【正文】 玩具進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)，離園時(shí)能將玩具放回原片。如果常規(guī)沒(méi)有建立好，幼兒就沒(méi)有好的習(xí)慣，在教學(xué)中教師要分散精力維持各個(gè)環(huán)節(jié)秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量；反之，一個(gè)班級(jí)建立了細(xì)化、完善的常規(guī)，形成一個(gè)自然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，則既能讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中不斷進(jìn)步，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)也有利于教師活動(dòng)的組織與開(kāi)展。（一）、晨間接待培養(yǎng)幼兒：衣著整潔，高高興興入園，主動(dòng)和老師、小朋友問(wèn)好；與爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。（一學(xué)期換一次新操）回教室后，當(dāng)班老師點(diǎn)名，統(tǒng)計(jì)幼兒入園人數(shù)，并做好幼兒出勤記錄，對(duì)今天未入園的幼兒做好缺勤記錄，并跟蹤調(diào)查，查明原因。示范動(dòng)作要熟練、準(zhǔn)確。教育方法正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運(yùn)用多種教育形式和方法，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn)，具有創(chuàng)造性。幼兒喝水是幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中非常普通的一件事?？傊?，讓孩子喜歡喝水，輕松自然的喝水，知道喝水的重要性，當(dāng)然讓孩子喜歡喝水的方法還很多，各位領(lǐng)導(dǎo)一定能想出更好的方法，咱們互相學(xué)習(xí)。教給幼兒或提醒幼兒洗手的順序和方法。逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。餐后及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面，組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘自由散步。不能以任何借口離開(kāi)寢室做自己私活、看書(shū)、睡覺(jué)等。小班照顧多，中班幫助多，大指導(dǎo)多）。（17:00—17:20）下面我想給大家談一談什么是區(qū)角活動(dòng)？幼兒園為什么要開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)？區(qū)角活動(dòng)是幼兒在教師有目的、有意識(shí)創(chuàng)設(shè)的有限環(huán)境中，自由選擇以個(gè)別或小組的方式自我操作、探索學(xué)習(xí)，從而在和環(huán)境的相互作用中，利用已獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)表達(dá)自己的感受，獲得身體、情感、認(rèn)知及社會(huì)性質(zhì)等方面發(fā)展的一種教育組織形式。離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。十三、離園（17:20—17:30）培養(yǎng)幼兒：愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。十二、戶(hù)外游戲活動(dòng)（16:0 0—16:40）（同上午）。要求老師：按時(shí)請(qǐng)小朋友起床，認(rèn)真詢(xún)問(wèn)幼兒的睡眠情況。及時(shí)、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好毛巾被，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺(jué)的好習(xí)慣。進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。附：餐前準(zhǔn)備的方法:音樂(lè)律動(dòng)、手指游戲、進(jìn)餐(11:1512：00)培養(yǎng)幼兒：愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。要求老師：做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，放好毛巾、肥皂，讓幼兒流水洗手。方法四、陪伴的方法，老師與小朋友一起喝水，老師自己喝水時(shí)要大口大口的喝，帶動(dòng)孩子喝水的情緒，這樣孩子也會(huì)很有興趣的大口大口的喝水。不浪費(fèi)開(kāi)水，口杯用后放回原處。教給幼兒的知識(shí)、概念準(zhǔn)確無(wú)誤，能與有關(guān)學(xué)科有機(jī)結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。二、早操（夏季8：30—9：00）（冬季9：30—10：00）培養(yǎng)幼兒：跟著音樂(lè)節(jié)拍做操，精神飽滿(mǎn)、情緒愉快，注意力集中，姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)要注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、鐵釘、小豆豆、玻璃球等物品）應(yīng)立即取出，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。幼兒一日常規(guī)是多方面的，具體包括衛(wèi)生常規(guī)（包括進(jìn)餐常規(guī)、喝水常規(guī)、盥洗常規(guī)、衛(wèi)生常識(shí)等）；行為習(xí)慣常規(guī)（包括午睡常規(guī)、坐的常規(guī)、禮貌常規(guī)、上下樓梯常規(guī)、入園常規(guī)、散步常規(guī)等）；學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)（包括戶(hù)外、早操常規(guī)、體育游戲常規(guī)、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)等）。常規(guī)十：排隊(duì)有序是關(guān)鍵聽(tīng)到排隊(duì)信號(hào)后，能以較快的速度安靜地站成一隊(duì)，或幾對(duì)。學(xué)會(huì)穿脫衣服，并疊放整齊在指定位置（上衣搭椅背褲子放椅子上，鞋子放椅子下，上床前，將拖鞋擺放整齊）睡姿正確：側(cè)臥或仰臥，不俯臥或蒙頭睡，不玩東西，不咬手指。常規(guī)五：喝水多喝水更健康知道正確拿水杯的方法，保持水杯的清潔接適量的水，盡量避免將水灑在地上。飯前便后，手臟時(shí)能主動(dòng)洗手。（中、大班）飲水幼兒新陳代謝旺盛，保育教師應(yīng)提供幼兒隨時(shí)飲水的條件。戶(hù)外活動(dòng)，有組織，由內(nèi)容，保障安全。擦手時(shí)，用毛巾將手心手背擦干。督促幼兒正確洗手、擦手。進(jìn)餐不批評(píng)或不處理問(wèn)題，讓幼兒愉快進(jìn)餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內(nèi)引起危險(xiǎn)。規(guī)范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染（如幼兒趴在桌上亂摸等）。如在室活動(dòng)，教師要在活動(dòng)室門(mén)口迎接孩子，不做與晨間接待無(wú)關(guān)的事情。離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。2．在游戲與活動(dòng)中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。2．游戲活動(dòng)：早晨、教育活動(dòng)后、間操后均可安排。在體育活動(dòng)中，注意力集中，遵守規(guī)則。做好起床后洗漱工作(女孩一定要梳頭),檢查幼兒衣褲、鞋是否穿戴整齊。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無(wú)風(fēng)時(shí)可打開(kāi)窗戶(hù)，拉上窗簾，但應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)吹在幼兒身上。幼兒就寢前半小時(shí)，開(kāi)窗通氣，在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶(hù)。幼兒吃完后及時(shí)送回碗筷，請(qǐng)值日生幫助收拾餐桌，清掃地面。進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。進(jìn)餐時(shí)不大聲講話(huà)，不隨便說(shuō)笑打鬧，逐漸養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣。洗臉順序：洗完手后，先眼睛，額頭、整個(gè)臉龐、嘴、鼻、再洗耳朵和脖頸，然后把毛巾洗干凈掛好。盡量讓幼兒到戶(hù)外自由地參加各種有益的體育游戲活動(dòng)。(6)效果檢查：活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，及時(shí)反思，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水平。充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，保中有教，教中有保。二、對(duì)保教人員的要求教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)境：（1）室內(nèi)地面清潔不起塵，光線(xiàn)充足，空氣清新。五、早操或間操早操前五分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、圖書(shū)等，有入廁的幼兒入廁，作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。二、晨間檢查對(duì)保教人員的要求：按晨檢常規(guī)項(xiàng)目對(duì)幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐一觀察。要求教師：離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話(huà)，同他們一起回顧一天生活，表?yè)P(yáng)好人好事；對(duì)他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項(xiàng)。要求老師：按時(shí)請(qǐng)小朋友起床，認(rèn)真詢(xún)問(wèn)幼兒的睡眠情況。及時(shí)、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好毛巾被，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺(jué)的好習(xí)慣。進(jìn)餐時(shí)保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。附：餐前準(zhǔn)備的方法:音樂(lè)律動(dòng)、手指游戲、進(jìn)餐(11：00——11：30)培養(yǎng)幼兒：愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。方法四、陪伴的方法，老師與小朋友一起喝水，老師自己喝水時(shí)要大口大口的喝，帶動(dòng)孩子喝水的情緒，這樣孩子也會(huì)很有興趣的大口大口的喝水。不浪費(fèi)開(kāi)水，口杯用后放回原處。自覺(jué)遵守盥洗規(guī)則、方法，動(dòng)作迅速、認(rèn)真。教給幼兒的知識(shí)、概念準(zhǔn)確無(wú)誤，能與有關(guān)學(xué)科有機(jī)結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。在活動(dòng)過(guò)程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。老師要微笑著迎接每一位幼兒及其家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的表現(xiàn)及身體狀況；，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，做好幼兒的衣物、藥物的交接工作，并監(jiān)督家長(zhǎng)取接送卡。一、入園幼兒園應(yīng)把幼兒的安全放在第一位，每天有值班領(lǐng)導(dǎo)在校門(mén)口站崗，看護(hù)幼兒有序的進(jìn)入幼兒園，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題妥善處理并及時(shí)報(bào)告。（缺勤記錄、消毒記錄、交接班記錄、考勤記錄），為安全起見(jiàn)，我們要求家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。間操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。（教育活動(dòng)計(jì)劃要提前寫(xiě)好，每月1號(hào)8:00之前張貼在宣傳欄內(nèi)）。能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運(yùn)用感官，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，教師教態(tài)親切自然、情感真摯。根據(jù)用具設(shè)備，讓幼兒分組進(jìn)行盥洗?？晌覀兂３Ｂ?tīng)到這樣一句話(huà)：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點(diǎn)水。特殊幼兒（感冒、發(fā)燒）需要喝水時(shí)，應(yīng)隨時(shí)給幼兒水喝，并及時(shí)提醒幼兒喝水。進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。七、午睡（11：40——13：40）培養(yǎng)幼兒：午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話(huà)或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮，打開(kāi)窗戶(hù)，拉上窗簾。注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門(mén)窗。對(duì)幼兒的要求：學(xué)會(huì)收拾整理室內(nèi)環(huán)境，如擦桌椅，收拾碗筷等；學(xué)會(huì)整理圖書(shū)、玩具柜及活動(dòng)區(qū)；中、大班增加修補(bǔ)圖書(shū)、更換日歷牌、記錄氣象日志、報(bào)