【正文】 自于自身的考試焦慮。用好復習資料。②初三新生學籍轉入的辦理（9月15日前），廣州市學籍清理（10月份前）； 班主任核對班級學生辦理身份證情況，未辦理及時通知家長在2018年3月之前辦理完畢③學生動員會、安排第一次月考；備查（30日）10月：①初三任課教師會議：第一次月考分析，關注學困生，進一步落實培優(yōu)輔導工作。12月：①各班召開學情分析會，優(yōu)秀學生介紹學習方法。3月：①收集學生身份證最后讀證。到了4月底，5月初，各區(qū)開始舉行一摸考試。備注：這時期學生一定要學會根據自身的情況設立最后沖刺方案。根據初三年級學生身心發(fā)展規(guī)律與畢業(yè)班特點，讓學生明確學習目的與目標，樹立正確的人生觀、理想觀。一開學就召開年級學生大會，學習《中學生守則》，《于都實驗中學學生一日常規(guī)》。既做到嚴格要求，又做到寬容待人。教師工作熱情高、工作氣氛好，依靠備課組的力量，積極討論，積極主動下班輔導，重視每次考試后的質量分析，真誠務實，及時總結，整體提高。雖然這屆學生基礎比較差，特殊學生比較多，從整體情況來分析，我們教師感到責任重，壓力大。班主任與任課教師更加注重學科平衡，包括班級內各門學科的平衡和具體到每個學生的學科平衡，使工作更加細致，更具有針對性。同時充分發(fā)揮備課組力量，集體備課，組內教師利用一切機會交流教學方法，討論教學得 失，商議變化策略。利用一切時間做好學生思想工作，學會用心理輔導的原則方法來改進工作方法。制定相關的班級目標和行為規(guī)范公約。根據初三年級學生現(xiàn)狀，年級教師多次召開坐談會議，討論制定了具有針對性的對學生思想教育的方法和措施，每班制定了德育工作計劃，建立了切合實際的管理班級、年級的制度，年級內每兩周召開了一次班主任德育工作會議，年級內每周召開了一次全體任課教師工作會議，交流與研究本年級中的一些 實際狀況。6月：①考前教育、心理疏導。③組織英語口語中考報名工作。并且每年期末區(qū)統(tǒng)考均有部分熱門考點出現(xiàn)在當年中考試卷上，針對試卷知識點進行補漏。③信息技術考試備注：組織期中考試，利用這次考試檢驗自己前一階段的學習情況，找出薄弱環(huán)節(jié)和問題。為使教師的輔導落到實處，對薄弱學科學生加以輔導，適當增加訓練量和講評量，以促進邊緣生的上線。組內定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。審題要善于審“關鍵詞、句”。l 物理化學考試時間的變化l 語文概念的重新定義對考試板塊結構的影響 l 數(shù)學要注意中等程度題出現(xiàn)有創(chuàng)意的新題型 l 政治要注意對時事的考查范圍 l 體育考試要求l 指標到校對學生報考的影響加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高優(yōu)分、均分是我們一貫的目標。（二）培優(yōu)對象：年級前40名。[6]抓方法指導，保提高學習效率。為了順利完成各科的教學任務并使我們年級盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)教學成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。六、眾志成城，和諧一體年級組工作的順利開展，與很多教師的密切配合息息相關——每天放學后值班老師耐心清場；早、午自修及晚托，任課老師準時進班井然有序；每周周測監(jiān)考老師及時到崗從無偏差；校月考工作環(huán)環(huán)相接，從監(jiān)考、閱卷到上傳小分、質量分析，工作細致而有條不紊；年級組秩序穩(wěn)定，風氣良好；學困生托底工作略見成效；有老師臨時工作外派或生病請假，組里的教師不辭辛苦地頂上代課??每一項工作順利完成的背后有著太多的內涵——高度的責任心，高度的集體意識，同事間的和諧友好。班主任及2位音樂教師見縫插針，利用領書后的空余時間、早、午修時間等，多次帶領學生練唱，甚至要求有些態(tài)度不端正的學生一一單獨背出歌詞為止。好幾次都是人在課堂上課，在辦公室批改作業(yè)，眉宇間卻不難窺見幾絲擔憂。薛蓓老師初來乍到田三，就接受了八三班的班主任工作。孩子眼中的漂亮，其實更多的是對吳老師的喜愛，這份喜愛，是吳老師用她的溫柔她的耐心她的愛心換來的。一、老將新人百鳥爭鳴，用“心”塑造教師形象徐兢民老師。要在訓練中反饋信息，了解復習效果，注意克服“效率低下”的訓練及重復無效的“浪費型”訓練。提高課堂效率是中考成敗的關鍵之所在。同時，利用主題班會等形式對學生加強教育管理。初三年級組老師之間互相幫助，學科之間互相協(xié)調，促進了班級之間、各科組之間的和諧，提高了班級、年級管理的有效性。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態(tài)。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。為了今后更好地工作，取得更大的成績，圓滿完成校長室下達的2010年中考任務，現(xiàn)對本學期的各項工作做簡要總結：1．認清形勢，明確職責，增強目標意識。雖然明知我們學生生源不好，我們老師還是很有信心。4．加強班級管理，開展主題教育，營造學習氛圍。所以我們初三年級離目標還有一段距離，因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。二、強化德育工作，不斷提高學生思想品德加強行為習慣的管理，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能用時間拉差補缺，不讓一個學生掉隊，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量全面提高。講解：我們的講解抓點帶線，理清知識系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，我們在基礎知識上求靈活題。初三年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，初三年級組全體同仁感到責任重大，統(tǒng)一思想，團結協(xié)作，群策群力，牢記自身職責，所有教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股