【正文】 年的努力，在學(xué)業(yè)上有所進步，取得優(yōu)異的成績。詹天佑、季羨林等專家學(xué)者不僅才高八斗，學(xué)富五車，而且他們的愛國情懷更深深地打動著每個孩子，成為孩子們心目中的榜樣。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。③ 勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。升旗，兩操、放學(xué)路隊和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)要好。衛(wèi)生方面，開展衛(wèi)生宣傳活動，教育學(xué)生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。面對以上一些情況我盡量不讓自己過火，發(fā)火不僅對自己沒好處，也絲毫幫助不了學(xué)生。四、培養(yǎng)干部，帶動全部；在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實、勞累而快樂。加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育。二、加強言行指導(dǎo)，呵護學(xué)生健康成長安全行為監(jiān)督指導(dǎo)常抓不懈（1）利用晨會對學(xué)生加強安全教育。如攜帶管制刀具、打架、罵人；在樓梯、陽臺、教室里追逐、打鬧……通過各種形式活動，進一步增強我班全體學(xué)生的感性認識，也使到安全工作逐步完善，讓每一個學(xué)生都認識到安全的重要性。（2）堅持每天給教室消毒，保持教室干凈衛(wèi)生。我覺得這學(xué)期早晨和中午時間我利用得比較充分，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。對這類學(xué)生，我采取降低學(xué)習(xí)目標，鼓勵努力學(xué)習(xí)的方式，不歧視、不侮辱，多關(guān)心、鼓勵，使他們盡可能地取得進步。通過一學(xué)期的努力，我班基本上平安地度過了一學(xué)期，部分特殊學(xué)生在后期言行、學(xué)習(xí)等方面都有了明顯的進步。比較而言，原我校的學(xué)生比原西峰寺小學(xué)轉(zhuǎn)校而來的學(xué)生無論在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是在行為習(xí)慣方面都要好一點。精心布局座位：在充分綜合考慮學(xué)生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對學(xué)生的座位適當搭配，恰當組合。在此基礎(chǔ)上，我制定了較完備的品德、學(xué)習(xí)、紀律、才藝評比制度。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。”這是我的心語。把握時代脈搏，感知社會趨向：把自己從報紙上看到的，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會信息，講給學(xué)生，或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來。審題不認真，題目要求寫珍貴的故事，而有的學(xué)生所選的材料平淡乏味，缺乏深刻性，偏題現(xiàn)象較嚴重。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導(dǎo)。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。三、發(fā)揮小助手的能力在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。四、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想每個人都有一顆柔軟的心，當這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候，他會加倍地回報你。但私自認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們看到了自然界的美景、奇觀，傾聽了大自然的聲音，感受了。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。俗話說：“身教重于言教。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。原先我們把晨會課當作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準備。六年級班務(wù)工作總結(jié)13轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。錯別字的出現(xiàn)、標點運用的不當、詞匯量的不足、語言的干癟蒼白，都是訓(xùn)練量的不足、訓(xùn)練法的不到位所致。學(xué)生對于閱讀中的所感所悟不能運用自己的語言加以概括，因此在回答短文中的問題時，斷章取義者有之，照抄課文者有之，言不達意者有之，就是極少有學(xué)生能用簡潔、精練的語言提煉自己對短問的理解。素質(zhì)教育的基礎(chǔ)目標和核心目標是教學(xué)生“學(xué)會做人”，故而政治思想教育應(yīng)貫穿于教育教學(xué)活動的全過程。教育的對象是充滿幻想、富有情感的一顆顆童心，故而教育方法最忌死板僵化、循規(guī)蹈矩。利用每周的班會總結(jié)上周的情況，表揚好的同學(xué)，有進步的同學(xué)，批評幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥，爭創(chuàng)文明班級的正確輿論導(dǎo)向。學(xué)生最持久的上進動力應(yīng)是希望自己在集體中具有重要性。進一步，我明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。本學(xué)期的班務(wù)、教學(xué)工作我主要從如下方面進行：班務(wù)工作：一、熟悉學(xué)生，摸清問題，選拔班干部，組建富有凝聚力的班集體我班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生28人，女生24人。這些學(xué)生家庭都遭變故，為鼓勵他們克服困難，我常常和他們談心，開導(dǎo)他們樂觀、堅強。另外，幫助他們制定近期目標，把他們的注意力盡量轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，每天放學(xué)前我就會把第二天的任務(wù)安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。（3）執(zhí)行每周小組評比制度，由值周班干部打分，重點是言行表現(xiàn)，另外包括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面，有效地促進了學(xué)生整體文明程度。（4）建立路隊管理制度，各路隊長負責(zé)小隊學(xué)生路途安全行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不遵守交通規(guī)則、不重視安全的行為及時制止，并報告老師。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、強化思想教育，增強班級凝聚力利用晨會、班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明白什么該做什么不該做，怎樣做才對；加強集體主義教育。特別是班上的學(xué)困生、特殊生更是多次談話，指導(dǎo)家長注重孩子的學(xué)習(xí)及心理教育的方式，推動家庭和校外教育，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。指導(dǎo)課間有序活動，加強鍛煉身體。要配合老師上好每一節(jié)課。并且本著利于學(xué)生發(fā)展，自我反思、自我管理的原則，在學(xué)生的建議下實施了班級量化管理做到獎罰分明。當然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。（4）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。我結(jié)合班級實際，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。在國慶節(jié)這個喜氣洋洋的節(jié)日來臨之際，請允許我為您和孩子們送上一句真誠的祝福：祝愿大家健康、平安、快樂！班主任：馬老師六年級班務(wù)工作總結(jié)9班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。課堂上，孩子們在課文深邃意境的帶領(lǐng)下悠然走進大自然，用心傾聽大自然的天籟之音，用心品評那如詩如畫的美麗風(fēng)景；課下，孩子們互相交流著觀察到的內(nèi)容，發(fā)揮豐富的想象，抒發(fā)著各自獨特的感受。不僅如此，我們班不少同學(xué)還充分利用假期，大量背誦古詩文，孔雅慧、高嘉辰、葉子煜、鄭睿安等同學(xué)開學(xué)之際就獲得了古詩文通級證書，真是可喜可賀！九月份，咱們班的教育主題是“百年校慶，我獻禮”。與科任老師密切配合，力爭學(xué)生學(xué)習(xí)科目均衡發(fā)展。四、積極參加各項活動，增強班級凝聚力本學(xué)期，我組織學(xué)生積極參與學(xué)校和少隊開展的各類活動，如“經(jīng)典誦讀比賽”、“寫讀書記錄卡”、“制作感恩卡”等，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時抓住有利時機在班級內(nèi)開展“手拉手”、“一幫一”、講故事比賽、寫字比賽等活動，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，增強班級凝聚力。早讀：在老師來之前，分語數(shù)英由課代表負責(zé)組織學(xué)習(xí)。首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課程?！弊屛覀円黄鹫鎸嵉目拷鼘W(xué)生，真實的走進學(xué)生稚嫩純真的心靈，真實的為學(xué)生辦實事，相信一定會迎來特殊教育的春天！20xx年1月18日六年級班務(wù)工作總結(jié)7光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間又過去了。我也擔(dān)心他們，只是希望更好?！彼献屛蚁肫疬@個無繩電話的廣告。這樣的學(xué)生將來怎么辦？我們的教育方向何在？我們是不是該達成共識，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，重視學(xué)生的心里疏導(dǎo)，重視學(xué)生的交際能力，重視學(xué)生將來的生存和發(fā)展問題，更多的關(guān)愛學(xué)生，把工作做到實處。六年級學(xué)生大的大，小的小，年齡層次不一，在班主任工作中，得有自己的一套方法。這些都是分內(nèi)事情，沒有什么條件可講。班主任應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友，學(xué)生的良師，學(xué)生的人生引領(lǐng)者，學(xué)生稚嫩心靈的守護神。這是不爭的事實。因此，在排練的過程中，先做學(xué)生的思想工作，有時，做通了這個，那個又有問題，為讓每個孩子都參加，及時地發(fā)校訓(xùn)通達，或是電話聯(lián)系，和家長達成共識。因為國旗班正好在藝術(shù)節(jié)期間，除了進行升國旗的一系列訓(xùn)練之外，還要進行達人秀的比賽、學(xué)校大合唱的比賽及班級節(jié)目一系列的準備。二、注意進行學(xué)生的思想教育工作。這學(xué)期的孩子，自尊心強，叛逆心理也強，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。真抓實干 —— 抓好優(yōu)秀，轉(zhuǎn)化后進，促進中等深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育重要途徑。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。都有人去管理，有人去做。為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初，我便制定了詳細的工作班務(wù)計劃，來指導(dǎo)我的班主任工作。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。信任學(xué)生，尊重學(xué)生渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。二、一視同仁，嚴格要求師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。但是由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。其次，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。以前我也把后進生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進生還是后進生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進行細致的要求。熱愛學(xué)生應(yīng)當成為班主任工作的一項基本原則。對陋習(xí)既進行耐心反復(fù)的講解糾正，并付以適當?shù)慕逃龖土P。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時抓班務(wù)工作的重心，更是所有工作的中心。一、基本情況概述本期開學(xué)初自己就深入學(xué)生中，了解各個學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)中的困難，對犯錯學(xué)生，了解分析原因，耐心教育，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫助其進步。（九）家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。（六）、重視對后進生的教育工作針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。狠抓養(yǎng)成教育。了解學(xué)生的思想情況，及時采取措施，指導(dǎo)學(xué)生改正不足。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質(zhì)量。這個事情注定會久久印在我腦子里，作為一名教師，我愿意銘記這個美好的瞬間?？煲磐甑臅r候，突然發(fā)現(xiàn)個子并不高的男生張文昊仍然沒有進來。我發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)粲兴跋矚g”，幾乎一定要“表白”了，才覺得“喜歡”的有意義。也開始在家里不聽家長話了，在學(xué)校也開始上課吃東西了，老師沒收了她的食物，小心包好，下課又還給她，她卻當著老師和全班同學(xué)的面直接扔進垃圾桶。姚杰的文具包，馬超馳期初是藏起來的，打算整整姚杰的，可是后來他有拿走了，取了幾支筆自用，然后丟掉。在家里，家長反映很不聽話。一，隨著青春期的到來，00后們表現(xiàn)得格外叛逆 以前的學(xué)生每逢青春期到六年級有時要到六年級第二學(xué)期，都會有所不同，這一屆表現(xiàn)得格外叛逆。上一次接的班當班主任，他們是95后的，這一屆他們是零零后了，短短七八年間的兩屆學(xué)生，他們有多么不同，我有很深的體會。在學(xué)校在課堂上，經(jīng)常會跟老師頂嘴甚至拌嘴，成了所謂老大難對象。手機是一個禮拜天，一群孩子來學(xué)校踢球，門衛(wèi)爺爺給他們通融，王子鳴的妹妹拿著手機玩，后來放到地上，馬超馳“撿”走了。4張思瑩這是個比較內(nèi)向的孩子，一向都很用功一類，作業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，從來不會馬虎。這放在96級是不可想象的。人性的力量一旦爆發(fā)，是多么偉大排座位的時候，學(xué)生們分男女按大小個排成兩排，然后依次上來兩個人坐同桌。我看到，當人性的美好第一次從這些小孩子身上以力量迸發(fā)出來的時候，閃耀著怎樣奪目的光輝。充分發(fā)揮少先隊德育主