第三季度“青藍結(jié)對”工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 勤學多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。俗話說：“師傅領進門，修煉在個人”。通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度。此時，學校的“青藍工程、師徒結(jié)對”活動適時舉行，猶如雪中送炭，給了我們新老師希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。輔導青年教師上好匯報課。學期結(jié)束時上一堂匯報課。這樣，就更好地取到一種“取長補短”的作用。主動工作，帶頭引領。向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。要求麥丹古麗老師認真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文(每學期1篇)。理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是《語文課程標準》的學習，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學理論體系。在接待群眾來訪時，能文明接待、熱情接待。重視處理好每件群眾來信來訪案件。為貫徹此要求，本我擔任麥丹古麗老師的指導教師，在認真分析麥丹古麗老師的專業(yè)特點和教學特點之后，我們師徒協(xié)商，特擬定如下計劃：二、主要任務： 本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。要有聽課記錄、評課意見。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。二、在師徒結(jié)對中，我努力做到。我作為一名老教師，有一定的教學經(jīng)驗，但難免教學方法比較傳統(tǒng)，設計教案不夠靈活，徒弟雖然年輕，但通常在教學方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，所以，師傅能在很多方面引導和促進徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗與反饋，從而促進自己的反思，使自己得到提升。每學期至少認真閱讀2本以上學科專業(yè)書籍，并認真做好讀書筆記；撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)或教學論文不少于1篇。每學期至少和青年教師作一次學習心得交流；指導青年教師完成12篇學科教學經(jīng)驗總結(jié)或教學小論文。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學
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