中班社會(huì)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 小朋友一起分享。第四篇：中班社會(huì)教案中班社會(huì)教案——會(huì)說話的標(biāo)志設(shè)計(jì)思路：隨著幼兒進(jìn)入中班，對(duì)觀察和探究生活中的標(biāo)志開始感興趣，因此在活動(dòng)內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標(biāo)志，采用了幽默、風(fēng)趣的動(dòng)畫故事，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。[活動(dòng)過程]一、動(dòng)畫故事《兔子先生去散步》。鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)或與同伴合作設(shè)計(jì)有用的標(biāo)志。發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。本次活動(dòng)的操作是讓幼兒把自己今天的心情畫出來。我采用的是觀看多媒體課件，首先觀看的是被被因?yàn)樾那椴缓镁芙^參加游戲的短片，觀看完后，提問幼兒，那貝貝心情不好，我們應(yīng)該如何幫助他呢？請(qǐng)幼兒想辦法幫助貝貝，在幫助貝貝的過程中，幼兒既學(xué)會(huì)了要體察他人的感受、寬容、體諒他人還培養(yǎng)了他們助人為樂的良好品質(zhì)。，讓幼兒體驗(yàn)表演的樂趣。并提出各區(qū)角應(yīng)遵守的活動(dòng)規(guī) 則。孩子們說得真好，在我們生活中還有許多我們不知道的行業(yè)，只要你有一顆愛發(fā)現(xiàn)的心，你就會(huì)有意想不到收獲?；顒?dòng)過程：，引出主題，李老師想邀請(qǐng)小朋友和我一起來觀看一些圖片。在延伸活動(dòng)中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對(duì)心情的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。六、說過程活動(dòng)流程為：分享交流活動(dòng)—體驗(yàn)理解—內(nèi)化自我—延伸活動(dòng)分享交流 活動(dòng)開始，我就請(qǐng)幼兒將自己昨天在家觀察家人心情的記錄呈現(xiàn)出來，和大家一起交流討論家人的心情，因?yàn)槭怯變喝粘Ｉ钪刑焯旖佑|的家人，幼兒又非常地熟悉他們，對(duì)他們生氣的特點(diǎn)，開心的表情都非常的了解，所以在分享交流的過程中，幼兒都非常積極踴躍的發(fā)言，在熱鬧的交流討論中，幼兒在無形中對(duì)人的基本情緒的特征都有了一個(gè)初步大概的了解，理解到人在生氣的時(shí)候，有各種各樣的表現(xiàn)方式，開心的時(shí)候也一樣，并引導(dǎo)幼兒在分析的過程中了解無論是生氣還是開心都有原因。本次活動(dòng)的演示法是讓幼兒觀看多媒體課件，在這一過程中，現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可代替的功能，使理解和認(rèn)知更加的透徹。懂得人的基本情緒特征及成因。啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標(biāo)志?引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識(shí)的資料。教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！三、結(jié)束部分:游戲互動(dòng)。針對(duì)個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問原因，討論解決方法。提問：A、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路?B、小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì)?C、如果你是小熊，你會(huì)怎么做?為什么?繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后，別人對(duì)自己的關(guān)心。：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享?；顒?dòng)延伸：幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)。他和剛在的注意行人標(biāo)志有什么一樣的地方呢？幼：都是黃色的三角形。他的名字叫做禁止煙火標(biāo)志。他是什么顏色的呢？三角形中間是一個(gè)小人再走人行橫道?；顒?dòng)難點(diǎn)：制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1