二年級語文下冊_語文園地八_2教案_人教新課標版精選五篇(存儲版)
【正文】 的興趣和習慣。，裝入識字袋中。 最新版一個成語意蘊深刻的背后往往包含著一個有趣的故事，一句歇后語幽默雋永，其間又常常暗含著一個有趣的典故。每組1號同學講述“畫龍點睛”故事。第四篇：(人教新課標)二年級語文下冊教案 語文園地一最新版（人教新課標）二年級語文下冊教案《語文園地一》我的發(fā)現(xiàn)這是一項啟發(fā)學生觀察和想象、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的訓練，同時也是為了讓學生初步感知語言中的比喻。（如眉毛像彎彎的月牙兒，河水像一面鏡子等）日積月累這次活動安排了“讀讀認認”“讀讀背背”“我會說”三項內(nèi)容。說：給每組的兩個字分別組詞，然后再用喜歡的詞語說一句或幾句話。學生用適合自己的方法背誦對聯(lián)。練練。過程建議：播放歌曲《小鳥小鳥》，聽后說說你都聽到了什么？在春天里你又有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？學生結(jié)合搜集的相關(guān)資料在小組內(nèi)說一說。然后全班交流，師生共同分享寫話的快樂。過程建議：把自己搜集的有關(guān)“市花”的資料在小組內(nèi)進行交流。）讓學生說說如何利用這種構(gòu)字特點記憶生字。讀讀認認過程建議：借助拼音自讀生字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？（九個漢字，都是用“減一減”的辦法，在已經(jīng)學過的形聲字的基礎(chǔ)上去掉形旁后產(chǎn)生的新字，讀音與原形聲字的讀音相同或相近，但字義不同。交際準備：課前組織學生以小組為單位調(diào)查周圍是否有需要幫助的人。展示臺這部分包括“故事會”和“查字典擂臺”兩項活動。組織過程：播放歌曲《愛的奉獻》，創(chuàng)設(shè)情境。題卡設(shè)計如下：要查的字讀音部首在字典正文哪一頁交流經(jīng)驗，共同評議，頒發(fā)獎品。查閱有關(guān)雷鋒的書刊、文字和圖片資料。然后根據(jù)商量的方案，試著表演一下幫助的過程?？谡Z交際這是圍繞本組“關(guān)愛與奉獻”主題設(shè)計的口語交際話題?！白x讀背背”重在體會諺語蘊涵的人文思想。教學中教師要有意識地引導學生自主發(fā)現(xiàn)，在探究和發(fā)現(xiàn)中學會學習，體會發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學生主動識字的興趣。寬帶網(wǎng)這是本冊語文園地新開辟的一個欄目，這個網(wǎng)名新穎有趣，富有時代氣息，旨在拓展學生學習時空，培養(yǎng)和提高學生的語文素養(yǎng)。全班交流，師生共同評議，評選“最具慧眼”獎。交際準備：課前布置學生搜集或整理以前有關(guān)春天的資料（文字、圖片等）。教師要啟發(fā)學生說出不同的詞語，只要搭配準確就要給予鼓勵和表揚。）學生模仿讀、對讀、齊讀、想象讀。“我會說”是通過練習描寫景物特點的形容詞與描寫景物名詞的搭配，讓學生積累和練習運用語言。聯(lián)系經(jīng)驗，拓展交流。A、宣布比賽規(guī)則：每組四人，按順序排好號，根據(jù)下面的內(nèi)容集體商議解決，發(fā)言時不能再“打電話”。讀讀背背和成語故事。B、集體交流，引導學生聯(lián)系字音、字義加以區(qū)別。向大家交流自己的作品和收獲。交流了解到的科學知識與見聞。能把句子寫通順、意思寫清楚。（對別人提出的問題，“科學博士”有答得不完整的地方，小組內(nèi)其他成員可以加以補充。比如人們夏天要穿淺色衣服，是因為它們吸收太陽的熱比深色衣服少，穿在身上就不會感到太熱；常吃糖或甜食的小朋友，不但容易把牙齒吃壞，還會使自己變胖呢；電燈、電視開著的時候，我們是不能用濕毛巾去擦它們，因為那樣很容易觸電，發(fā)生危險等等。五、作業(yè)。問：上面兩個句子，你喜歡哪一句？為什么？（學生各抒已見。根據(jù)自己的理解，選字連線。讀讀背背，積累名言名句。查找資料，了解科學家、發(fā)明家的成就。，交換舊書。第二課時教學目標： 。，說說把什么比作什么。那么多星星，你是數(shù)不清呀！，和同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。、新詞、好句。第一篇：二年級語文下冊_語文園地八_2教案_人教新課標版語文園地八教學目標：、句號、感嘆號的不同表達效果。重點難點：、句號、感嘆號的不同表達效果。教學用具：投影片、生字卡片 教學過程：一、我的發(fā)現(xiàn)，那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？那么多星星，你是數(shù)不清的。）教師歸納總結(jié)：用一個和所寫事物相似的事物來打比方，可把事物描述得更形象、更生動。課外搜集名言名句。（2）小組推薦科學
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
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