一年級語文培優(yōu)補差工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導。二、主要措施：l．課外輔導，利用課余時間。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。但我相信培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作一定能越做越好的。，差生加以學習。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”?！边@就告訴我們要正確看待差生，要求我們教師首先要更新教育觀念，把更多的愛給后進生。、習慣等進行了解，做到把每個學生裝在心里。對因?qū)W習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導。對學困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證學困生改善目前學習落后的狀況，提高學習成績。：王乾娜、趙文軍、曾娜、孫成龍、楊紅霞。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。，保持其成績穩(wěn)定和提高。二、主要措施：。多動腦筋，多想辦法，把教學工作做得更扎實更有效。6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。這8名學生學習習慣和行為習慣都較差。三、本人進行的有效嘗試有：、教科書中的課文(其中包括兒歌 古詩 小短文) 常用拼音詞語句子 要求我會寫的字組成的詞語 對學困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。優(yōu)生適當增加題目難度，不斷提高做題能力，扎實知識與技能。我在“培優(yōu)補差”工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。（2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。我在“培優(yōu)補差”工作過程中
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