詩歌朗誦比賽計劃書(存儲版)
【正文】 這土地上所有飽經(jīng)苦難的勞動者，正是他們，像大地一般，用堅韌和寬容滋養(yǎng)了整個民族?！段以敢馐羌绷鳌肺覀兌际熘岫喾频脑姼琛吧\可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”。第三篇：詩歌朗誦比賽第十一屆園藝節(jié)詩歌朗誦比賽活動方案一、比賽名稱“園藝杯”詩歌朗誦比賽。（2分）精神面貌：自然大方，精神飽滿，衣著得體。見同學，問聲早。蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。希望每一位師生在詩文誦讀中沐浴傳統(tǒng)文化的恩澤，受到 中華語言美的熏陶，受到正確的人生觀和價值觀的教育，感受到學校生活的豐富多彩。六、朗誦詩文的表演形式新穎第五篇：詩歌朗誦比賽“詩歌朗誦比賽”策劃書一、活動目的：一談到“端午節(jié)”，我們一定會想到中國歷史上第一位偉大的愛國主義詩人——屈原。：，評委，定好主持人、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。九、評分標準：（一）、基礎(chǔ)分作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）參賽者衣著得體與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)（）精神飽滿姿態(tài)得體大方（1分）參賽者感情飽滿真摯、表達自然，通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵（）參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏（2分）參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴（3分）（二）、提高分朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當伴舞或配樂,以其他富有創(chuàng)意形式朗誦（1分）評分要求:評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位；比賽打分滿分10分，；評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單。，通知下發(fā)到每個班的宣傳、文娛委員，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，讓同學們了解本次活動并積極參與進來。四、朗誦能力（30％）普通話標準、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯。讓書香溢滿我們的校園，讓詩文滋潤我們的心田，讓好書伴隨我們成長，讓經(jīng)典美化我們的心靈，讓我們的生活 有詩意，心中有詩情。不摘花，不踏青，不愛花兒可不行。校園里，真美好。六、比賽時間2013年4月 30日下午午間閱讀進行。這是一種簡單的幸福，質(zhì)樸無華，卻常常給予我們心靈安慰。曾被魯迅譽為“中國最杰出的抒情詩人”的馮至，當他在站在高高的山巔的時候，卻不是在抒情，他通過“十四行詩”的形式，表達了自己對生命對世界的深刻思考。詩人所
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