社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站管理規(guī)定推薦5篇(存儲版)
【正文】 為指導(dǎo)的健康狀態(tài)辨識、檢測/監(jiān)測、分析/評估、咨詢/指導(dǎo)、干預(yù)等“治未病”服務(wù)各環(huán)節(jié)、全程的“治未病”服務(wù)，服務(wù)對象面對社會所有未成年人。利用不定期心理督導(dǎo)和每2個月一次的心理沙龍，對心理咨詢志愿者進行心理技能培訓(xùn)。為服務(wù)于社會，服務(wù)于社區(qū)，讓更多的青少年、未成年人感受到心理健康的重要性，感受到社區(qū)心靈之家的溫暖，我們定期舉辦青少年心理健康教育專題講座。成立了青少年心理咨詢輔導(dǎo)站，專門安裝有心理咨詢軟件，采取和咨詢師一對一面對面咨詢，網(wǎng)絡(luò)軟件咨詢等方式，有效的為青少年提供了疏通解答等多種咨詢方式。新課程改革，針對個性差異，實施因材施教，根據(jù)學生的心理特點，讓學生都發(fā)揮積極作用。二、制度健全、面向全體建立健全了心理健康教育工作制度、心理咨詢員工作規(guī)程、心理健康教育輔導(dǎo)員制度等各項規(guī)章制度。在開展心理咨詢過程中滲透有關(guān)的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，咨詢師不僅在知識上影響著學生，而且在人格也會在師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理咨詢的一個重要內(nèi)容。四、全方位型，滲透咨詢在進行心理咨詢中滲透心理健康教育?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，隊伍團結(jié) ；在學校主要領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，建立了起社區(qū)青少年心理咨詢室，聘請了有正規(guī)心理咨詢專業(yè)畢業(yè)的老師作為心理咨詢師。使其他同學有一個心理調(diào)適的參照標準或解決心理問題的渠道，利于同學自助解決心理問題。開展豐富多樣的心理健康教育活動！第四篇：未成年人心理健康輔導(dǎo)站工作總結(jié)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站工作總結(jié)臨湘市第一完全小學過去的一年，我校心理咨詢工作，取得一定的成績，豐富了同學們的課余生活，解決了部分問題學生的心理問題，得到了學生及家長、社會的認可。社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站培訓(xùn)工作，以人為本，落實科學發(fā)展觀，推動社區(qū)工作前進的同時，更從心理健康的角度宣傳建設(shè)，深化對社區(qū)服務(wù)活動的認識。⑥進學校、進社區(qū)、進廣場對未成年人進行心理科普知識宣傳和義診。科研來源于需求，成果服務(wù)于實踐，提高“治未病”服務(wù)
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