初一英語下學期備課組計劃[精選多篇](存儲版)
【正文】 聽、說、讀、寫要全面訓練，分階段側(cè)重。3）對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。每次月考、考試成績的統(tǒng)計，力求細致。如記憶“加減”法，“forget”詞可由“for”+“get”組成；“classroom”由“class”+“room”組成。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、分類布置，因材施教。分班分層分組進行輔導及訓練，制定專項訓練：朗讀、問答、口頭作文。4）挑戰(zhàn)性。在平時的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。部分學生重視英語程度不夠，學習方法掌握得不夠好，學習缺乏吃苦耐勞精神。%。音標學習是打開英語學習大門的金鑰匙，掌握好音標，能夠很大程度的提高學生背單詞的速度。,提倡計算機備課,制作多媒體課件,上網(wǎng)查詢,促進教師教改和學生學習方式的改變。多元智能平時在教案中要有所體現(xiàn),要突出教案是如何圍繞多元智能。(2).組織好本備課組認真學習新課程標準,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,有計劃、有措施、有成果,注重資料的積累。讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。三、工作計劃，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。適度要求，低起點、低標準，對部分學習方法不當導致厭學的學生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。2）結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，并及時講評。1具體目標：，師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力；三、工作重點，培養(yǎng)良好的學習習慣1)培養(yǎng)查字典，使用工具書的習慣；2)培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣；3)注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習慣；4)培養(yǎng)專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣；5)提出要求，注意檢查落實，培養(yǎng)學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。第一篇：初一英語下學期備課組計劃初一英語下學期備課組計劃錢靜芳2011211一、現(xiàn)狀分析通過一學期的同心協(xié)力，初一英語備課組在上學期的期末考試中取得了較好的成績。二、工作目標總目標：縮短差距 整體推進 從起始年級全面培養(yǎng)學生的綜合語用能力。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。4）針對部分差生重視英語程度不夠，學習英語隨隨便便的現(xiàn)象，教師要做好思想工作，曉以利弊，用實際事例感染學生。根據(jù)成績檔案，對不同層次的學生采取不同的方式，如對優(yōu)生增加閱讀理解，完形填空和看圖寫話的題量和難度；對中等生加強其基礎知識的操練；對后進生則先從基本語音、語法入手，教會他們學習方法，分層推進，使不同層次的學習均能得到發(fā)展。一、工作目標總目標： 縮短差距整體推進具體目標：縮小班與班的差距，將班級分差控制在5分以內(nèi)；在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練，強化聽說練習，將及格率、優(yōu)秀率提升。對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。(1).深入學習新課改,領會課改精神,教案的設計和課堂教學切實體現(xiàn)課改精神。(1).繼續(xù)在備好課、上好課、抓好學生作業(yè),批改好作業(yè)上下功夫,自加壓力,精益求精,每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。(7)搞好考試后的質(zhì)量分析,認真查找原因,尋求對策,為提升教學質(zhì)量,踏踏實實做好一切工作。２、重視字母與音標的教學。絕大多數(shù)學生都只會幾句日常交際用語，如簡單的打招呼、問路、購
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