【正文】 現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查。⑤重視實驗復習。高三物理學期教學工作總結(jié)8在本學期，我們高三物理備課組的兩位老師在學校高考領(lǐng)導小組和物理教研組的領(lǐng)導下，齊心協(xié)力、刻苦教研，順利完成了本學期的全部教學任務(wù)。二. 主要工作情況高三復習以來，我們備課組積極按照備課組制定的高考復習計劃開展物理教學工作，認真?zhèn)湔n，相互探討物理教學，積極開展集體備課，以集體的力量努力讓高三物理復習效果達到最大。按照高三段的統(tǒng)一安排，我們屋里備課組堅持每周五下午三四節(jié)課給學生進行問答輔導，對學習特別有困難的學生給與個別單獨輔導，提高他們的學習積極性和學習動力。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。正人先正己。用心對待每一個學生、每一堂課，盡力做好自己的本職工作。我有時會那么想。三輪專題包括各地市和全國高考模擬試題演練，也有部分自己編組的綜合試卷。教法改革試驗：由于今年是新課標的第一年高考，從上到下并沒有成熟的教學思路，所以都是摸著石頭過河，先是到外地名校進行經(jīng)驗學習，然后在學校的指導下嘗試了如下方法：年級實行全員承包制，重點生承包制，近線生承包制，三輪期間的副班輔導制，教師們雖然很辛苦，但將學生的時間都充分利用起來了，使懶惰的學生少了，主動學習的多了，課間問問題的學生多了，學生對高考的信心增強了，師生關(guān)系更加密切了。在備課組內(nèi)展開命題研究，增強了課堂例題的開放性和縱深度，避免學生機械做題。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。能清楚整個過程是由哪幾個運動模型組成的，各個運動模型之間是通過什么手段進行轉(zhuǎn)換的(如是否通過碰撞進行轉(zhuǎn)換，是否通過不同的場進行轉(zhuǎn)換，是否通過不同器械進行轉(zhuǎn)換等)，弄清楚其中起重要作用的因素及有關(guān)條件，清楚每一個過程滿足什么規(guī)律，能量是否發(fā)生轉(zhuǎn)換，機械能是否守恒，動量是否守恒等，弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態(tài)。所以平時要注意用概念和規(guī)律進行推理能力的訓練。三、加強細節(jié)訓練所謂細節(jié)決定成敗，在復習的后期，細節(jié)訓練尤其重要。我們學校實驗的復習一般分三步走，首先根據(jù)學生的特點自己編寫一套實驗復習教材，發(fā)給學生自學，然后進行必要的基礎(chǔ)知識檢測。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績，我具體從以下幾方面總結(jié)：一、從基礎(chǔ)抓起，重視能力培養(yǎng)，強化學生學習的規(guī)范性。良好的情感教育，情感交流也是搞好高三復習工作重要一環(huán)。積極參與科組教研活動。對基礎(chǔ)知識的掌握：高三（10）為理科重點班，相對來說物理基礎(chǔ)較好些。抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。二、學情分析高三物理高考第一輪復習必修、必選部分的復習已于上學期結(jié)束，學生對高考物理主干知識已經(jīng)較為熟悉，對高考要求也有一定的認識。另外備課組教師將分擔的教學專題素材按時交備課組長方升錢老師。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。培養(yǎng)學生的觀察、實驗能力。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。三、本學期教學模式和力爭達到的目標專題復習,分項突破高考分析,能力引導模擬試卷講評,能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考。 能夠獨立地對所遇的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件。這五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。二、教學復習指導思想提高效率，精講精練本學期時間緊迫，需在效率上做好文章?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。獲取、處理信息的能力。能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案。理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。比如上課即時進行反饋性的練習。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。三、本學期應達到的目標和力爭達到的目標專題復習,分項突破高考分析,能力引導模擬試卷講評,能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考力爭在20xx年高考理科綜合取得好成績四、20xx—20xx學第二學期教學進度表周次 教學內(nèi)容1 機械振動和機械波2 光學與相對論3 動量與原子核物理4 專題一：直線運動的規(guī)律及應用5 專題二：相互作用與牛頓運動定律6 迎接一?？荚? 專題三：動能定理和能量守恒定律8 專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律9 專題五：帶電粒子在電場中的運動10 專題六：帶電粒子在復合場中的運動11 專題七：電磁感應與交變電流高三物理第二學期教學計劃4一、學科教學要求背景分析：本學期面臨著高三學生參加高考的重要任務(wù)，考前的歸納與整理復習起著關(guān)鍵作用。比如上課即時進行反饋性的練習。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。注重學情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評，及時發(fā)現(xiàn)備考盲點，提高教學的針對性。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。三、方法與措施面向全體，分類指導。（二）學情分析：課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知x比較強烈。 ，使學生形成正確的人生觀、世界觀。，對能力相對較弱學生基礎(chǔ)知識，基本方法的輔導?？傊呷锢韽土暪ぷ魇且粋€系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學生看書?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查。高考說明中有關(guān)推理能力的表述是：“能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論和做出正確的判斷，并能把推理過程正確的出來”。②提高學生分析運動過程的能力。在興趣、方法、基礎(chǔ)知識、能力等方面給予關(guān)心、指導和幫助，努力使后進生縮短差距，學科平衡發(fā)展。高三物理學期教學工作總結(jié)12本學期我擔任高三(7)(8)的物理教學任務(wù)，后期又接任了高三(16)的物理教學，如今20xx年高考已落下帷幕，回顧這一學期來的工作，覺得有收獲，也有不足，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下，希望對下一屆老師會有所幫助：一、認真學習考試文件，把握最新高考動態(tài)認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題，以及今年的高考樣卷。這就使學生在答二卷時的時間非常充足。本學期的主要教學任務(wù)：在四月底前完成二輪專題復習，五月底完成三輪復習。本學期存在的明顯不足，也是一直困擾教學的問題，無論我的課上什么，總有“看客”般的學生存在，他們不光是對學習沒有興趣，在思想上也很有所謂的“個性”。三，遵守學校的各類規(guī)章制度。本學期帶九年級四個班的物理課，感覺精力不是很夠用，有些許的忙，著實的累。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學生積極思考，提高課堂效率。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。特別是學生對高考物理試題的分析方法和技巧，是高三后續(xù)階段復習的重點，我們相互協(xié)助、積極探討，改進復習方式，加強集體備課的力量，共同找試題來給學生做練習，并制定統(tǒng)一的教學設(shè)計、教案。溫州市一?？荚囍螅艞墝W理綜，物理課也不上了，在物理課上做別的事情。⑦舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學生看書。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。高三物理學期教學工作總結(jié)7本人擔任高三（1）（7）班物理教學工作，針對所教班級的實際情況，采取了一系列措施，使高三物理成績有了較大的進步，具體做法如下：教學方面高三教學過程是師生互動的過程。恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。熱點專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當點撥，精講多練，圍繞熱點主線設(shè)置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析。比如：振動和波的專題、光學專題、原子物理專題、動量專題，這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。要用真誠去關(guān)心每一個學生，特別是學習有困難的學生。同樣作用于男生。因此，要讓她們暴露學習中的問題，有針對性地指導聽課，強化雙基訓練，對綜合能力要求較高的問題，指導她們學會利用等價轉(zhuǎn)換、類比等物理思想，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題，還可以組織她們學習他人成功的經(jīng)驗，改進學習方法，逐步提高能力。研究分析中考成績發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高近10分，所以女生學習物理任重而道遠。這樣就可以以高考要求來要求他們，而普通學生就以會考要求來要求。由于傳統(tǒng)，一般在高一、高二年級物理還是比較得到重視的。上一學年的教學中，曾有多次由于沒有及時的反饋信息，以至于對學生的學習情況不了解。課下作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。其次，把握好進度，且勿圖快。這也是課改的要求。(3)精講習題對高考的重點、難點、熱點與有代表性、典型性、迷惑性的問題著重講，講評試卷時，應做到以下幾點：①總結(jié)分析各學生的試卷，做好記錄表，并盡快發(fā)還學生的練習②提倡學生之間交流與討論，再公布答案③講審題思路和發(fā)散變化三、工作中還應進行改進的地方。在復習教學的方式上，改變了那種“知識羅列+例題講解+模仿套用”的單一復習模式，盡可能抓住典型物理模型，把知識融入多變的情景，用“問題”串聯(lián)知識，引發(fā)思考，形成用思想方法對照下的核心知識來組織復習，達到前后貫穿、形成體系的目的。2. 認真研究高考，明確考試方向，把握重點，適當取舍通過對《考試說明》和高考試題的研究，體會高考命題的技巧與方法，分析高考命題的規(guī)律，認識命題原則和發(fā)展方向，有針對性地做好復習指導工作。在三輪復習模式下，我們對各階段目標作了如下規(guī)劃：第一階段：夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。六、高三復習策略全面復習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應萬變。二是針對物理課上的教學問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一行動。三是要重視基礎(chǔ)知識。他們之中不乏最后失敗的實例，均因為他們沒有從日常的練習中得到收益。才可能達到既揀芝麻又抱西瓜的最終目的。在這上面千萬不能心存僥幸，搞什么猜題押寶，隨意舍棄或疏忽自認為不重要的、不會考的部分。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。在這一年的教學工作中，我覺得進步的地方是：講課時不在重視題的數(shù)量，而是把一道題講透，真正體會到與其課上講十道題，學生都一知半解，還不如就講兩到題，讓他完全吸收，轉(zhuǎn)化成自己的知識，一定不要只重視數(shù)量而不重視質(zhì)量，這樣你付出的再多也是無用功。在課下抓一些學生的基礎(chǔ)，重點抓落實。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。二、教學復習指導思想精講精練為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查。要處理好講和練的關(guān)系。在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練。高三物理復習課不同于一般課堂教學，主要任務(wù)是：在上學期第一輪復習的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力，提高學生的考試分數(shù)，以備高考。教法改革試驗：由于今年是新課標的第一年高考，從上到下并沒有成熟的教學思路，所以都是摸著石頭過河，先是到外地名校進行經(jīng)驗學習，然后在學校的指導下嘗試了如下方法：年級實行全員承包制，重點生承包制，近線生承包制，三輪期間的副班輔導制，教師們雖然很辛苦，但將學生的時間都充分利用起來了，使懶惰的學生少了，主動學習的多了，課間問問題的學生多了，學生對高考的信心增強了，師生關(guān)系更加密切了。三輪專題包括各地市和全國高考模擬試題演練，也有部分自己編組的綜合試卷。力爭三本上線率達到95%，使綜合科的成績在本市名列前茅。授課過程中首先梳理本專題知識網(wǎng)絡(luò)，然后精選典型例題，先由學生分組探究，最后由教師進行點評，學生如有問題留在課余時間進行個別針對性的輔導。這說明這半年的教學工作收到了預期的效果，證明教學策略是基本正確的。這一階段的復習，主要是對學生進行基礎(chǔ)知識鞏固、加深、拓寬，使學生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復習打下堅實基礎(chǔ)。二、教學成果剛剛揭曉的高考成績，其中理科平行班A4班有4名同學上一本分數(shù)線（503分），13名同學上二本分數(shù)線（452分），并有王明、程椰妮、湯奎三位同學的理綜成績超過200分。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。這告誡我們今后的