【正文】 Design 電子工業(yè)出版社 。 [7]（美） Craig ，《 UML和模式應(yīng)用 面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)導(dǎo)論》，機(jī)械工業(yè)出版社。 展望 本文的研究雖然取得了一定的成功，但依然任重道遠(yuǎn)，各院校的學(xué)生人數(shù)都在不斷的增加，在解決對(duì)學(xué)生成績(jī)管理這個(gè)過程中的效率上還有待提高。系統(tǒng)設(shè)計(jì)中采用了樹型結(jié)構(gòu)，使得整個(gè)系統(tǒng)直觀、方便。刪除課程信息的頁(yè)面如 圖 56 所示： 56 刪除課程信息頁(yè)面 35 成績(jī)管理功能就是指對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行管理的功能。用戶登錄頁(yè)面如圖 51 所示： 圖 51 登入頁(yè)面 進(jìn)入系統(tǒng)之后的頁(yè)面，如 52 所示： 圖 52 登入系統(tǒng)之后的主頁(yè)面 33 學(xué)生管理功能就是對(duì)學(xué)生的相關(guān)信息進(jìn)行管理的功能。由于論文的篇幅關(guān)系，這里只寫出是否成功登入系統(tǒng)的功能算法。 該模塊 主要涉及到了對(duì)教師的所在學(xué)院信息、所教課程信息等的 錄入，錄入主要分為單個(gè)錄入和 批量導(dǎo)入；此外還涉及到了對(duì)教師 一些基本 信息的 修改、刪除、查詢等功能。 （ 6）服務(wù)器采用 Windows Server 2021版本。以下圖示 41 是該系統(tǒng)的總的軟件體系結(jié)構(gòu)。 成 績(jī)課 程 編 號(hào)學(xué) 生 編 號(hào)分 數(shù)編 號(hào)排 名 圖 38成績(jī) 實(shí)體 加權(quán)成績(jī)的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)號(hào)、加權(quán)平均分、學(xué)期、排名；由加權(quán)成績(jī)的數(shù)據(jù)項(xiàng)得到加權(quán)成績(jī)的實(shí)體屬性圖，如圖 38 所示。根據(jù)數(shù)據(jù)字典，可以得到各個(gè)實(shí)體的屬性圖，并且 根據(jù)業(yè)務(wù)流程可以得到各個(gè)實(shí)體之間的關(guān)系圖： ER圖。下面給出成績(jī)管理的功能需求： 教師能夠按照課程編號(hào)以及選擇了該課程的學(xué)生 學(xué)號(hào) 將各個(gè)學(xué)生的成績(jī)單個(gè)錄入系統(tǒng)中； 教師能夠按照課程編號(hào)以及選擇了該課程的學(xué)生 學(xué)號(hào) 將各個(gè)學(xué)生的成績(jī)批量錄入系統(tǒng)中； 教師在錄 入所教學(xué)生的成績(jī)的時(shí)候，系統(tǒng)能夠給予操作人員提示是否錄入； 教師能夠?qū)υ谝?guī)定期限內(nèi)對(duì)所教學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行修改； 教師在修改學(xué)生信息的時(shí)候，系統(tǒng)能夠給予操作人員提示，以免操作人 15 員進(jìn)行錯(cuò)誤的修改； 教師能夠?qū)W(xué)生的成績(jī)信息進(jìn)行刪除； 在刪除學(xué)生成績(jī)的時(shí)候，能夠給予操作人員提示，以免操作人員發(fā)生操作性失誤，將其他學(xué)生的成績(jī)信息錯(cuò)刪掉； 任課教師能夠打印出自己所教課程對(duì)應(yīng)的學(xué)生成績(jī)單； 學(xué)生能夠打印出自己各個(gè)學(xué)期的成績(jī)單； 系統(tǒng)能夠自動(dòng)提醒任課教師錄入學(xué)生成績(jī)； 1系統(tǒng)能夠根據(jù)相應(yīng)的 算法計(jì)算出每個(gè)學(xué)生各個(gè)每一學(xué)年的加權(quán)平均分； 1系統(tǒng)能夠根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生的各門成績(jī)進(jìn)行成績(jī)排名； 1系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生各個(gè)學(xué)年的加權(quán)平均分對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名； 1管理員能夠查詢學(xué)校所有學(xué)生各門成績(jī)的分?jǐn)?shù)； 1管理員能夠查詢學(xué)校所有學(xué)生各個(gè)學(xué)年加權(quán)平均分的情況； 1教師能夠查詢自己所教課程的所有學(xué)生的成績(jī)的分?jǐn)?shù)； 1教師能夠查詢每次考試時(shí)的缺考人數(shù)情況； 1教師能夠查詢自己所教科目的學(xué)生人數(shù)總數(shù)； 1班主任能夠查詢自己所帶班級(jí)各個(gè)學(xué)生各個(gè)學(xué)年加權(quán)平均分的情況； 班主任能 夠查詢自己班級(jí)是否存在缺考的學(xué)生； 2學(xué)生能夠查詢自己各門課程的成績(jī)的分?jǐn)?shù)； 2學(xué)生能夠查詢自己各個(gè)學(xué)年的加權(quán)平均分； 用戶管理功能需求 對(duì)于用戶管理功能，主要是針對(duì)進(jìn)入系統(tǒng)的工作人員，涉及到對(duì)工作人員身份的驗(yàn)證、登陸用戶權(quán)限的分配。 14 班級(jí)管理功能需求 對(duì)于班級(jí)管理，就是指對(duì)各個(gè)學(xué)院所有的班級(jí)進(jìn)行管理的功能。首頁(yè)，各門課程的任課教師將自己所教學(xué)科的所有學(xué)生成績(jī)交給班主任，班主任將自己班級(jí)學(xué)生的各科成績(jī)寫入?yún)R總表；之后班主任將匯總表交到教務(wù)處，教務(wù)處的工作人員計(jì)算出學(xué)生的綜合成績(jī)，再將綜合成績(jī)寫入?yún)R總表。如果有學(xué)生忘記填寫姓名、學(xué)號(hào)等信息或是這些信息填寫錯(cuò)誤，在名 單中找不到對(duì)應(yīng)的學(xué)生信息，任課老師則先將該學(xué)生的試卷列入待處理行列。現(xiàn)在的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，操作不是很簡(jiǎn)潔，這樣導(dǎo)致在管理工作中給人們?cè)斐闪嗽S多不便 。 （ 4） SQL Server 2021 在數(shù)據(jù)傳輸、分析服務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)復(fù)制、源數(shù)據(jù)服務(wù)、英語(yǔ)查詢等方面都 有增強(qiáng)。 (5) 一個(gè) SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)是表 (Table)的集合，它由一個(gè)或多個(gè) SQL 模式定義。 數(shù)據(jù)庫(kù)使用術(shù)語(yǔ)與傳統(tǒng)關(guān)系模型術(shù)語(yǔ)不同 ，它 的在 SQL 中，存儲(chǔ)模式 (內(nèi)模式 )稱為 “ 存儲(chǔ)文件 ”(stored file) ；子模式 (外模式 )稱為 “ 視圖 ”(view) ；屬性稱為 “ 列 ”(column) ； 元組稱為“ 行 ”(row) ；關(guān)系模式稱為 “ 基本表 ”(base t able)； 首先讓我們對(duì) SQL 語(yǔ)言有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，介紹一下 SQL 語(yǔ)言的組成： (1) 一個(gè) SQL 表由行集構(gòu)成，一行是列的序列 (集合 )，每列與行對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)。 它也是 專為數(shù)據(jù)庫(kù)而建立的操作命令集。 兼 容任何的 ActiveX Script 語(yǔ)言，不僅僅可以使用 VBScript 和 JScript語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，還可以通過 Plugin 的方法，把其它的 script 語(yǔ)言嵌入到 ASP 3徐罕、吳玉新 ， 2021： 《網(wǎng)站 ASP 后臺(tái)解決方案》 ， 人民郵電出版社 。通過執(zhí)行的這個(gè)應(yīng)用程序來(lái)分析表單輸入的數(shù)據(jù)，同時(shí)依照不同的數(shù)據(jù)內(nèi)容執(zhí)行相應(yīng)的應(yīng)用程序并把結(jié)果以 HTM 的方式傳送回瀏覽器。 然后 各個(gè)企業(yè)可以在此結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上建立 屬于 自己的 Inter。它是隨著Inter 技術(shù)的興起，對(duì) C/S 模式 應(yīng)用的 一個(gè) 擴(kuò)展。 本文共分為六個(gè)章節(jié)，主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)安排如下所示 ： 1 第 1 章 緒論，主要介紹了課題來(lái)源、課題研究背景及意義及課題研究的內(nèi)容。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性 ， 尤其對(duì)于復(fù)雜的信息管理，計(jì)算機(jī)能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。 staff to work on performance management to reduce the errors in the work , so it has a good application value. [Key words] management。使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生的成績(jī)信息進(jìn)行控制，不僅提高了教務(wù)管理人員對(duì)學(xué)生成績(jī)管理的工作效率，同時(shí)還方便了學(xué)生和教師使用，而且大大提升了信息的安全性。 performance management work efficiency, but also to make it easier for students and teachers to use, but also greatly to improve the safety of the information. This paper is about the performance management system, this system uses a based on B/S design patterns, uses programming language implementation. This paper expounds the demand analysis of the performance management system, the first expounds the input for teachers student achievement, inquires the student achievement, statistics fail number, calculation average grade business analysis, and then describes the student management, class management, course management, performance management functions of demand, and the corresponding gives the system data model and other needs. On the demand on the basis of analysis, this paper describes the system design, including the system structure design, system module partition and each corresponding module design, the system is given data structure design。 performance management system 1 目 錄 1 引言 .....................................................................................................3 研究背景及意義 ................................................................................................3 研究?jī)?nèi)容 ............................................................................................................3 論文組織結(jié)構(gòu) .....................................................................................................4 2 相關(guān)技術(shù) .............................................................................................5 B/S 模式 .............................................................................................................5 ASP 技術(shù) .............................................................................................................5 SQL 技術(shù) .............................................................................................................7 3．學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)分析 ....................................................................9 項(xiàng)目需求背景 .....................................................................................................9 系統(tǒng)可行性分析 .................................................................................................9 系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)分析 ...........................................................................................10 錄入學(xué)生成績(jī)管理業(yè)務(wù)分析 ...................................................................10 學(xué)生查詢成績(jī)業(yè)務(wù)分析 ........................................................................... 11 計(jì)算學(xué)生綜合成績(jī)業(yè)務(wù)分析 ...................................................................12 系統(tǒng)功能需求分析 ...........................................................................................13 學(xué)生管理功能需求 ...................................................................................13 教師管理功能需求 ................................................................