多媒體演示文稿設(shè)計與制作學習心得5篇(存儲版)
【正文】 總是充滿了興趣。攻略四：形象表達：適當運用全圖型PPT；圖表圖形化；精心設(shè)計封面和目錄；用聲音烘托氣氛。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體。運用版式搭配多媒體資源需要以下幾個步驟：選擇版式；應(yīng)用版式；（3）、圖形組合：圖形組合是PowerPoint軟件中的一種圖形處理功能，可以將多個獨立的形狀組合成一個圖形對象，然后對組合后的圖形對象進行移動、修改大小等操作，操作步驟如下：選擇圖形；組合圖形；播放和調(diào)用文稿：（1）、自定義播放：由于一個演示文稿中可能有很多張幻燈片，有些時候我們不需要全部播放出來，這時就需要對演示文稿中的幻燈片設(shè)置自定義播放。（4）格式化文本與其它字處理軟件（如WORD）相似（5）調(diào)整文本位置通過調(diào)整文本框的位置來調(diào)整文本的位置。 應(yīng)用背景如果不想對課件頁添加模板，而只是希望有一個背景顏色或者是圖片，可以單擊“格式”菜單中的“背景”命令，在“背景”對話框中，打開下拉列表框，或單擊“其他顏色…”選擇合適的顏色，也可以選擇“填充效果” 2．4影片、聲音執(zhí)行“文件——插入——影片和聲音”選擇文件中的影片或者文件中的聲音進行操作，為了防止課件到拷貝其他電腦無法獲取文件，可將聲音或影片文件與幻燈片文件放在同一文件夾下； 使用“Shockwave Flash Object”控件法 2003，切換到要插入Flash動畫的幻燈片。別的項目采用系統(tǒng)默認的即可，最后按“確定” 返回PowerPoint。 文字鏈接選中文本，單擊右鍵，在快捷菜單上選擇“動作設(shè)置”，其它設(shè)置同上。 自定義動畫(1)在幻燈片視圖下，單擊幻燈片中要設(shè)置動畫效果的對象。如果你不喜歡子菜單中列出的六種預(yù)置路徑，還可以選擇“其他動作路徑”來打開“添加動作路徑”對話框。這次培訓，主要學習了在Powerpoint基礎(chǔ)操作、基本編輯、音、視頻處理、演示文稿中動畫的設(shè)置，設(shè)置不同的背景，藝術(shù)字與自選圖形，表格等。我還有很多不懂的，繼續(xù)學習，繼續(xù)努力。邏輯清晰：順序播放；邏輯主線簡明；格式一致；思想要點圖表化。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體。通過學習，我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。呆板無趣的知識點會讓學生們昏昏欲睡，如果將知識點精煉再加上圖片會提升學生學習的興趣，而且也減輕了學生的負擔，讓他們在快樂中獲取知識。而之前我只是對ppt課件的制作有一點認識，通過教師深入淺出的講解和鮮活的實例，讓我對ppt課件有了更深的認識，在今后的課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中，制作出更加實用、高效的教學課件。利用PowerPoint可以創(chuàng)建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫、表格、統(tǒng)計圖表、組織結(jié)構(gòu)圖，甚至可以有聲音、樂曲和動畫效果，還可以為這些幻燈片設(shè)計出統(tǒng)一或不同的背景。在“自定義動畫”任務(wù)窗格中點擊“添加效果”按鈕。 預(yù)設(shè)動畫(1)在幻燈片視圖下，單擊幻燈片中要設(shè)置動畫效果的對象。（3）定義動作 在動作設(shè)置對話框中選擇單擊鼠標后將進行的動作。“屬性”窗口中的“自定義”一欄，此欄右端便出現(xiàn)一按鈕。編排與修改 插入圖片（1）選擇“插入”“圖片”，選取合適的圖片，然后單擊“插入”按鈕。（2）選擇版式默認的是“標題幻燈片”。在多媒體演示文稿的頁面中插入有關(guān)的文本、圖片等多媒體資源需以下幾個步驟：選擇要插入的多媒體資源； 調(diào)整插入對象的位置和大小；（1）配色方案：配色方案就是由多媒體演示文稿軟件預(yù)先設(shè)計的能夠應(yīng)用于幻燈片中的背景、文本和標題等對象的一套均衡搭配的顏色。通過學習，我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。甚至在PPT中我可以恰當使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復強調(diào)這是重點啊重點?。」ヂ远海簱Q位思考：文字不小于24號；及時回顧總結(jié)；文字和背景反差鮮明；從學生的角度來思考一堂課的教授方法，沒有那么多過目不忘的學生，怎么講課才能使學生印象深刻呢？看來我要在這方面多下功夫了。反思與改進：播放和調(diào)用文稿不是一時間就可以掌握的事，要在實踐中慢慢掌握。一幅好圖勝過一千句話，無關(guān)的美景干擾主題；過多的插圖分散注
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