一年級第一學(xué)期年級組工作計(jì)劃(存儲版)
【正文】 實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生，家長與老師之間的關(guān)系?！霸谕庑＃夷苄小被顒幽康模和ㄟ^此次活動初步對學(xué)生進(jìn)行簡單的軍事化教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學(xué)會合作，在競爭中學(xué)會生活，從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。從年級組的現(xiàn)狀出發(fā)，以行為規(guī)范為落腳點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展教育、教學(xué)工作，以創(chuàng)新精神和求實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真做好年級組的每一項(xiàng)工作，努力提高本年級的教育實(shí)效，爭取辦家長、學(xué)校和社會滿意的教育，因施教，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長。關(guān)心教師身心健康，及時(shí)做好上情下達(dá)、下情上報(bào)工作，協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師之間的關(guān)系，營造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)隊(duì)氣氛。各班要繼續(xù)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步、靠右行走。圖書角的建設(shè)，營造書香班級。語文備課組長：廖浩；數(shù)學(xué)備課組長：徐艷珍。四、工作目標(biāo)：努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生，家長與老師之間的關(guān)系?！霸谕庑?，我能行”活動目的：通過此次活動初步對學(xué)生進(jìn)行簡單的軍事化教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學(xué)會合作，在競爭中學(xué)會生活，從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。掌握試點(diǎn)班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制，采取老教師與新教師結(jié)對子“一幫一”形式。三、工作重點(diǎn)：充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵(lì)機(jī)制的管理辦法，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。作業(yè)，無論是課內(nèi)還是課外作業(yè)必須做到全批全改，作業(yè)布置要做到低負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，堅(jiān)決反對機(jī)械重復(fù)的抄寫。加強(qiáng)各班班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃，班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。從早讀、上課、晚修、學(xué)生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作態(tài)度以及協(xié)作精神等方面來幫助、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和評價(jià)老師的工作，形成互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互想督促的年級管理隊(duì)伍。但他們對小學(xué)生活還有很多不適應(yīng)，對一日教學(xué)常規(guī)還茫然無知，安全意識談薄，學(xué)習(xí)目的不明確，對寫作業(yè)和讀書存在好奇，但談不上喜歡。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。掌握試點(diǎn)班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制，采取老教師與新教師結(jié)對子“一幫一”形式。三、工作重點(diǎn)：充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵(lì)機(jī)制的管理辦法，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。學(xué)生現(xiàn)有303人。提高班主任的工作方法，通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。三、工作重點(diǎn)：開學(xué)初重點(diǎn)放在常規(guī)學(xué)習(xí)，訓(xùn)練及學(xué)科教學(xué)上。一周的辛勤教育終于讓一年級的孩子們的情緒基本穩(wěn)定了，各項(xiàng)常規(guī)工作，教學(xué)工作開始有序地進(jìn)行著。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗(yàn)到動手勞動帶來得愉悅。認(rèn)真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時(shí)注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學(xué)生手冊、學(xué)生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價(jià)老師一學(xué)期的工作。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級組為單位的備課小組。開學(xué)初，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細(xì)心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。使年級組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階。配合德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主
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