2006---2007學(xué)年第二學(xué)期九年級英語教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 和解題的方法。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。根據(jù)上學(xué)期期末考試情況，結(jié)合我校分層設(shè)班的實際，力爭今年本學(xué)科中考成績有明顯提高，平均分在70分以上，合格率達到70％以上，本縣中排名前3名。第三，在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。認(rèn)真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。（二）學(xué)期工作目標(biāo)：緊扣教材與考綱，抓好基礎(chǔ)知識。知識網(wǎng)絡(luò)化，形成整體認(rèn)知?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學(xué)模式。二 學(xué)習(xí)蔡林森教學(xué)理念，將認(rèn)真實行“四清”管理。認(rèn)真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習(xí)。首先，老師精心設(shè)計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學(xué)生們更正討論，學(xué)生確實不會的老師要講清講透，然后組織學(xué)生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學(xué)生能夠牢固且熟練地掌握所學(xué)知識和典型習(xí)題，更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。且要做到精講并講透。關(guān)注本地實際。⑤注意政治、社會術(shù)語。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。深入研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。（二）、專題復(fù)習(xí)，整合知識在復(fù)習(xí)過程中本人以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體，全面提高學(xué)生運用教材知識點分析和解決時政、社會熱點問題的能力。二、學(xué)生基本情況分析本校九年級學(xué)生通過兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí)，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學(xué)習(xí)方法。同時加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1，強化英語教學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識，不斷拓展專業(yè)智慧和能力。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響二．對語法的復(fù)習(xí)首先掌握6種詞類（名詞、代詞、動詞、數(shù)詞、形容詞和副詞）1的詞性變化及基本用法。面對如此嚴(yán)峻的形勢，我制定了的工作計劃分兩個階段：第一階段新授階段：課本還有三個單元未講，Unit13，Unit14。（兩周）在考前進行大量的演練，以增強學(xué)生的應(yīng)試技巧和能力。（兩周）聽力：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。本期，我決定在兩周完成新課的教學(xué)，然后進行全面復(fù)習(xí)。注重聽課效率，加強評課活動和聽課反思，依此推進我的教學(xué)效率的進一步提高。、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。例如：學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能讀懂九年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。還有一部分學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面存在諸多需要解決的問題。，及時總結(jié)，寫好課堂反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)手冊，不斷提高英語教學(xué)水平。多研究“優(yōu)質(zhì)課“觀摩課”“示范課”，不斷提高課堂教學(xué)效益；引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。；(五)階段工作二月份：、使用學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，并收集有價值的建議。（二）認(rèn)真抓好后期的復(fù)習(xí)工作。第三階段:中考題型訓(xùn)練。第四階段：模擬訓(xùn)練。這一學(xué)期是整個初中三年的關(guān)鍵時期，所以我要下大力度，爭取中考取得可喜的成績。有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。三．對單詞、詞組、句型的復(fù)習(xí)（1）了解并掌
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