【正文】 確、規(guī)范、生動形象，適時適當運用肢體語言。（二）對保教人員的要求：口杯要每天消毒一次，每個幼兒的口杯應放在口杯柜中固定的地方并有相應標記。d、洗臉順序：洗完手后，先眼睛、額頭、整個臉龐、嘴、鼻、搓洗毛巾，再洗耳朵和脖頸，搓洗毛巾再按順序洗一次，把毛巾洗干凈掛好。提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認真地洗凈手臉。不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。進餐時保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能（對不會自己進食的新幼兒保教人員要喂飯），培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。不斷巡視，發(fā)現幼兒有異常情況應及時報告與處理。穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。小班照顧多，中班幫助多，大班指導多）。游戲時不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后認真地玩，不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料、保證游戲與活動的順利開展。交給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。認真分析活動效果，不斷積累資料。主動與人打招呼。將手洗干凈。、不玩水，保持桌面、地面整潔，口杯用后放回原處。不帶小玩物上床，迅速蓋好被子，不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。喜歡回答問題，提出問題，討論時能夠大膽地說出自己的想法。洗手：知道洗手要先把袖子挽起來，能挽的自己挽，不能挽袖子的知道找老師幫忙。），不亂跑。戶外活動：能不爭搶玩具，能聽老師指令游戲，收拾玩具的時候能分類收拾。跑步的音樂就是開火車的音樂。（孩子大都不會穿衣服，為了避免孩子生病，一般我們是一個一個穿的，老師沒走到床邊不允許起來）。，入廁的時候就需要孩子排隊，等待。做到不拖拉，不邊做邊玩。午睡午餐后看書、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。飲水：，人多時能有序地等待。、熱，能堅持鍛煉身體。幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生，關好門窗。④做好安全排查，消除安全隱患。③散步：教育活動后，飯后均可安排。（二）對保教人員的要求：不占用幼兒游戲時間。和老師共同做好活動前的準備工作。認真詢問幼兒的睡眠情況（可讓先醒來的幼兒先起床）。穿衣方法：先將上衣披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習先從最上一顆紐扣扣起）。及時、細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。中大班幼兒自己拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下，擺放整齊。組織洗凈手的幼兒進餐。進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。（二）對保教人員的要求：做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂、護膚霜，為幼兒準備好流水洗手、洗臉設施。b、先把手淋濕，搓上肥皂。不浪費開水，口杯用后放回原處。F、要注意教育過程中的啟發(fā)性指導和隨機教育、個別教育。B、教育計劃：根據年齡培養(yǎng)目標，選擇教育內容，訂出切實可行的學期教育計劃、周計劃和主題活動計劃。遵守活動常規(guī)。二、早操（25—30分鐘）（一）對幼兒的要求：依次進入活動場地。以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并詢問家長幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好幼兒的衣物、藥物交接工作。常規(guī)培養(yǎng)要從點滴開始，周而復始、循序漸進的進行。幼兒起床環(huán)節(jié)：，按順序穿衣服，上衣→襪子→褲子→鞋，上衣有套頭的和開身的兩種穿法，褲子的穿法，襪子的穿法，鞋的穿法。端水杯的方法 ：一手托著杯底，一手拿著杯子把兒。喝湯幼兒舉拳頭。餐前準備環(huán)節(jié)：小班、托班有保育老師來做餐桌消毒工作，中大班幼兒有值日生工作，兩名值日生，擦第三遍清水。（四）離園時間，要防止幼兒走失或被陌生人帶走。（三）戶外活動必須有目的地發(fā)展孩子的各種動作。（二）保證充足的游戲材料，并符合安全、衛(wèi)生和教育要求。游戲對幼兒的要求（一）按老師的要求進行活動或游戲，不亂跑亂鬧，不大聲喊叫。（四）不斷巡視，發(fā)現幼兒深情異常，應及時報告處理。（二）中大班幼兒自己擺放枕頭，脫疊衣物，拉開被睡。（二）進餐前十五分鐘，提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備就餐。（二）正確使用餐具，一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯時兩手端碗。（二）學會上廁所，逐步養(yǎng)成每日大便的習慣，并能主動向老師表示。（三）教具、學具恰當，數量充足，室內環(huán)境創(chuàng)設為課題服務。對保教人員的要求（一）按時放音樂，做操時教師一起在隊伍前方帶操，動作準確優(yōu)美有鼓動性，精神狀態(tài)好。（二）孩子主動參與活動，興趣濃厚。（四）觀察幼兒精神面貌，做好個別幼兒工作。（2）個別回答問題時先舉手，回答問題時聲音適中，大方、不扭擺。（3）愛護活動材料，分區(qū)活動后能迅速收拾好材料，并放到指定地點。（3）學習使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關系等。坐的常規(guī)：（1）會搬椅子。（6）保持桌面、墻面清潔，不在墻面亂涂亂畫。（2）入廁：男孩女孩分開入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。餐后不進行劇烈活動。第一篇：幼兒園一日常規(guī)細則要求幼兒園一日常規(guī)細則要求經常會在教師的口中聽到一個詞“常規(guī)”，但是有許多家長不明白“常規(guī)”的培養(yǎng)是什么意思，一個班的常規(guī)好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。（5）用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。手臟知道隨時洗手。（5）會使用垃圾桶，會將廢物扔進垃圾袋內。（4）安靜起床，迅速穿好衣服和鞋子，及時入廁。（2）會主動向客人問好。能選擇自己喜歡的活動區(qū)域，并安靜的投入到活動中。教學活動常規(guī)：（1）注意安靜地傾聽教師的講述，不隨意打斷別人的講話。（三）熱情接待幼兒與家長，與家長進行簡單的交流，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒衣服、藥物的交接工作。晨間活動對幼兒的要求（一）安靜活動，能有序地取、放玩具和其它物品。樹立自我保護的安全意識。（二）按時組織活動，活動教案要新穎、有趣、富有創(chuàng)新性。自由活動對幼兒的要求（一）逐步養(yǎng)成活動和便后及手臟時洗手的習慣，洗手時學會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。進餐