【正文】 ...................13 班級(jí)管理功能需求 ...................................................................................14 課程管理功能需求 ...................................................................................14 成績(jī)管理功能需求 ...................................................................................14 用戶管理功能需求 ...................................................................................15 系統(tǒng)維護(hù)管理功能需求 ...........................................................................16 系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型 ...................................................................................................16 系統(tǒng)其他需求 ...................................................................................................19 4 系統(tǒng)設(shè)計(jì) ...........................................................................................20 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ..........................................................................................20 系統(tǒng)軟件體系結(jié)構(gòu) ...................................................................................20 2 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu) ...................................................................................21 系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu) ..................................................................................................21 系統(tǒng)主要模塊設(shè)計(jì) ...........................................................................................22 學(xué)生管理模塊的設(shè)計(jì) ...............................................................................22 教師管理模塊的設(shè)計(jì) ...............................................................................23 班級(jí)管理模塊的設(shè)計(jì) ...............................................................................24 課程管理模塊的設(shè)計(jì) ...............................................................................25 成績(jī)管理模塊的設(shè)計(jì) ...............................................................................26 用戶管理子模塊的設(shè)計(jì) ..........................................................................27 系統(tǒng)維護(hù)子模塊的設(shè)計(jì) ...........................................................................28 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ..............................................................................................29 ...........................................................................32 用戶管理功能模塊的實(shí)現(xiàn) ...............................................................................32 學(xué)生管理功能模塊的實(shí)現(xiàn) ...............................................................................33 教師管理功能模塊的實(shí)現(xiàn) ...............................................................................33 班級(jí)管理功能模塊的實(shí)現(xiàn) ...............................................................................34 課程管理功能模塊的實(shí)現(xiàn) ...............................................................................34 成績(jī)管理功能模塊的實(shí)現(xiàn) ...............................................................................35 系統(tǒng)維護(hù)模塊的實(shí)現(xiàn) .......................................................................................35 6 總結(jié) ...................................................................................................36 結(jié)論 ..................................................................................................................36 展望 ..................................................................................................................37 參考文獻(xiàn) ...............................................................................................38 致 謝 .......................................................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 研究?jī)?nèi)容 隨著各大院校的學(xué)生數(shù)量的急劇增加，學(xué)校的教務(wù)管理人員對(duì)學(xué)生 成績(jī)的管理也越來(lái)約有挑戰(zhàn)。 第 6 章 總結(jié)與展望，即對(duì)本論文的主要工作 進(jìn)行了最后的總結(jié)，并明確了本系統(tǒng)的發(fā)展方向。 所以，使我們的客戶端的實(shí)現(xiàn)變的簡(jiǎn)單化。他可以服務(wù)基于 Web服務(wù)器的多種動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交互。 無(wú)需瀏覽器支持，用戶端只需要使用一般的瀏覽器，就能夠?yàn)g覽用 ASP設(shè)計(jì)的頁(yè)面。 SQL 技術(shù) SQL 是一種功能齊全的數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言 ， 是 Structured Query Language(結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言 )的縮寫。 Connection：用于與特定的數(shù)據(jù)庫(kù)建立相應(yīng)的連接?；颈硎菍?shí)際存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)的表，而視圖是由若干基本表或其他視圖構(gòu)成的表的定義。 SQL 包括了所有對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作，主要是由 4 個(gè)部分組成： (1) 數(shù)據(jù)操縱：這一部分又稱為 “SQL DML” ，其中包括數(shù)據(jù)查詢和數(shù)據(jù)更新兩大類操作，其中數(shù)據(jù)更新又包括插入、刪除和更新三種操作。 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的管理者來(lái)說(shuō) 是 至關(guān)重要 的 ,所以學(xué)生 成績(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?，?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以輕松的查閱自己在校的成績(jī)以及信息等。另外，該成績(jī)管理系統(tǒng)不涉及到除電腦外的其他硬件設(shè)備，因此在技術(shù)上，經(jīng)濟(jì)上都是完全可行的。 錄 入 學(xué) 生 成 績(jī) 管 理 業(yè) 務(wù) 流 程 圖教 務(wù) 處教 務(wù) 處任 課 教 師任 課 教 師開 始查 看 學(xué) 生 的 試 卷結(jié) 束接 收 成 績(jī) 單 ， 放 入對(duì) 應(yīng) 檔 案 資 料 中將 學(xué) 生 成 績(jī) 填 入 成績(jī) 單 中查 看 是 否 存 在 對(duì) 應(yīng)的 學(xué) 生 姓 名 和 學(xué) 號(hào)是 否 存 在 該 學(xué) 生將 該 生 試 卷 取 出 ，待 處 理是是 否 存 在 待 處 理 的學(xué) 生 成 績(jī)否將 成 績(jī) 單 上 交 給 教務(wù) 處學(xué) 生 成 績(jī) 是 否 錄 入完 畢否是根 據(jù) 班 級(jí) 信 息 和 未填 寫 的 學(xué) 生 比 對(duì) ，將 成 績(jī) 錄 入是否 圖 31 錄入學(xué)生成績(jī)管理業(yè)務(wù)流程 11 學(xué)生查詢成績(jī)業(yè)務(wù)分析 學(xué)生對(duì)于自己所考科目的成績(jī)是很關(guān)心的，首先，學(xué)生到自己的 任課老師 那兒申請(qǐng)查詢自己該科目的分?jǐn)?shù)，如果 任課老師 那兒有相關(guān)成績(jī)單，則 任課老師 根據(jù)學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)或是學(xué)生所在班級(jí)來(lái)查詢?cè)搶W(xué)生的成績(jī)；如果 任課老師 那兒沒(méi)有相關(guān)的成績(jī)單（如成績(jī)單丟失），則 任課老師 要向教務(wù)處申請(qǐng)自己所教科目的成績(jī)單，教務(wù)處從學(xué)生成績(jī)檔案中調(diào)取出相關(guān)成績(jī)單，交給該老師，老師再將相關(guān)的成績(jī)信息告知學(xué)生。 教師管理功能需求 對(duì)于教師信息管理，就是由系統(tǒng)的相關(guān)管理員對(duì)教師的相關(guān)信息進(jìn)行管理的功能。下面給出課程管理的功能需求： 系統(tǒng)管理員能夠添加一門新的課程； 系統(tǒng)管理員能夠?qū)δ骋婚T課程的信息進(jìn)行修改； 系統(tǒng)管理員能夠查看所有 課程的信息； 系統(tǒng)管理員能夠刪除某些課程的信息。 對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份； 還原數(shù)據(jù)庫(kù)； 對(duì)日常工作日志的保存； 數(shù)據(jù)庫(kù)的更新、查找、刪除等要求； 對(duì)系統(tǒng)客戶端功能的維護(hù)； 系統(tǒng)要 有實(shí)時(shí)刷新數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的功能； 系統(tǒng)自動(dòng)保存用戶對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)操作的日志； 系統(tǒng)自動(dòng)在界面刪除用戶的操作日志信息； 根據(jù)業(yè)務(wù)流程可以得到系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖，根據(jù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程的細(xì)化，可以對(duì)數(shù)據(jù)流圖進(jìn)行細(xì)化。 教 師工 號(hào)姓 名性 別民 族政 治 面 貌出 生 日 期入 校 時(shí) 間職 稱身 份 證 號(hào) 碼籍 貫家 庭 住 址聯(lián) 系 方 式密 碼 圖 36 教師實(shí)體 課程的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：課程編號(hào)、課程名稱、學(xué)分、任課老師編號(hào)、課程類型、班號(hào)。所以這些需求都是為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的變化，保 證系統(tǒng)的可行性。 （ 3）客戶端的瀏覽器采用 IE 、 NetScape等。 學(xué) 生 成 績(jī) 管 理 系 統(tǒng)學(xué)生管理模塊教師管理模塊班級(jí)管理模塊成績(jī)管理模塊系統(tǒng)維護(hù)管理模塊課程管理模塊用戶管理模塊 圖 43 系統(tǒng)模塊劃分 22 學(xué)生管理模塊的設(shè)計(jì) 學(xué)生管理模塊其實(shí)就是對(duì)學(xué)生的相關(guān)信息進(jìn)行管理。由于論文的篇幅關(guān)系，這里只寫出刪除課程信息的算法流程，如圖 47 所示： 開 始是 否 連 接 成 功結(jié) 束獲 取 要 刪 除 的 課 程的 編 號(hào)否提 示 失 敗 原 因顯 示 數(shù) 據(jù) 刪 除 成功執(zhí) 行 刪 除 語(yǔ) 句是 否 刪 除 成 功是是否連 接 數(shù) 據(jù) 庫(kù) 圖 47 刪除課程信息的算法流程 26 成績(jī)管理模塊的設(shè)計(jì) 當(dāng)每次考試結(jié)束之后，各門課程的任課教師都要對(duì)選擇該課程的學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行管理。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)采用SQL Server 2021。主要涉及到了對(duì)班級(jí)信息的單個(gè)錄入、批量導(dǎo)入、修改、刪除、查詢等功能。數(shù)據(jù)庫(kù)備份的頁(yè)面如