【正文】 行公示，并組織聘用。做到規(guī)范準確，通過集體討論、共同研究等方式進行，一定要公正、公開、公平競爭上崗，競聘結(jié)果進行公示。因能力差而不能履行崗位職責(zé)或年度考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員，單位根據(jù)情況予以低聘。崗位設(shè)置工作小組對提出申請人員進行資格審查。量化評分采用百分制辦法，各分值標(biāo)準為本項的封頂分，各種年限的計算時間以競聘當(dāng)年12月31日為準，各種年限均以整周年認定計算。積極參加中心的各項活動，按要求定期寫出工作總結(jié)或者專業(yè)心得體會。專業(yè)技術(shù)崗位基本條件專業(yè)技術(shù)三級、四級崗位原則上應(yīng)具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，五級、六級、七級崗位原則上應(yīng)具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，八級、九級、十級崗位原則上應(yīng)具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，十一級、十二級、十三級崗位原則上應(yīng)具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。四、競聘崗位類別設(shè)置（一）崗位設(shè)置根據(jù)上級人事部門核準的崗位設(shè)置，本單位設(shè)置崗位總量38個，尚空缺專業(yè)技術(shù)崗位15人。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認真貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針，實行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織對資格審查合格人員進行量化打分，確定單位擬聘人員名單。符合考評標(biāo)準，擇優(yōu)上崗。加強政治理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。參加競聘的人員必須符合澗西區(qū)婦幼衛(wèi)生保健中心崗位設(shè)置管理實施方案中各崗位任職條件。（二）申請報名。對競聘結(jié)果單位張榜公示，公示無異議后報上主管部門審批同意。（五）干部職工不在崗（連續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計曠工30天以上、事假1個月以上）的年度不計算資歷加分。新取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資待遇。堅持按崗聘用、合同管理的原則。工勤技能崗位2個。其中:八級崗位13個，九級崗位19個，十級崗位25個。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。(六)聘用合同簽訂(七)其它需要說明的問題單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準具體。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。，穩(wěn)步推進的原則。教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實驗、圖書管理、財務(wù)會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系，按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個等級劃分。十一、十二級之間的比例為5:5。特設(shè)崗位不受崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后，按照管理權(quán)限予以核銷。小學(xué)二級教師、小學(xué)三級教師崗位對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。、八級管理崗位，須分別在八、九級管理崗位上工作滿三年以上。中學(xué)二級教師(助講)、小學(xué)一級教師一級崗位一般須在中學(xué)二級教師(助講)，小學(xué)一級教師崗位上任職滿3年。七、崗位設(shè)置的審核(一)崗位設(shè)置程序。對超編單位可設(shè)置部分臨時崗位，但其崗位總量不得超過現(xiàn)有在冊正式工作人員總數(shù)。，為完成工作任務(wù)而變更崗位設(shè)置的。其基本程序如下:，制定崗位聘用實施方案，編制《崗位說明書》。單位制定的量化考核方案應(yīng)符合縣教育局“關(guān)于單位制定崗位聘用量化考核方案的指導(dǎo)意見”(另文下發(fā))的有關(guān)規(guī)定和要求，并報縣教育局核準。，績效工資按現(xiàn)聘崗位領(lǐng)取。以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體的，必須按照有關(guān)規(guī)定直接從事部分教育教學(xué)工作并完成規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)，按照教師專業(yè)技術(shù)崗位任職條件有關(guān)要求參加直接聘用或競聘上崗。(5)有嚴重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由分管局長任辦公室主任，同時設(shè)立工作小組，負責(zé)具體業(yè)務(wù)工作。要按照積極、穩(wěn)妥的方針，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理實施中的矛盾和問題，確保平穩(wěn)有序進行。(二)組織實施階段(11月1日至11月30日)制定崗位設(shè)置方案。開展崗位聘用工作。資格審查及量化評分。（2）學(xué)歷（10分）：按現(xiàn)有學(xué)歷，本科及以上計10分，?？朴?分，中專計6分，高中計4分，初中及以下計2分。由申請人根據(jù)自身條件填寫《****事業(yè)單位競聘申請表》交行政辦公室，每人限報一個崗位，報名時將該崗位任職所需材料（資格證書、學(xué)歷證書、聘任書等）一同上交。六、職務(wù)續(xù)聘、解聘、低聘（一）聘任年限原則上不超過三年；（二）聘用人員在聘任期內(nèi)，工作認真負責(zé)，考核必須稱職以上，單位在聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)。（六）加分應(yīng)提供原件，提供假證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內(nèi)不予參加競聘。其中，三級崗位XX個，占管理崗位比例XX%；四級崗位XX個，占管理崗位比例XX%；五級崗位XX個，占管理崗位比例XX%；六級崗位XX個，占管理崗位比例XX%；七級崗位XX個，占管理崗位比例XX%；八級崗位XX個，占管理崗位比例XX%；九級崗位XX個，占管理崗位比例XX%；十級崗位XX個，占管理崗位比例XX%。崗位名稱分別為XX,XX…….(三)工勤技能崗位等級、數(shù)量、比例工勤技能崗位共設(shè)XX個。技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位任職條件，由衛(wèi)生事業(yè)單位及其主管部門在不低于國家和我省規(guī)定的任職條件基礎(chǔ)上，根據(jù)本意見、崗位職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平要求等因素綜合確定。（二）2010年11月10日—12月6日：崗位設(shè)置方案報人事行政部門審批核準。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定單位競聘實施方案。基本資歷（80分）（1）工齡（40分）：每年計1分（以人事檔案為準）。（二）資格審查。（三）職務(wù)解聘、低聘在下列情況之一者，應(yīng)予以解聘：（1）違反國家法律法規(guī)，被國家司法機關(guān)處理的；（2）被行政處分或黨內(nèi)嚴重警告處分的；（3）脫離專業(yè)技術(shù)崗位；（4）考核不稱職或競聘上崗中落聘的。（七）本方案解釋權(quán)歸局崗位設(shè)置工作小組。七、其它事項（一）任現(xiàn)職以來，有下列情況之一的不得參與本次競聘晉升或崗位聘用：違反國家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者；上年考核不稱職或沒有參加考核者；工作嚴重失職、瀆職，造成重大責(zé)任事故，或嚴重違反職業(yè)道德，影響極壞，群眾意見很大者。并將審查結(jié)果予以公示。（3）專業(yè)技術(shù)資格（10分）：取得高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格分別計10分、6分、2分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織對資格審查合格人員進行量化打分，確定單位擬聘人員名單。（四）2011年 XX月XX日—XX月XX日：廣泛聽取單位職工對崗位設(shè)置實施方案的意見，并由單位負責(zé)人員討論通過。（四）工勤技能崗位任職基本條件術(shù)工一級、二級崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評；技術(shù)工三級、四級崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核；技術(shù)工五級崗位，須在學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿或見習(xí)、試用期滿，并通過初級工技術(shù)等級考核。四、崗位職責(zé)與任職條件三類崗位的基本條件按(廣東省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見)(粵人社發(fā)?2010?86號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。其中，高級專業(yè)技術(shù)崗位XX個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例XX%。第四篇：事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案樣本xx單位崗位設(shè)置實施方案為深化我(單位)人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合我(單位)崗位設(shè)置方案及單位實際，制定本實施方案。因能力差而不能履行崗位職責(zé)或考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員，單位根據(jù)情況予以低聘。崗位設(shè)置工作小組對提出申請人員進行資格審查。（4）資歷（20分）：聘任現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）每年計1分。協(xié)調(diào)和處理問題。(三)、審核認定階段(12月1日至12月20日)各單位完成崗位設(shè)置和崗位聘用后，應(yīng)及時將崗位設(shè)置、組織崗位聘用及簽定聘用合同情況報縣教育局審核，由縣人力資源和社會保障部門對各單位完成情況進行備案和認定，對按政策規(guī)定完成崗位設(shè)置和崗位聘用的事業(yè)單位予以確認。各單位根據(jù)《實施方案》規(guī)定，結(jié)合本單位的人員編制、工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)、人員結(jié)構(gòu)等相關(guān)情況，提出本單位崗位設(shè)置方案，填寫《xx省事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》。十、實施步驟按照全市統(tǒng)一部署，我縣事業(yè)單位崗位設(shè)置工作務(wù)必在12月底前全部完成，具體實施步驟分三個階段進行。、省、市、縣有關(guān)文件精神，切實做好崗位設(shè)置管理的組織實施工作。(7)長期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的。首次聘用，只能聘到相應(yīng)層級內(nèi)的最低級。5提前離崗未辦理退休手續(xù)的人員，崗位設(shè)置時按本人離崗時的職務(wù)，比照本單位相應(yīng)崗位等級條件，確定其崗位等級及相應(yīng)崗位工資待遇，這部分人員不占單位崗位總數(shù)，不計入計算相應(yīng)崗位類型人員結(jié)構(gòu)比例的基數(shù)內(nèi)。45周歲及以下的中青年教師一般在同一學(xué)校聘期不超過6年，超過6年者由縣教育局組織交流，每年交流比例為專任教師總數(shù)的15%，已參與干部教師交流的，同等條件下優(yōu)先聘用。(五)經(jīng)核準崗位設(shè)置方案作為中小學(xué)、幼兒園聘用人員確定崗位等級，調(diào)整崗位以及核定工資的依據(jù)。(三)事業(yè)單位首次進行崗位設(shè)置和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例。，縣人力資源和社會保障局批準。(四)工勤技能崗位基本條件、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評。十一至十三級崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部不同的等級崗位條件，按照《xx縣普通中小學(xué)、幼兒園初級教師專業(yè)技術(shù)崗位任職與聘任指導(dǎo)意見(試行)》(縣教字【XX】1