三年級(jí)科學(xué)期末考試試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 年級(jí)科學(xué)期末考試試卷分析剛剛從教科學(xué)學(xué)科，有很多需要學(xué)習(xí)的地方，科學(xué)相對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是一個(gè)微乎其微的小學(xué)科，但我一直不這么認(rèn)為，因?yàn)榭茖W(xué)就相當(dāng)于我們小時(shí)候?qū)W的自然，我認(rèn)為我能讓我的學(xué)生把所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用于我們生活中，讓學(xué)生明白生活中科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，如雨是怎么形成的，在夏天吃冰棍的時(shí)候冒出的白氣是什么等等，當(dāng)學(xué)生遇到這種情況時(shí)，能想到這和我們所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)相關(guān)，我想我們這一學(xué)科的學(xué)習(xí)目的也就達(dá)到了。第5小題“飲料罐的成型，充分利用了金屬鋁的（）”，正確答案為C，有許多同學(xué)都答錯(cuò)了，原因在于學(xué)生對(duì)于金屬的五種特性掌握不牢，特別是延展性的理解不到位，延展性是金屬五種特性中最難理解、最抽象的性質(zhì)，不光要給學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)，還要讓學(xué)生親自體驗(yàn)，多做講解。提高自身專(zhuān)業(yè)文化素養(yǎng)，加強(qiáng)直觀教學(xué)。在命題上較符合新課程理念，對(duì)教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求即：提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生出錯(cuò)率不高。大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。三、本套試題考試共分為三大題。張小晶第五篇：三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試試卷分析三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試試卷分析(孫朝偉)三年級(jí)科學(xué)共25分。（4）我會(huì)舉例第二題和第三題非常簡(jiǎn)單，錯(cuò)誤很少，第一題我認(rèn)為有一些超出學(xué)生的思維空間，雖說(shuō)是對(duì)材料的考察，但學(xué)生往往不能完整答出五種，有些同學(xué)寫(xiě)“墻、紙、稻草等等”，這些到底算不算建筑材料呢？建筑材料的范圍很大，所以我們?cè)诳催@題是對(duì)于學(xué)生的答案也存在很大的爭(zhēng)議。教師的拓展面不足，通過(guò)“我會(huì)填空”以后應(yīng)當(dāng)重視基礎(chǔ)，并做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充。對(duì)學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行考試技巧訓(xùn)練，使他們?cè)诖痤}時(shí)能夠發(fā)揮出正常的水平。第五題，我會(huì)看圖回答，這題答題情況很好。第六題，實(shí)踐體驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。題目設(shè)置整體來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)明清晰,充分考慮了學(xué)生綜合能力,以及學(xué)生的答題速度,有利于學(xué)生作答和教師評(píng)卷。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高科學(xué)概念的理解力。（2）實(shí)驗(yàn)探究題（50分）。共20題，每題5分。再通過(guò)一些行之有效的訓(xùn)練、檢測(cè)等途徑，幫助每一個(gè)學(xué)生形成扎實(shí)的科學(xué)功底，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，從而提高大面積教學(xué)質(zhì)量和整體水平。在以后的科學(xué)教學(xué)上，要注意以下幾點(diǎn)。當(dāng)然大部分學(xué)生還是填的不錯(cuò)。思維的準(zhǔn)確性、深刻性不夠，沒(méi)有養(yǎng)成良好的觀察與思考習(xí)慣。三、錯(cuò)題分析 學(xué)生答題的總體情況部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀題、審題習(xí)慣，搜集、記錄、處理信息的能力較弱，對(duì)一些基本的科學(xué)概念沒(méi)有正確理解和構(gòu)建，觀察、實(shí)驗(yàn)操作不到位，缺少活動(dòng)體驗(yàn)，不利于學(xué)生形成與概括并得出科學(xué)結(jié)論?？纱痤}結(jié)果卻千奇百怪，真亂填一氣，尤其是生活中利用浮力的例子，許多學(xué)生沒(méi)填對(duì)。四、思考與建議通過(guò)上面的分析，反映出在科學(xué)課教學(xué)中還存在一定的問(wèn)題。避免突擊性復(fù)習(xí)在平時(shí)的教學(xué)中，不要把知識(shí)講得太死，要多留給學(xué)生思考的余地，這樣考試時(shí)學(xué)生才會(huì)游刃有余。一類(lèi)是判斷題，一類(lèi)是實(shí)驗(yàn)探究題。此題出現(xiàn)問(wèn)題最多的是第7小題，學(xué)生都認(rèn)為是正確的，錯(cuò)誤率大約在50
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