五年級勞技計劃(存儲版)
【正文】 棉線（或滌綸線）工具箱：尺子、剪刀、劃線粉、針 制作過程取60CMX40CM 布頭一塊，平放在桌面上，按圖劃線，并沿線剪下將剪下的大塊布面朝里對折，然后分別從兩側(cè)低端進行縫紉。做一做：讓我們一起做個二十面彩球吧制作過程：（1）制作圖片（2）二十面彩球的連接步驟A、沿每一個圓片正三角形的邊輕輕折起B(yǎng)、在折起的邊上涂上膠水，將二十面圓片有序的連接在一起（3）流蘇的制作A、將毛線在對折處系上一根彩色線B、在流蘇的上端約1厘米處用繡花線纏上十余圈并扎緊評一評教師小結(jié)十字繡教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，初步學(xué)會十字繡的四種基本針法，體驗十字繡制作的基本操作步驟，發(fā)展學(xué)生看圖操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細心的品質(zhì)。做一做：讓我們制作一條小金魚吧！制作過程：先用薄紙把“小金魚”的主要輪廓線復(fù)寫下來，然后再眷到白卡紙上。拓展學(xué)習(xí)做一個橢圓形或心形的書簽 注意：使用和攜帶刀具要注意安全動物頭飾教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解頭圈的連接方法通過編故事、演節(jié)目培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力 教學(xué)過程 看一看仔細觀察動物頭飾（如圖）想一想小頭飾是由哪幾部分組成的？如果我們做一個動物頭飾，需要準(zhǔn)備哪些工具和材料？ 做一做做一個你喜歡的動物小頭飾頭飾是由圈和動物圖案兩部分組成的，制作頭圈時，先剪紙條，再做插口。大力開展教學(xué)教研活動，抓好老教師示范課、新教師過關(guān)課、年輕老師優(yōu)質(zhì)課?！钡姆?wù)意識。努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。二、班級學(xué)生情況：本學(xué)期我擔(dān)任的五年級（1）勞動技術(shù)課教學(xué)，學(xué)生數(shù)為47人。學(xué)習(xí)與制作 橡筋動力車 ① 了解幾種不同金屬線材的性能，學(xué)習(xí)調(diào)直、彎折、收尾等方法。努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。第二篇：五年級勞技計劃小學(xué)五年級上冊勞動與技術(shù)教學(xué)工作計劃雙路連豐 熊 富一、教材概況： 本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。多采用集中課時或分散課時，課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞動與技術(shù)教育活動。形成初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。了解塑制品與生活的關(guān)系。這是本學(xué)期上好勞動技術(shù)課的一個有利因素，問題主要在于使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點：第一單元教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步認(rèn)識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。通過操作實踐，掌握簡單技巧，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。二、班級學(xué)生情況： 本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)，學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好
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