411太平天國運動教案1(存儲版)
【正文】 本質(zhì)上看《天朝田畝制度》只是農(nóng)民運動的綱領(lǐng)，它否定了商品經(jīng)濟和社會分工，違背了歷史前進的潮流，帶有一定的落后性。 ?！顿Y政新篇》是作為太平天國政治綱領(lǐng)提出來的，主要分為“用人”和“設(shè)法”兩個方面。具體教學(xué)流程設(shè)計如下： ①多媒體展示資料： 材料一：蓋天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物歸上主，則主有所運用，天下大家處處平均，人人保暖矣。最初的導(dǎo)入和最后的拓展與升華部分，聯(lián)系了現(xiàn)實中的“三農(nóng)”問題，把歷史與現(xiàn)實相結(jié)合，體現(xiàn)出時代精神和歷史使命感。這是太平天國的悲劇所在，也是所有農(nóng)民政權(quán)的悲劇所在。 (2)客觀方面：中外反動勢力勾結(jié)，聯(lián)合絞殺。書中還論述了世界各國的發(fā)展概況，說明英、法、美等國正是由于發(fā)展資本主 義才走向富強的道理。 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師指出：農(nóng)民階級不是先進生產(chǎn)力的代表，是小生產(chǎn)者。所有婚娶彌月喜事，俱用圣庫，但有限式，不得多用一錢。但不像其他農(nóng)民運動那樣，它給我們留下了《天朝田畝制度》和《資政新篇》。新的領(lǐng)導(dǎo)核心形成，開始了積極防御。） 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，自主完成《北伐、東征和西征簡表》 軍事行動 北伐 西征 東征 時間 1853 年 1853年 1856 年 目的 推翻清朝 鞏固天京 斷絕清政府財源，充實力量 領(lǐng)導(dǎo) 林鳳祥、李開芳 賴漢英、石達開 秦日綱、石達開 結(jié)果 失敗 敗湘軍，進江西 奪揚州，破兩大營 作用 牽制清軍 鞏固天京 達到全盛 二、太平天國運動失敗 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，初步了解天京變亂的原因和經(jīng)過。在這種情況下，洪秀全創(chuàng)立了拜上帝教，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民走上了反抗的道路。如今的農(nóng)民是幸福的。 ［教學(xué)過程］ 導(dǎo)入新課： 如果有人問：當(dāng)今困擾中國的最大問題是什么？十有八九的回答是：“三農(nóng)”問題。 11課太平天國運動 教學(xué)設(shè)計 ［教學(xué)目標(biāo)］ 教學(xué)重點：太平天國運動的歷史功績和失敗原因；《天朝田畝制度》。比如對《天朝田畝制度》的評價、太平天國運動 的歷史功績和失敗原因，都可以通過學(xué)生分組合作討論的方式來完成。讓中國 農(nóng)民看到了希望，倍感欣慰。在列強的侵略和封建主義的剝削下，國內(nèi)階級矛盾激化。（目的：提煉信息，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖的習(xí)慣，建立正確的時空概念。此時，洪秀全大膽提拔青年將領(lǐng)陳玉成、李秀成，并封為英王、忠王，封族弟洪仁玕為干王，總理朝政。太平天國運動雖失敗了。凡麥豆、苧麻、布帛、雞犬各物亦然。不能。集中反映了當(dāng)時先進的中國人向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望。 ③戰(zhàn)略失誤：偏師北伐，孤軍深入等。太平天國以一種落后的東西去否定另一種落后的東西；靠農(nóng)民起家，但又不能真
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