【正文】
難點。為打牢學(xué)生的單詞基礎(chǔ),在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對學(xué)生進行單詞默寫檢查兩次,一次讓學(xué)生互評,一次由老師親自評閱。二、工作目標(biāo)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。努力培養(yǎng)學(xué)生干部,多渠道開展德育工作。推動學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次。各教師在學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材,在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育,提高學(xué)生道德素質(zhì)。、美化校園鏟除口香糖污跡。四月份:學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,愛國愛校主題班會。六月份:,開展感恩父母,珍愛生命主題班會。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題,同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。二、教學(xué)要求和目標(biāo)能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。教學(xué)重點難點分析重點:能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。學(xué)生們大部分出身農(nóng)村家庭,父母文化水平不高,家庭教育欠佳。兩個復(fù)習(xí)單元,也應(yīng)該堅持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動,在生動的活潑的氣憤中,完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。三、學(xué)生基本情況分析五(1)班共 17學(xué)生,男生6人,女生9人,平均年齡在12歲左右。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識,完成某項任務(wù),并促進語言能力的提高。第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學(xué)重點,一般都要求四會掌握。五、教學(xué)進度安排Unit 1How tall are you?六課時Unit 2What’s the matter, Mike?Unit 3六課時Last weekendUnit 4六課時My holidayRecycle 1六課時Let’s take a tripRecycle 2六課時A farewell party 總復(fù)習(xí)六課時六課時第五篇:20102011第二學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作計劃一、教材分析本冊教材共有8個單元,其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元。四、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。四、學(xué)情簡要分析六年級共有學(xué)生人數(shù) 46人,其中男生26人,女生20人。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。“”紀(jì)念活動。主題活動具體安排如下:二月份:,教室、辦公室消毒。一二三年級要繼續(xù)重點抓好班集體建設(shè),使全班形成一種積極向上的班級風(fēng)貌,結(jié)合四五年級是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點,班主任應(yīng)真心關(guān)懷每一位學(xué)生的成長,切實做好防差轉(zhuǎn)差工作,以防兩極分化。重視學(xué)生禮儀教育,倡導(dǎo)學(xué)生爭做“陽光少年”,學(xué)校根據(jù)《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》及進行檢查,成績作為班級量化成績予以記錄。全體班主任老師要以“嚴(yán)格管理、慈愛關(guān)懷”為工作的指導(dǎo)思想,在班級管理中嚴(yán)字當(dāng)頭,愛存心中。我相信,只要辛苦努力,教學(xué)工作一定會富有成效。在詞匯方面,單詞一直是學(xué)記憶生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。四、本學(xué)期教學(xué)工作重點本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。能了解6項簡單的中西方文化知識五、教學(xué)重難點分析△重點:能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。四、主要教學(xué)目標(biāo):能聽懂、