【正文】 布置班級(jí)、樓道、墻壁、宿舍、走廊和地面，全方位打造校園立體文化。邀請(qǐng)“三名”教師、蘭村小學(xué)校長(zhǎng)野便霞到我鎮(zhèn)作專題講座，先后舉辦了“感動(dòng)教育”師德演講、校長(zhǎng)論壇、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高了校長(zhǎng)的教育管理水平，提升了班主任整體素質(zhì)，同時(shí)編印了教師素質(zhì)提高資料匯編《師我風(fēng)采》。扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持問(wèn)題即課題、教學(xué)即研究、成長(zhǎng)即成果的理念，校校有課題，人人都參與，周周有活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在解決課堂教學(xué)過(guò)程中存在的困惑。組織參與洺河源春季中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，各代表隊(duì)成績(jī)優(yōu)秀。開(kāi)展“愛(ài)與責(zé)任”為核心的師德教育，嚴(yán)明紀(jì)律，遵守規(guī)則，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立了良好的師表形象。對(duì)校園安全逐層分解，細(xì)化區(qū)域，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的安全責(zé)任制。一、作為一名初中校長(zhǎng)，基層教育管理者，我深知管理的重要性，管理出質(zhì)量，管理出效益，管理出人才。一條主線，以敦品立人為主軸線，明確教師要做一個(gè)什么樣的老師？學(xué)生要做一個(gè)什么樣的人？學(xué)校的最終目的是培養(yǎng)合格的社會(huì)人。不要把師德抽象化，不要把師德“假”、“大”、“空”。沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，安全教育就是生命教育。我們的主要工作包括以下幾個(gè)方面：過(guò)三關(guān)：導(dǎo)學(xué)案關(guān)、上課關(guān)、反思關(guān)。沒(méi)有反思就沒(méi)有課改。說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材：高占位掌握課標(biāo)，立體式把握教材。四、高效讀寫：充分利用早中晚及專門讀寫時(shí)間。并將社團(tuán)活動(dòng)課程化，將其編寫進(jìn)校本課程。七、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)，是立人教育的保障，一個(gè)重要措施，和他們?cè)谝黄?，把孩子培養(yǎng)成合格的社會(huì)人。信念是人生的支柱，是指引人前進(jìn)的航標(biāo)。在工作中，我始終認(rèn)為，學(xué)校就像一個(gè)大家庭，每一個(gè)教職員工都是家庭成員，學(xué)校的興衰關(guān)系到每個(gè)我校人的興衰。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考并解決問(wèn)題。三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)教育管理水平師資力量對(duì)于一所學(xué)校乃至整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。效益好社會(huì)聲譽(yù)就好，這是一筆無(wú)形資產(chǎn)，它與每一個(gè)教職工的利益密切相關(guān)。對(duì)雙語(yǔ)班授課的教師提供很好的條件，保證他們做好備課工作，上課或課后進(jìn)行輔導(dǎo)，取得實(shí)效。如今的我校，校園環(huán)境優(yōu)美、秩序井然，校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)工作都上了新的臺(tái)階。每天以實(shí)用漢語(yǔ)為教材，專門教授外出務(wù)工人員實(shí)用漢語(yǔ)，強(qiáng)化提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平，提高他們的漢語(yǔ)溝通交流的能力。八、后勤工作方面獲得了好的成績(jī)。一部分學(xué)生不接收老師的教育，沾上了不道德行為，還有些學(xué)生不尊重老師，不尊重老師的勞動(dòng)成果，不遵守學(xué)生守則和規(guī)范，違反學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)生了學(xué)生抽煙、賭博、偷人家的東西、不努力學(xué)習(xí)、不愛(ài)護(hù)公務(wù)、不愛(ài)護(hù)國(guó)家免費(fèi)提共的各種教科書和糧食的不道德行為。重視領(lǐng)導(dǎo)班子成員的緊密合作和全體教職工的團(tuán)結(jié)；在各種評(píng)比、考核、獎(jiǎng)懲等工作上，堅(jiān)持實(shí)事求是，正確、公正的原則，從而更加提高了教職工的工作積極性和責(zé)任感。在各級(jí)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了對(duì)職業(yè)班的漢語(yǔ)教學(xué)，盡量每天給職業(yè)班學(xué)生安排漢語(yǔ)課，這樣通過(guò)職業(yè)班學(xué)生的漢語(yǔ)水平，即提高他們交談能力。在我和學(xué)校一班人的共同努力下，如今的我校，全校干群團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，人際關(guān)系和諧，運(yùn)轉(zhuǎn)有序，富有實(shí)效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)七年榮獲高中教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，多次受到上級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。非常重視《雙語(yǔ)》教學(xué)工作，各方面支持雙語(yǔ)教學(xué)。學(xué)校作為辦學(xué)單位，要視效益為生命線。學(xué)校教科研的各項(xiàng)管理制度、激勵(lì)措施，技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)一步完善，加強(qiáng)了科研管理和運(yùn)作的規(guī)范化，調(diào)動(dòng)了教師的科研熱情和積極性，組織了各科教學(xué)觀摩研討會(huì)，國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題均取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)?？蒲心芰徒炭蒲匈|(zhì)量得到提高。二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不斷創(chuàng)新，全面推進(jìn)新課改、素質(zhì)教育是學(xué)校工作的中心，課堂教學(xué)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。在多年的教學(xué)管理中，我繼承歷屆領(lǐng)導(dǎo)許多好的做法和探索出了一套學(xué)?，F(xiàn)代教育管理的新模式，學(xué)校每周堅(jiān)持召開(kāi)一次黨支委員會(huì)或行政會(huì)，對(duì)學(xué)校重大工作堅(jiān)持集體訂原則，分頭做工作，責(zé)任到人，相互協(xié)作，整體配合。作為學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，努力帶領(lǐng)學(xué)校教職員工鞏固學(xué)校教育教學(xué)成果，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)知名度，全力以赴，向創(chuàng)辦縣級(jí)模范學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。日行一善，周明一禮，月養(yǎng)一習(xí)。社團(tuán)活動(dòng)我們將定人、定時(shí)間。下一步，我將深入初三，探討課堂。名師工作室：教師成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)巡課，反復(fù)組織聽(tīng)評(píng)課，組織學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)嚴(yán)把教師的上課關(guān)。三、高效課堂。師德同是如此。師德建設(shè)的總目標(biāo)：安全校園、文明校園、快樂(lè)校園、高效課堂、遵紀(jì)守法、彰現(xiàn)成績(jī)?！叭齻€(gè)一”即一個(gè)平臺(tái)，一條主線，一個(gè)抓手。剛過(guò)去的一年對(duì)于集中學(xué)來(lái)說(shuō)是非同尋常的一年。教育辦多次組織了學(xué)校安全工作大檢查，學(xué)校開(kāi)展了多種形式的安全演練活動(dòng)。日常工作中，平等對(duì)話、民主決策，聆聽(tīng)見(jiàn)解、交流看法，暢談新課改，交流新教法，努力營(yíng)造促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的寬松環(huán)境。舉辦首屆“陽(yáng)光體育”展示，進(jìn)行太極拳、廣播體操、校園舞蹈三個(gè)項(xiàng)目比賽，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。推進(jìn)課改，全面提升教研能力全鎮(zhèn)以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，以常規(guī)教研，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)。推行“常規(guī)+過(guò)程+細(xì)節(jié)”管理，過(guò)程性管理采取“日記錄周評(píng)比總結(jié)月公示上報(bào)”的流程，客觀評(píng)價(jià)教師績(jī)效，激活了教學(xué)管理機(jī)制，激發(fā)了學(xué)校工作活力，調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性。五所中心校專用教室儀器設(shè)備全面更新?lián)Q代、上檔升級(jí)，圖書資料大幅增加，學(xué)生桌凳得到更新。為加強(qiáng)安保，學(xué)校對(duì)校園內(nèi)外進(jìn)行全方位全天候監(jiān)控，為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，每年都進(jìn)行防火、防震、防擁擠踩踏等安全演練，制訂各種突發(fā)事件的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，確保不發(fā)生安全事故。學(xué)校對(duì)所有的活動(dòng)都進(jìn)行總結(jié)和表彰，表彰人數(shù)達(dá)300多人次，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，全體學(xué)生參觀。三、創(chuàng)新德育思路，打造德育特色。完善教學(xué)設(shè)施：對(duì)20個(gè)教學(xué)班安裝多媒體教學(xué)設(shè)施；新設(shè)4個(gè)教師備課室；更換各班級(jí)板報(bào)黑板 ；新進(jìn)學(xué)生鐵制桌椅。后勤工作本著為教育教學(xué)服務(wù)、師生服務(wù)的宗旨，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，維修工作做到及時(shí)，確保教育教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。學(xué)校每學(xué)期除期中期末重大檢測(cè)之外，組織各級(jí)各科抽查檢測(cè)，并及時(shí)進(jìn)行試卷分析交流，召開(kāi)教師分析總結(jié)會(huì)。王相和獲會(huì)寧縣優(yōu)秀教師。近年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)組成員正沿著氣順心齊，健康積極的方向發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)形象逐漸樹(shù)立了起來(lái)。我對(duì)班子成員的要求就是“用表率帶作風(fēng)”六個(gè)字。第一篇：2014校長(zhǎng)述職報(bào)告校長(zhǎng)述職報(bào)告河畔初級(jí)中學(xué) 佚名各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！去年的這個(gè)時(shí)候，我進(jìn)行了第二次述職，每次述職對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和我校的發(fā)展都起著非常重要的推動(dòng)作用。在工作計(jì)劃的制訂上，說(shuō)一句算一句，句句算數(shù)，實(shí)實(shí)在在。2014年，教育局下發(fā)了文明班級(jí)、優(yōu)秀教師評(píng)選通知，我校就把政教處每月的班級(jí)量化考核拿上來(lái)一算：九三班丁海龍，九九班巨元如，八二班時(shí)運(yùn)亨，七九班王曉君名列前茅，分別獲會(huì)