【正文】 的事情發(fā)生?學生分組探究，代表發(fā)言交流探究成果。板書設(shè)計 認識法律，懂法知法【教學反思】 隨著年齡的增長，學生的生活經(jīng)驗、社會見聞不斷豐富，他們初步感受到法律與自己的生活息息相關(guān)?！窘虒W方法】自主預習，情景體驗，分組探究，交流展示，歸納提升，達標測試。學生齊讀教材中關(guān)于憲法第一條第一、第二款規(guī)定。社會經(jīng)濟權(quán)利。保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織。建國以來，我國先后頒布過四部憲法，1982 年憲法是現(xiàn)行憲法，曾做過四次修訂。②認識居民身份證并懂得它的作用和重要性?！窘虒W時數(shù)】兩課時【教學過程設(shè)計】一、導入新課，解讀學習目標:(1)課件展示不同身份人群的圖片。同學們，在我們的生活中，有一個小卡片，它能代表我們的身份，那就是身份證。普及相關(guān)的法律知識。師:這節(jié)法制課我們來學習《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》。師:從中你了解了哪些信息?學生自由交流。國家機構(gòu)有哪些【學習目標】知識目標:(1)識記國家機構(gòu)的含義(2)識記國家機構(gòu)的組織體系(3)識記我國國家機構(gòu)的設(shè)置(4)理解國家機構(gòu)與國家性質(zhì)、國家職能之間的關(guān)系(5)理解中央國家機構(gòu)的職權(quán)和活動組織原則(6)運用國家機構(gòu)及其工作人員組織活動中的對人民負責原則原理說明依法治國及加強廉政建設(shè)的必要性技能目標:(1)培養(yǎng)學生辯證分析問題的能力，辯證的分析國家機構(gòu)與國家性質(zhì)、國家職能之間的關(guān)系。國家主席(難點、易錯點)【教學方法】教法。今天這節(jié)課我們就來學習國家機構(gòu)問題。而負責行政管理的機關(guān)就叫行政機關(guān)。內(nèi)閣成員有的大臣，有的叫部長。教學難點:選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利【教學方法】討論法，講述法，比較法。除了共和國，還有其他體制的國家，如封建國家。我們國家的主人是所有的公民，所有的公民都要管理國家，對國家負責。人民代表就是由公民選舉出來，代表公民參加國家或地方管理的人。每個小組應(yīng)當有一個同學模擬人民代表，其他同學模擬普通公民。過程與方法:（1）提高歸納與分析的能力。（3）了解相關(guān)加強和改進政府工作的信息，體會我國政府推進依法行政、進行科學民主決策和接受人民監(jiān)督的重要意義。學法：合作交流法，自主探究法【教具及學具準備】課件，素材【教學時數(shù)】兩課時【教學過程設(shè)計】師:同學們，在我國，政府權(quán)力是人民賦予的，政府要依法行政，但是濫用權(quán)力時有發(fā)生，怎樣確保權(quán)力依法行使呢?今天我們共同探討這一問題(板書:權(quán)力的行使，需要監(jiān)督)課堂探究活動一:教師提問:同學們，大家討厭貪官嗎?為什么?你心目中的好官是什么樣子的? 學生自由發(fā)言。情感態(tài)度與價值觀:（1）了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀。（3）認識我國的行政監(jiān)督體系?！苯處煈?yīng)提醒學生參考教科書中提到的姚老師是怎樣做的，人民代表工作的基本原則——人民的利益高于一切，然后讓學生準備。人民代表 “所有的公民都有權(quán)利對國家的事情提出批評和建議。又如，有的同學可能養(yǎng)過小貓、小狗等寵物，對于這些寵物，你們就是主人，你可以決定是不是帶它出去、到哪里去、什么時候去，決定喂它吃什么、什么時間替它洗澡等，總之替它決定許多事情，甚至決定它的命運——是不是把它送人等。教師引導學生逐一討論上述三個概念。首腦的稱謂有首相、總理、總統(tǒng)。(板書)從縱向看它包括:中央國家機關(guān)、地方國家機關(guān) 從橫向看它包括立法機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)、暴力機關(guān)請同學們看課本第 42 頁，第 2 自然段，思考以下兩個問題: 第一個問題是國家性質(zhì)與國家機構(gòu)的關(guān)系?為什么是這種關(guān)系?(3)國家行政機關(guān)。實現(xiàn)對內(nèi)、對外職能呢?這個問題就是我們這一課所要研究的問題。準確理解我國國家機構(gòu)的組織活動原則。板書設(shè)計 做合格公民，做國人驕傲 教學反思 本節(jié)課我們學習到了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，知道了小學生也是公民，也具有和成年人一樣的法律賦予的權(quán)利，就是在聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》中都有明確的規(guī)定。義務(wù)的范疇 說完了權(quán)利我們再來看看我們的義務(wù)。同學們，你們已經(jīng)年滿十周歲了，相對于一二年級的小弟弟、小妹妹，你們長大了，長高了，也更加懂事了。主要引導學生理解承擔責任的兩個方面要求:一方面，承諾就意味著責任，失信于人是不負責任的表現(xiàn)，要慎重許諾:另一方面，要只帶有了過錯，不應(yīng)逃避或推卸責任，而應(yīng)該主動承擔自己的過錯以及由此產(chǎn)生的后果:同時引導學生反思自覺承擔責任的態(tài)度，知道做一個負責人的公民還需要做到自覺承擔責任。課件出示第 23 頁的知識窗。學法：合作探究法，自主學習法【教具及學具準備】。同時憲法是公民權(quán)利的根本法律保障，每位公民都有必要了解憲法、掌握憲法。)(6)國家的標志是什么?(國旗、國徽、國歌。遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。宗教信仰自由。教師歸納: 憲法是實行依法治國的根本依據(jù)，依法治國的核心是依憲治國。【教學重難點】教學重點:讓學生認識法律保護公民的正當權(quán)利，當公民權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。加強管理，加強理想、道德、法制、預防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素質(zhì)，增強未成年人的法制觀念。有些娛樂場所、網(wǎng)吧引誘未成年人進入等。學生分組探究，代表發(fā)言交流探究成果。（二）根據(jù)引言部分所說的汪菁、楊依、王浩的情況，你認為他們分別可以怎樣依法維權(quán)?學生分組探究，代表發(fā)言交流探究成果。交流自主學習的結(jié)果。推舉代表與對方交涉，協(xié)商解決?！窘虒W重難點】教學重點:讓學生認識法律保護公民的正當權(quán)利，當公民權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。，理解和關(guān)注，讓孩子們在 快樂中學習道德與法治。，學習做人。通過第二單元《我們是公民》的教學，著重講憲法規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)，幵保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。引導青少年學生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛生活、學習做人、懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究熱愛生活的兒童。“一課三磨”的活動十一月份：。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學行為。，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。《我們的守護者》的教學，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。在此基礎(chǔ)上，通過學習本冊書的前三個單元，學生更為集中地學習相關(guān)知識，對法治體系有了較為系統(tǒng)的認知，能夠從法律的角度認知日常生活現(xiàn)象和人們的社會行為。初步了解合同以及合同的履行，理解誠實守信和友善的價值與意義”和第7條“知道我國加入的一些重要國際組織和國際公約”。板書設(shè)計認識法律，懂法知法六年級道德與法治教學計劃8第一單元我們的守護者本單元編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標準（20xx年版）》中“我們的國家”第13條“知道自己是中華人民共和國的公民，初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)。有些廠家、商家銷售不合格食品。未成年人的侵害有來自社會的，還有來自家庭和學校的。司法保護權(quán)。（2）理解法律保護是未成年人成長的特別需要，感受法律給予未成年人特殊保護的意義。教法提問法，講解法，討論法學法合作探究法，自主學習法教具及學具準備小品表演、案例搜集、了解有關(guān)法律的一些規(guī)定。三、活動安排九月：制訂并傳達本學科教學教研工作計劃，組織德法教材培訓活動；學期初教學業(yè)務(wù)初查；參加省德法學科培訓，做好部編教材道德與法治的校級培訓工作；十月：組織推門聽課、開展課堂教學研討；組織參加德法學科研究共同體專題研討活動；十一月：參加區(qū)“名師送教”活動暨德法學科教學研討會；組織參加學校課堂教學達標活動；組織不同學段質(zhì)量抽測調(diào)研；十二月：組織參加區(qū)德法學科研究共同體專題研討活動；校常規(guī)調(diào)研，抽查課程執(zhí)行情況；組織學科作業(yè)展覽；組織參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動；一月：迎接學期末教學調(diào)研；總結(jié)本學期教學工作，制定下學期工作計劃。詳案要求環(huán)節(jié)清晰，教學策略運用得當，內(nèi)容詳實，問題設(shè)計適合班級和學生的實際情況，簡案實用、有效；認真設(shè)計學生作業(yè)，做到要求嚴格，指導有方，批改認真，反饋及時，輔導有效。繼續(xù)深化市學科教學策略學習，熟練掌握學科教學流程及實施辦法。執(zhí)教廣大教師應(yīng)加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉(zhuǎn)變教學方式，促進學生全面發(fā)展。教學中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容，注重與學生生活和本學科的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其他學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。深入課堂、潛心研究是教研立足學科的根本，促進教學與評價的融合，明確以評促教，促進學生“五育”全面發(fā)展。六月份：學期工作總結(jié)。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。（二）加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊伍加強校本培訓與研究新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學行為。教學中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟，享受健康的學習生活。四、教學重難點：要求學生懂得生活中離不開法律、法規(guī)，要做守法的公民。二、教材分析：教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護者），二單元（我們是公民），三單元（我們的國家機構(gòu)），第四單元（法律保護我們健康成長），教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家基本制度、國家機構(gòu)等內(nèi)容有機結(jié)合起來，成為一個整體。交流：你知道國籍是什么？它是怎么獲得的？認識身份證。教學過程：一、目標解讀、預習反饋導出新課，解讀《導學案》的學習目標：（1）課件展示不同身份人群的圖片。建國以來，我國先后頒布過四部憲法，1982年憲法是現(xiàn)行憲法，曾做過四次修訂。教師：你還知道其他根本問題的相關(guān)內(nèi)容嗎？活動一：知識搶答（1）在社會主義初級階段，國家的根本任務(wù)是什么？（把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。教學難點：理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。結(jié)合班隊，團隊活動進行教學。愛護公物和別人的勞動成果，節(jié)約水、電、紙張等資源。能用多種方法收集資料，并進行簡單的整理和應(yīng)用。第二單元：了解天氣，季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。逐步增強維護世界和平、促進世界發(fā)展的責任感，為建設(shè)一個平等、富足、民主、進步的世界而努力。三、教學目標：結(jié)合學校開展的書香校園活動和安全教育活動來進行各方面的教育。它們雖內(nèi)容各異，但有一個共同的特點，即都承擔著對學生進行良好品德和行為習慣養(yǎng)成教育的任務(wù)。小學語文、數(shù)學、思品、自然等學科既是各自相對獨立的一部分，又是一個不可分割的整體。培養(yǎng)他們良好的道德意識和行為習慣，從而促進道德認識和道德情感的發(fā)展。培養(yǎng)學生一定的國際意識和世界公民的責任感。五、教學進度表第一單元 走向文明13課時 第二單元不屈的中國人12課時 第三單元騰飛的中國15課時 第四單元 漫游世界 12課時 第五單元 貴州的昨天和今天 8課時2018年9月1日 小學二年級《道德與法制》教學計劃（20182019學年度第一學期）一、學生基本情況：孩子經(jīng)過一年的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習紀律，學習積極主動，健康成長。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。教育會正確使用簡單的工具。能初步認識規(guī)則和紀律的作用，遵守學校紀律。四、教學措施：準確地把握教材，從認知和行為兩方面，對學生進行思想教育。教學重難點教學重點：讓學生認識法律保護公民的正當權(quán)利，當公民權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。學生齊讀教材中關(guān)于憲法第一條第一、第二款規(guī)定。）……教師作好各組搶答結(jié)果記錄。教學難點：懂得憲法和普通百姓生活息息相關(guān)，樹立憲法意識。課件出示第23頁的知識窗。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)他們具有良好的品德和學習習慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。建立學習小組，開展小組合作學習。六年級道德與法治教學計劃4一、指導思想本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉(zhuǎn)化為教學操作行為的研究。教學內(nèi)容的綜合性兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學內(nèi)容的綜合性。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、教課競賽等活動。做好期末復習工作。重視學生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，結(jié)合學科