經(jīng)典誦讀弟子規(guī)活動教案[優(yōu)秀范文5篇](存儲版)
【正文】 指導(dǎo)誦讀。賽：舉行《弟子規(guī) 》背誦、朗誦、手抄報等形式的比賽。寫：一是與學(xué)生的書法練習(xí)結(jié)合起來，二是讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的讀書筆記和讀后感。我校開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動，有利于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，有利于學(xué)生養(yǎng)成教育。要求：每班級選一個故事參加，與學(xué)生集體誦讀同步進(jìn)行。各班每天利用上午上課前20分鐘，下午上課前20分鐘組織學(xué)生開展《弟子規(guī)》的誦讀活動?！睘橹行?，分為七個部分，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及學(xué)習(xí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)孝道精神，孝心教育。我們迎來了“經(jīng)典誦讀活動”, 開展了此項(xiàng)活動, 不僅能加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè), 還能使我校學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新，從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境。超市里看到你喜歡的事物、玩具應(yīng)該放在購物筐里要付款。“潘老師要考考彩虹班的小朋友會不會剛才元元學(xué)的那段弟子規(guī)”故事梗概：元元在幼兒園了悄悄藏起一把剪刀，并把剪刀帶回了自己家里。第一篇：經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》活動教案經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》活動教案設(shè)計意圖：幼兒來到幼兒園生活已經(jīng)有三個多月了，對這里的一切也有了一定的認(rèn)識與了解?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：情景故事準(zhǔn)備：請三名教師進(jìn)行表演?；顒舆^程：小朋友跟隨著教師一邊誦讀著《弟子規(guī)》，一邊打著節(jié)拍進(jìn)教室。教師以上下句問答式引導(dǎo)幼兒背誦?！靶∨笥阎懒擞變簣@的東西不能悄悄帶走，下面就請小朋友想一想在這些地方應(yīng)該怎樣做呢？”為進(jìn)一步推進(jìn)語文規(guī)范、傳承中華文明、振奮民族精神，努力打造書香校園，引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴。學(xué)而第一》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。七、活動內(nèi)容及過程（2011年6月——2011年7月）營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境：各班出經(jīng)典誦讀黑板報，在6月10日前完成，內(nèi)容貼切主題，書寫工整端莊，設(shè)計美觀。學(xué)生講故事比賽 時間：6月16日內(nèi)容：關(guān)于《弟子規(guī)》的故事，內(nèi)容切題，表演生動。讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。（二）學(xué)習(xí)方式讀：每天朗讀10分鐘，對《弟子規(guī)》必須熟讀會背。寫：抄寫《弟子規(guī) 》的具體內(nèi)容，寫一點(diǎn)自己的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)心得，表明自己學(xué)習(xí)樂趣、決心、和收獲。對中學(xué)生培養(yǎng)愛親敬長的孝悌意識，養(yǎng)成誠實(shí)守信的做人品性，形成良好的行為習(xí)慣與健康的價值觀念，養(yǎng)成積極健康的人生態(tài)度與良好的人際習(xí)慣具有重要的意義。各班以此為契機(jī)，教育學(xué)生將《弟子規(guī)》的內(nèi)容落實(shí)于日常生活和具體行動中，全校學(xué)生校園不文明現(xiàn)象明顯減少，校園中向老師問好、隨手撿拾垃圾、同學(xué)間互相關(guān)心幫助等現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，對培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)起到了非常大的推動作用。第八周，在政教處的組織下，利用課間操時間，進(jìn)行了班級背誦《弟子規(guī)》的競賽評比活動，評選出了先進(jìn)班級，進(jìn)行了獎勵。第二周抽查：每天每班抽2名學(xué)生，會背的加分，不會背的扣2分。（三）、活動形式：
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