【正文】 期滿前，中小學(xué)、幼兒園應(yīng)按國家規(guī)定和我省有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核，及時作出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。(3)弄虛作假、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的。對符合政策規(guī)定，完成規(guī)范的崗位設(shè)置和崗位聘用合同后，方可兌現(xiàn)各崗位聘用人員的相應(yīng)工資待遇。各單位領(lǐng)導(dǎo)要堅持以人為本，開展深入細致的思想政治工作。組織動員、學(xué)習(xí)宣傳。編制崗位說明書。三、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）崗位設(shè)置工作組織機構(gòu)設(shè)置 為保證單位崗位設(shè)置工作順利進行，成立崗位設(shè)置工作小組，成員如下：組長：** 成員：**** **** **** ***（二）工作小組工作職責(zé)制定競聘方案。量化評分采用百分制辦法，各分值標(biāo)準(zhǔn)為本項的封頂分，各種年限的計算時間以競聘當(dāng)年12月31日為準(zhǔn)，各種年限均以整周年認(rèn)定計算。經(jīng)縣人事部門核準(zhǔn)，本單位崗位余額情況如下：七級管理崗位余額1個，八級管理崗位1個；六級專業(yè)技術(shù)崗位余額2個，七級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，八級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，九級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，十一級專業(yè)技術(shù)崗位余額3個。（五）單位公示。（四）若得分相同則優(yōu)先考慮年齡長的干部職工上崗。其中，管理崗位X個，占崗位總量的XX％；專業(yè)技術(shù)崗位XX個，占崗位總量的XX％；工勤技能崗位XX個，占崗位總量的XX％。崗位名稱分別為XX,XX…….初級崗位xx個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例XX%。（三）專業(yè)技術(shù)崗位任職基本條件業(yè)技術(shù)崗位任職基本條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。做好深入細致的思想政治工作，引導(dǎo)廣大職工積極參與這項改革，保證崗位設(shè)置管理制度順利實施。二、競聘原則堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，單位按需設(shè)置崗位，確定崗位等級，制定競聘條件，按照公開招聘、競爭上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員，辦理聘任手續(xù)，簽訂聘用合同。（二）競聘量化評分細則。五、競聘程序（一）申請報名。對擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級別，單位張榜公示，公示無異議后報人事部門辦理聘任手續(xù)。（五）干部職工不在崗（連續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計曠工30天以上、事假1個月以上）的不計算資歷加分。（三）單位有職數(shù)，當(dāng)年退休或有重大疾病的干部職工，可不參與競聘，直接上崗。對同一層級崗位按崗位級別按高到低順序逐級對資格審查合格人員進行量化打分，同一層級高級別崗位落聘人員可參加低級別崗位的競聘，最后單位按崗位層次和級別確定各崗位擬聘人員名單。綜合評價（10分）（1）局班子考評（10分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價。對單位在崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調(diào)并處理。單位名稱 年 月日第五篇：事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案崗位設(shè)置實施方案為進一步深化單位人事制度改革，加快和完善單位職務(wù)聘任制度，根據(jù)呼倫貝爾市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局轉(zhuǎn)發(fā)xxxx一步做好事業(yè)單位崗位聘用工作的通知》的通知文件精神，結(jié)合本單位工作實際情況，制定本實施方案。六、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）組織機構(gòu)為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進行，成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）管理崗位任職基本條件管理崗位任職學(xué)歷條件：一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中六級以上管理崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?，四級以上管理崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。崗位名稱分別為XX,XX…….中級崗位XX個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例XX%。二、基本原則（1）堅持以人為本、分類管理、分級負責(zé)的原則；（2）堅持公正公開、平等競爭、擇優(yōu)聘任的原則；（3）堅持循序漸進、穩(wěn)慎實施、逐步推進的原則。（二）榮獲全國五一勞動獎?wù)隆趧幽７?、三八紅旗手、青年文明標(biāo)兵等榮譽稱號者，在單位有職數(shù)時可不參與競聘，直接上崗。（四）確定擬聘人員名單。（2）干職工考評（5分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。四、崗位設(shè)置及競聘細則（一）崗位設(shè)置根據(jù)上級人事部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置，本單位設(shè)置崗位總量**個，其中：管理崗位**個（七級職員*個，八級職員*個，九級職員*個）；專業(yè)技術(shù)崗位**個（高級2個〈六級崗位1個，七級崗位1個〉，中級*個〈八級崗位*個，九級崗位2個，十級崗位3個〉，初級8個〈十一級崗位3個，十二級崗位3個，十三級崗位2個〉，工勤職能崗位38個（技術(shù)工三級10個，技術(shù)工四級15個，技術(shù)工五級13個）。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針，實行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。各校崗位設(shè)置方案及崗位設(shè)置審核表經(jīng)縣教育局、縣人事勞動和社會保障局審核后，按《實施方案》規(guī)定的程序上報市人事局核準(zhǔn)。各學(xué)校對本單位的各類人員進行全面摸底登記。要根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，做好崗位設(shè)置方案的編制工作，按照核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高等級，做好本單位的崗位聘用和崗位設(shè)置管理工作。(9)不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位:(1)師德考核不合格的。新的退休費標(biāo)準(zhǔn)從原所在單位在職職工兌現(xiàn)新的崗位工資的當(dāng)月起執(zhí)行。對于長期在編不在崗、私自雇人頂崗的人員，這次應(yīng)按照事業(yè)單位人員聘用制度的有關(guān)處理意見，通知本人參加競聘上崗。，擇優(yōu)聘用，形成擬聘用方案。根據(jù)按需設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理的原則，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用教職工，簽訂聘用合同，確定相應(yīng)的工資待遇。尚未達到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況等情況逐年逐步到位。(培訓(xùn))學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為工勤技能技術(shù)五級崗位。中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位任職條件由學(xué)校按照本意見，依據(jù)市人字【XX】15號文件、市教人字【XX】30號文件和縣教字【XX】114號文件精神，結(jié)合崗位職責(zé)任務(wù)，專業(yè)技術(shù)水平要求等因素綜合確定。、能力或技能條件。中學(xué)初級教師崗位名稱為中學(xué)二級教師一級崗位、中學(xué)二級教師二級崗位，分別對應(yīng)十一、十二級專業(yè)技術(shù)崗位。(學(xué)前班)專業(yè)技術(shù)人員與所屬小學(xué)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校)合并進行崗位設(shè)置。小學(xué)、幼兒園中評聘了中學(xué)高級教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的七級。其中，高級崗位分為3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級五級、六級、七級。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué)，實習(xí)實訓(xùn)等工作的需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。二、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則(一)指導(dǎo)思想通過建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。資格審查。單位負責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。其中:技術(shù)工一級0個，技術(shù)工二級0個，技術(shù)工三級0個，技術(shù)工四級1個，技術(shù)工五級1個，普通工崗位0個。其中:三級崗位0個，四級崗位0個。工勤技能崗位4個，其中:一級0個，二級0個，三級1個，四級2個，五級1個，普通工0個。2012年4月9日第二篇：事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案如何制定?以下是小編收集的事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案，僅供大家閱讀參考!為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。（八）對于核準(zhǔn)后的空崗，在編在職人員都有權(quán)通過公開招聘、競聘上崗的方式競聘。八、其它事項（一）任現(xiàn)職以來，有下列情況之一的不得參與本次競聘晉升或崗位聘用：違反國家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者；上年年度考核不稱職或沒有參加考核者；工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大責(zé)任事故，或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響極壞，群眾意見很大者。并將審查結(jié)果予以公示。評分標(biāo)準(zhǔn)：客觀條件30分（1）現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）任職年限每年計1分。完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)及專業(yè)技術(shù)能力培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的合格證書（培訓(xùn)或者結(jié)業(yè)證書）。專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級、中級、初級內(nèi)部各等級任職年限原則上不少于三年。五、競聘崗位條件競聘崗位條件嚴(yán)格按照《洛陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施細則（試行）》文件規(guī)定執(zhí)行。二、競聘原則堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，單位按需設(shè)置崗位，確定崗位等級，制定競聘條件，按照公開招聘、競爭上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員，辦理聘任手續(xù)，簽訂聘用合同。資格審查及量化評分。連續(xù)3年考核在合格以上。（二）事業(yè)單位三類崗位的競聘具體條件是：具備豫人社【2009】422號文件及洛辦【2010】97號文件規(guī)定的基本任職條件，符合專業(yè)技術(shù)人員規(guī)定的基本任職條件并符合公開競聘條件后，競聘上崗。（三）競聘量化評分細則。經(jīng)區(qū)人事部門核準(zhǔn)，本年度單位崗位余額情況如下：八級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個，九級專業(yè)技術(shù)崗位余額1個。（五）單位公示。（四）若得分相同則優(yōu)先考慮年齡長的干部職工上崗。（十）被競聘到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資待遇。堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則。十一級27個，十二級60個，十三級1個(十一級至十三級為初級職務(wù))。(2)中級崗位57個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例%。工作人員申請應(yīng)聘。聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。協(xié)調(diào)和處理問題。，合同管理的原則。其中，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。首次設(shè)崗按現(xiàn)有科級正職、科級副職、科員、辦事員四個等級確定依次分為七至十級職員崗位。其中