【正文】 創(chuàng)新；與完善基層權(quán)力監(jiān)督體系相結(jié)合，提升基層預(yù)防腐敗的能力。（一）查找“五類風險”。針對工作流程各環(huán)節(jié)缺乏有效的相互制約、制衡的監(jiān)督內(nèi)控機制，造成管理者易發(fā)生腐敗行為的風險，找出容易滋生腐敗的風險點。（三）開展風險考核評估（2011年11月12月）?？偨Y(jié)成功經(jīng)驗和做法，形成科學合理、可行管用的廉政風險防控體系和流程。嚴格按照進度和要求扎實開展廉政風險防控機制建設(shè)各階段工作，堅持做到“四個結(jié)合”，一是與落實黨風廉政建設(shè)責任制相結(jié)合，二是與本單位中心工作相結(jié)合，三是與關(guān)鍵崗位，關(guān)鍵環(huán)節(jié)重點突破相結(jié)合，四是與查補堵漏，建立完善懲防體系相結(jié)合。結(jié)合實際開展廉政文化進機關(guān)、街道、家庭活動，使之成為林區(qū)文化的主流。采取自上而下和自下而上相結(jié)合的方式，系統(tǒng)梳理部門、崗位、人員的職責、法定權(quán)限和工作流程，全面深入查找可能存在廉政風險發(fā)生的部位和環(huán)節(jié)，做到職權(quán)項目清楚、責權(quán)流程清晰、權(quán)利運行清透。在深入學習和調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定雪鄉(xiāng)景區(qū)加強廉政風險防控機制建設(shè)的實施方案。樹立任何崗位都有責，有責就有權(quán)，有權(quán)就有風險點的意識，副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部、重點崗位人員，結(jié)合崗位職權(quán)全面查找潛在或存在的廉政風險點。第三階段：制定防控措施(6月21日—9月5日)(一)明晰崗位職責。黨政一把手對落實防控廉政風險的制度措施負總責，領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負其責，主要領(lǐng)導(dǎo)做到親自部署、親自監(jiān)督檢查，同時落實主管領(lǐng)導(dǎo)的責任。一、工作要求(一)把握原則要求。(四)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。(三)明確目標標準。對脫離實際、針對性、操作性不強、難以落實或效果不好的，及時進行修訂完善。拓寬監(jiān)督渠道，以深化黨務(wù)、政務(wù)公開為主要裁體，推行行政權(quán)利公開透明運行，強化社會監(jiān)督，使權(quán)利在陽光下操作，在監(jiān)督下運行。(三)認真審核。主要圍繞“權(quán)、錢、人、物”等重點崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取自己找、群眾提、互相查、領(lǐng)導(dǎo)點、組織評等方法，重點從思想道德、崗位職責、業(yè)務(wù)流程、制度機制、外部環(huán)境等五個方面排查可能存在的風險。主要領(lǐng)導(dǎo)深入實際，弄清廉政風險的表現(xiàn)、成因、理清加強廉政風險防控機制建設(shè)的思路和要解決的主要問題，為深入開展廉政風險防控機制建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。把《廉政準則》等廉政知識的教育納入干部教育培訓(xùn)計劃，納入干部競爭上崗、聘任的考試之中，實現(xiàn)廉政教育的制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。利用黨風廉政建設(shè)學習資料，針對不同崗位黨員干部面臨的廉政風險，分崗開展世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀教育。要建立起能用、管用的防控機制，努力形成具有自身特色的廉政風險防控體系。全面推行“三早”預(yù)警機制，建立廉政風險動態(tài)監(jiān)控和定期檢查分析制度，及時發(fā)現(xiàn)存在或可能發(fā)生的廉政風險，發(fā)出預(yù)警信號，避免苗頭性、傾向性問題演變?yōu)檫`紀違法行為。在優(yōu)化工作流程的基礎(chǔ)上，以落實和修訂完善現(xiàn)有規(guī)章制度、規(guī)范權(quán)力運行、提高制度執(zhí)行力為根本，根據(jù)不同的風險等級，制定有針對性和可操作性強的防范措施。針對由于崗位職責的特殊性及存在的思想道德、外部環(huán)境和制度機制等方面的實際風險，可能造成在崗人員不正確履行行政職責或不作為，構(gòu)成失職瀆職、以權(quán)謀私等嚴重后果的廉政風險進行查找。三、工作內(nèi)容廉政風險是指黨員干部在執(zhí)行公務(wù)或日常生活中發(fā)生腐敗行為的可能性。領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行，帶頭分析查找領(lǐng)導(dǎo)班子和個人存在的廉政風險及原因，帶頭制定和落實防控措施，帶頭抓好自身和管轄范圍內(nèi)的廉政風險防控工作，在廉政風險防控上帶好頭，發(fā)揮示范和表率作用。完善風險共擔、責任共負的機制，通過制作《崗位個人廉政風險點登記表》《廉政風險防控責任承諾表》，建立廉政風險“一對二”的捆綁模式，對每個廉政風險點明確防控制度落實人和監(jiān)督責任人，對各自應(yīng)承擔的責任予以明確，確保風險點監(jiān)控全覆蓋、無遺漏。一是要推進制度創(chuàng)新。三要繪制權(quán)力流程。把廉政風險防控機制建設(shè)同學校中心工作和重點工作有機結(jié)合起來，在開展防控機制建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，形成我校廉政風險防控實施辦法，作為一項相對固定的工作每年開展，形成廉政風險防控長效機制。（七）總結(jié)考核（2015年6月底前）總結(jié)回顧。領(lǐng)導(dǎo)小組隨時收集和掌握教職工特別是重點崗位、重點人員的信訪反映和違紀苗頭、傾向性問題，至少每季度召開一次廉情分析會議，制定會議方案、明確重點議題，整理相關(guān)資料，及時上報會議情況。（五）制度構(gòu)建（2014年10月底前）制定措施。排查隱患方法。（三）風險排查（2014年5月底前）查找風險內(nèi)容。宣傳動員。二、基本原則堅持循序漸進，在全面深入排查風險、制定防控措施的基礎(chǔ)上，修正完善，推動建章立制，逐步建立“排查——防控——制度——修正”的長效機制；堅持分層推進，突出班 1子成員、中層干部以及重要崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)工作人員的不同要求；堅持分級管理，按照干管權(quán)限分級管理和審核把關(guān)。（三）突出重點。五、工作要求（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組和主管領(lǐng)導(dǎo)對各個崗位風險點、風險等級評估、風險防控措施進行審核。（2）個人崗位、科室廉政風險等級的確定。一級風險，是指直接行使執(zhí)紀執(zhí)法、行政許可、行政處罰和行政收費、項目審批及人事管理、財務(wù)管理、物資采購供應(yīng)等重精品文檔精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有要權(quán)力可能發(fā)生的廉政風險，一旦發(fā)生可能造成嚴重的損害后果，有可能觸犯國家法律，構(gòu)成犯罪。重點查找在重大事項決策、重要人事任免、重大項目安排和大額資金使用等方面容易產(chǎn)生腐敗風險的主要內(nèi)容和表現(xiàn)形式，由黨支部會議審核確定。二、工作目標按照全面開展、突出重點、扎實推進、務(wù)求實效的要求,以排查風險為基礎(chǔ)，以監(jiān)督防范為核心，以預(yù)警控制為關(guān)鍵，以考核追責為保障，形成“分險設(shè)防、分權(quán)制衡、分級預(yù)警、分層追責”的防控模式，逐步建立比較完善的廉政風險預(yù)警防控體系，實現(xiàn)從源頭上預(yù)防和減少腐敗行為的發(fā)生，達到愛護和保護干部的目的，使預(yù)防腐敗工作取得新的成效。2．宣傳發(fā)動。（3）查找個人崗位廉政風險。主要是學校一般科室負責人和主要業(yè)務(wù)科室工作人員。各科室、各學校學校在梳理崗位風險點的基礎(chǔ)上，制定相應(yīng)的廉政防控措施。5．公示崗位風險點。（二）落實責任。各科室、各學校要把推進廉政風險防控機制建設(shè)同中心工作、重點工作和業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合，與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合，要堅持長遠目標與階段性目標相結(jié)合，堅持整體推進與重點突破相結(jié)合，確保防控工作務(wù)實，防控措施到位。重點突出人事、財務(wù)等重點崗位，工程建設(shè)、教育收費、招生工作等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（二）職權(quán)梳理階段（2014年4月底前）按照“研究崗位職責——梳理崗位職權(quán)——找準廉政風險點——開展評議——組織審核審定——公示結(jié)果”的流程，全面排查崗位風險。認真查找放松世界觀改造、理想信念動搖等問題，認真查找不思進取、不作為慢作為亂作為等問題。中層以上干部和重要崗位工作人員經(jīng)個人自查、評議、公示等完善后，經(jīng)審定，填寫《XX區(qū)XX鄉(xiāng)小學校廉政風險點排查表》，向師生社會公示，并在5月底前上報區(qū)教科局監(jiān)審股。針對機制制度、崗位職責方面的風險，按照方便群眾、提高效能的原則，圍繞監(jiān)督和制約權(quán)力運行這一核心，壓縮、固化自由裁量權(quán)，做到在班子成員之間合理分權(quán)，科學制權(quán)。落實防控責任，實施責任追究。認真收集、歸納、整理