實(shí)習(xí)教師個人工作總結(jié)及擴(kuò)展資料(存儲版)
【正文】 懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。我想通過這個比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。特別是在導(dǎo)入時引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；同時為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。最終我們還是通過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。由于研究性學(xué)習(xí)是一個新的課程，是涵蓋多個學(xué)科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的知識，這樣才能給學(xué)生提供更廣的意見和建議。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的?？傊嘟o我們實(shí)踐的機(jī)會。但由于個人(如年齡、時間、費(fèi)用)、技術(shù)、理論等方面的因素，教師在實(shí)際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們設(shè)想的有差距，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面。我們對學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學(xué)生在活動中充分體會到研究的整個過。雖然聽起來找資料是件很簡單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的。（1）、個人在講授知識點(diǎn)時，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索。在網(wǎng)站設(shè)計時，融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動畫，既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計中，首先我能夠注重情景的設(shè)計。那次班會下來，同學(xué)們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。（3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。當(dāng)送達(dá)回執(zhí)收到時，可以開始調(diào)查問題是否得到解決。調(diào)查取證要收集證據(jù)。在這個階段，負(fù)責(zé)案件的仲裁員要準(zhǔn)備相關(guān)材料，并通知申訴人和被訴人具體的庭審時間。所以在就業(yè)時辦理勞動就業(yè)證是非常重要的。除此之外，通過各種行政手段，貫徹執(zhí)行上級有關(guān)要求，對開發(fā)區(qū)的企業(yè)進(jìn)行勞動用工監(jiān)督和管理，保障勞動者的合法權(quán)益不受侵害。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。而在班會方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識方面的活動。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。實(shí)習(xí)期間由于經(jīng)驗(yàn)不足，還不能更好的掌控好課堂。我自己也不斷的反思，不斷的探索，不斷的總結(jié)。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)會了書本上所學(xué)不到的知識和技能。正文：實(shí)習(xí)教師個人工作總結(jié)實(shí)習(xí)教師個人工作總結(jié)實(shí)習(xí)教師個人工作總結(jié)1教師，這是一個光榮的職業(yè)。很難說我能做成怎樣的成績。在課后，指導(dǎo)教師也給了我很多重要的經(jīng)驗(yàn)和方法。因?yàn)槟悴还饨趟麜旧系哪屈c(diǎn)知識，更多的是教他們怎么樣去做人。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西太了。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。（2）在班級日常管理方面我能在班主任老師潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時有點(diǎn)遷就他們?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多
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