二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 具體表現(xiàn)為：重基礎(chǔ)、重積累、重運(yùn)用、重聯(lián)系生活實(shí)際。第四題，搭配詞語(yǔ)。第七題，填一填。完成較差，對(duì)家鄉(xiāng)的情況有話可說(shuō)但落不到紙上。在日常教學(xué)中教師要注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。要提高這方面的能力就要重視日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展也是很重要的。但是，利用識(shí)字方法記生字仍然是難點(diǎn)，有的學(xué)生只會(huì)用，而不會(huì)靈活運(yùn)用，還有的學(xué)生對(duì)于此題并沒(méi)有真正的理解，因此，這道題的正確率相對(duì)而言比較低。其次，教師對(duì)閱讀方法指導(dǎo)不到位，沒(méi)有系統(tǒng)的閱讀方法的訓(xùn)練，檢測(cè)跟不上，閱讀就會(huì)放任自流，流于形式。聯(lián)想、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和情感有助于理解，在頭腦中再現(xiàn)，有助于理解、觀察，有助于學(xué)生產(chǎn)生感受。要教給學(xué)生閱讀的方法閱讀時(shí)對(duì)文章的整體把握，并不是一味地讀，要有具體可操作的方法和策略的支持。通過(guò)本次試題，還反映出學(xué)生中一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，就是審題的能力和習(xí)慣較差。在利用識(shí)字方法照樣子做題和新觀察、新發(fā)現(xiàn)這兩道題表現(xiàn)的尤為突出，兩道題的正確率僅為83%、86%。在本次檢測(cè)中有的學(xué)生的試卷油漬斑斑，有的學(xué)生的字七扭八歪，有的學(xué)生因不檢查造成馬虎丟分等。2．注重方法指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的能力。加大課外閱讀檢查力度。第六題，照樣子寫(xiě)句子。第三題，比較組詞。第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文第三單元試卷分析第三單元試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)試卷覆蓋面廣，題型靈活，難易適中。眼睛又大又機(jī)靈，可以望到很遠(yuǎn)的地方。北京真 啊 我多么想。（16分）川（）淚（）信（）吸（）州（）相（）言（）極（）島（）飽（）抬（）顆（）鳥(niǎo)（）袍（）治（）棵（）四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 gu243。zh236。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。第八題：排列句子，訓(xùn)練學(xué)生的理解能力。第三題：我會(huì)連，主要測(cè)試課文詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。蘋(píng)果落地的秘密是因?yàn)開(kāi)________________________。寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲(chóng)子給它們吃。（）我們?cè)诶蠋煷扒霸韵伦隙∠恪０?、?xiě)出下列句子中帶點(diǎn)字的近義詞。現(xiàn)（）較（）鳥(niǎo)（）容（）觀（）效（）島（）究（）四、在括號(hào)里填上合適的詞。n）株（zhū zū）栽（zāizhāi）濃（n243。yu225。nɡlǜ xiāochnn243。nɡ y236。踮（diǎndi224。n）三、比一比，再組詞。這串珍珠有幾_________？這是_________里？_________件衣服是我的。（）愿花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里。它們很團(tuán)結(jié)，見(jiàn)了面就相互搖著觸角打招呼。給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“√”。他覺(jué)得很奇怪，心想：“蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”“一定是因?yàn)樗焱噶?，”他自言自語(yǔ)，“可是，為什么蘋(píng)果只向地面上落而不向天上飛去，也不向左、向右拋開(kāi)呢？”為了弄明白這個(gè)問(wèn)題，他又反復(fù)觀察，專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果落地的秘密，原來(lái)，這是因?yàn)榈厍蛴形Α＿@些都是學(xué)生平時(shí)常見(jiàn)的形近字，大部分學(xué)生都能正確區(qū)分并組詞，錯(cuò)的也較多。第七題：測(cè)試學(xué)生標(biāo)點(diǎn)
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