爭做“五好小公民”活動總結(jié)5篇范文(存儲版)
【正文】 希望通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育。通過對各班班隊活動課的觀摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊活動在教育學生思想、培養(yǎng)學生能力方面的作用。把專題教育和校園文化建設有機結(jié)合起來，不失時機地對學生實施爭做“五好小公民”的教育。我們學校把系列主題教育的實質(zhì)貫穿一致，使這些活動環(huán)環(huán)相扣，形成常態(tài)化。班隊活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強，形式新穎，學生全員參與。本校五年級學生因脊柱瘤需要巨額醫(yī)療費用，學校組織學生對其進行募捐，培養(yǎng)學生仁愛之心，爭做五好小公民。在全國主題教育中，我校積極組織全體學生，認真對待，并和學校的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，不斷強化“文明班集體”和“文明小標兵”的創(chuàng)建評比活動。均適合我校的實際情況。每個班至少舉行一次事跡演講活動，優(yōu)秀班隊活動積極向外公開展示。奎屯市二中2012年6月第五篇：爭做“五好小公民”活動總結(jié)鹽亭縣花林小學爭做“五好小公民”主題教育總結(jié)為了在新形勢下加強和改進學校德育工作，我校認真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，以及《鹽亭縣2013年學校未成年人思想道德建設工作要點》，始終堅持把德育放在首位，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實可行而又形式多樣的主題教育為載體，把“五好小公民”主題教育落實到教育的各個環(huán)節(jié)。在加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育的同時，我們十分注意做到三個結(jié)合：一是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學生一日常規(guī)”教育有機地結(jié)合起來；二是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與少先隊開展的文明小天使達標活動結(jié)合起來；三是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與爭當合格小公民活動有機結(jié)合起來。班級板報宣傳五好小公民建設的內(nèi)容。通過對各班班隊活動課的觀摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊活動在教育學生思想、培養(yǎng)學生能力方面的作用。在日常的教育活動中，讓學生潛移默化、點滴融入的培育優(yōu)良品德，這是我們德育的首要任務。并有記載、反饋和評比。我們希望通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育。平時通過教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育，及時表揚學生中涌現(xiàn)出來的典型事例。總之，結(jié)合我校的實際，根據(jù)學生的特點，把主題教育滲透在學校的日常教育活動中，根據(jù)這些日常的主題教育，我們不是為參加某個活動而單純的參加。我們通過形式多樣的班隊觀摩評比活動，加強學生的思想教育。三、利用主題教育，培育五好小公民。把專題教育和校園文化建設有機結(jié)合起來，不失時機地對學生實施爭做“五好小公民”的教育。觀摩評比活動的正常開展也列入了評選優(yōu)秀班集體的條件之一。三、通過觀摩評比，培育五好小公民。通過這些活動，廣大學生勤學守紀、文明禮貌的習慣已基本養(yǎng)成。一、營造育人環(huán)境，培育合格小公民把培育“五好小公民”的活動滲透學校工作的方方面面，堅持開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的教育活動。班隊活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強，形式新穎，學生全員參與。我們學校把系列主題教育的實質(zhì)貫穿一致，使這些活動環(huán)環(huán)相扣，形成常態(tài)化。二、結(jié)合養(yǎng)成教育，培育合格小公民。這些主題觀摩評比活動，都發(fā)揮了較好的示范作用。均適合我校的實際情況。在主題教育中，我校積極組織全體少先隊員，認真對待，并和學校的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，不斷強化“文明班集體”和“文明小標兵”的創(chuàng)建評比活動。二、結(jié)合養(yǎng)成教育，培育合格小公民。我們學校把系列主題教育的實質(zhì)貫穿一致，使這些活動環(huán)環(huán)相扣，形成常態(tài)化。班隊活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強，形式新穎，學生全員參與。學校利用周前升國旗周末放
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