教師個人業(yè)務(wù)進修計劃共五則(存儲版)
【正文】 學(xué)整合的有效方法。努力由經(jīng)驗型教師向研究型、創(chuàng)造型教師轉(zhuǎn)變，從而提高自己的教學(xué)研究和教育研究能力。本學(xué)期個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)特作如下計劃：二、工作目標：師德考核合格率達100%。并做好學(xué)習(xí)筆記。無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后工作中，我將不斷參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)進修，利用教學(xué)實踐、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。在“傳、幫、帶”中，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點。五、學(xué)科協(xié)作前進，才能集體進步。教育中要“鑄師魂，修師德，樹形象”，提倡為人師表，奮發(fā)爭先，無私奉獻，敬業(yè)愛生，艱苦奮斗，開拓進取的精神。同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。自主學(xué)習(xí)。四、加強計算機技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，教師計算機應(yīng)用已變得尤為重要，我將自學(xué)計算機知識，掌握基本的計算機操作規(guī)范，以及課件的制作等，以提高自身計算機應(yīng)用能力。堅持日常自學(xué)制度。結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件；提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。三、注重師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)。作為一個合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習(xí)。結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件。認真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。經(jīng)常聆聽各種觀摩課及研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風格，提高駕馭課堂的能力。二、理論學(xué)習(xí)：不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。三、業(yè)務(wù)鉆研：結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。第三篇：2015教師個人業(yè)務(wù)進修計劃[定稿]2015教師個人業(yè)務(wù)進修計劃計劃一：教師個人業(yè)務(wù)進修計劃實施素質(zhì)教育是迎接21世紀挑戰(zhàn)，提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略舉措。二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念是前提實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。四、加強繼續(xù)教育是時代的要求。認真實施學(xué)校提出的“青藍工程”，老教師除了向年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)新思路，增強教學(xué)活力外，還要創(chuàng)造條件給他們壓擔子，鋪路子，給法，開展說課評課活動，使他們思想入伍、教學(xué)入門、工作上軌，逐漸承擔起學(xué)校教育教學(xué)的重擔，成為推進素質(zhì)教育的生力軍。
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