【正文】 小結(jié)：不同的地方，不同的國家迎接新年的方式不同。2．讓我們一起歡唱《新年好》課題：春節(jié)到 第2課時【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：通過拜年活動增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅。：春節(jié)里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。，學(xué)生表演。三、課堂總結(jié)假期生活是美好的，時間是很長的，同學(xué)們一定要合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂的時間，過一個愉快而又有意義的的寒假。尊敬國旗，學(xué)會唱國歌。能夠嘗試一物多用，學(xué)會正確使用剪刀等工具。低年級段每冊都由四大場域構(gòu)成，4冊教材縱向看，相同場域的主題單元內(nèi)容螺旋上升，凸顯兒童成長發(fā)展的脈絡(luò)，促進(jìn)兒童的社會性發(fā)展，構(gòu)成兒童習(xí)得道德修養(yǎng)與法治意識的邏輯清晰又綜合立體的生活畫面。新教材精選了很多經(jīng)典古詩文，名人名言，農(nóng)諺等。新教材中的活動小欄目，生動形象，指向明確，起著規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、引領(lǐng)教學(xué)活動的作用。，引領(lǐng)兒童在體驗(yàn)活動中提升思辨能力，初步掌握解決問題的策略。好習(xí)慣，是一個美好自我形象在學(xué)生身上的具體化，從好習(xí)慣的養(yǎng)成開始，為學(xué)生追求美好自我啟航。道德和做人的學(xué)習(xí)，不同于一般的書本學(xué)習(xí)，必須是在生活中向生活學(xué)習(xí)。教材中也有很多現(xiàn)場的活動體驗(yàn)，包括表演、游戲、制作等，這都是引導(dǎo)學(xué)生向當(dāng)下生活學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)。在活動中領(lǐng)悟生活是日常的，是很難完全按照計(jì)劃生成的。強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、有創(chuàng)意的生活。二、教材分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。三、教學(xué)總要求《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。3.、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。為切實(shí)地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。創(chuàng)造性的使用教材，聯(lián)系本地區(qū)兒童的實(shí)際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性。培養(yǎng)學(xué)生愉快、積極的生活。教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動性原則。而未來總是出現(xiàn)在當(dāng)下的話語中，出現(xiàn)在對過去的反思中。引導(dǎo)學(xué)生回憶、整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，提取其中有道德價值的東西，學(xué)會將“回望”作為向生活學(xué)習(xí)的一種重要方法，使其在不知如何、不知對錯時，能想一想自己過去的經(jīng)驗(yàn)、同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，從中找到當(dāng)下的出路。滲透這一價值觀，目的是要引導(dǎo)孩子逐步超越自我中心、單子式個體的思維與存在方式，成為與所在世界和諧共處的主體?！梆B(yǎng)成好習(xí)慣”不僅符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，也是本冊的核心教育主題。繪本故事舉例：請翻開一上課本： P6《 兔媽媽和兔寶寶》 P28《孤獨(dú)的小豬》 P42《大耳朵和小眼睛》 P62《七只小猴去旅行》兒歌舉例：請翻開一上課本:P14《唱兒歌 感受愛》P26《找朋友》P29《一顆星》P40《刷牙歌》教材這些濃濃的兒童文化的呈現(xiàn)，傳遞童心、童音，激發(fā)童真童趣，把德育目標(biāo)化難為易，化繁為簡，更有效地讓低年級學(xué)生理解和接受，提高了教學(xué)的實(shí)效性。新教材重塑了兩個小伙伴形象：盼盼和圓圓，他們是教室里兒童的同齡人，不時在學(xué)習(xí)過程中提出問題，與教室中的兒童互動交流。體現(xiàn)的課文有：《我的新伙伴》、《可愛的校園》、《老師，您好》等。二、教材分析，三經(jīng)，即：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然，四緯，即：健康安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動手動腦、有創(chuàng)意地生活，用三篇課文和一個單元體驗(yàn)活動創(chuàng)造性地拓展為與兒童發(fā)生密切聯(lián)系的家庭、學(xué)校、自然、社會四大生活場域，引領(lǐng)置身其中的兒童在4個生活方面學(xué)習(xí)、活動、提升，用空間邏輯取代了原教材的生活事件和時間邏輯的編排。培養(yǎng)學(xué)生主動參與、策劃、創(chuàng)意的能力和交往、合作的意識。了解學(xué)校概況，知道自己的興趣、特長、生長的基本情況，手的作用及保健。3．你還有哪些記錄方法呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。《新年好》：這首歌什么時候唱最好？。在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，我國的漢族和大多數(shù)少數(shù)民族都有要舉行各種慶?；顒樱顒有问截S富多彩，帶有濃郁的民族特色。2．教師提問：小朋友，我們剛剛聽到了什么？（新年好的歌）：二、感受新年的氣氛播放過新年視頻片段？想到什么？：新年是哪一天？我們應(yīng)該說些什么，做些什么？？為什么？？？？教師播放世界各地不同的新年場景，學(xué)生觀看。臟水生水不能喝，可樂飲料要少喝。 3．我們該怎樣正確喝水？，把水煮開了，喝溫開水最好~8杯水，要分幾次喝，早晨起床一杯水特別好，不要等到口渴了才喝水?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道保持手的清潔可以預(yù)防疾病，掌握洗手的正確方法。綠色植物我喜歡，多吃蔬菜和水果。（5）多吃對眼睛有益的食物。教師巡視，指導(dǎo)，獎勵。（3）剛玩過的臟手揉眼睛?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入：小朋友如果在光線很強(qiáng)或很暗的地方看書，媽媽就會告訴你要注意保護(hù)眼睛，否則眼睛近視了，就得戴上眼鏡才行。二、：牙痛的大哥哥。過程與方法：學(xué)習(xí)擁有健康牙齒的基本方法。三、觀察體驗(yàn)辨析：換牙是很正常的事情，每個孩子都要經(jīng)歷。二、認(rèn)識乳牙和恒牙(詢問調(diào)查爺爺、奶奶他們現(xiàn)有的牙齒情況)，簡單說明原因。過程與方法：感受牙齒的健康與否對人們生活的影響?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】聯(lián)想人的身體如果左右不對稱，生活中將會很不方便。，我們可以表達(dá)自己的心意，還有一些特別的日子，在這些日子，我們也可以向家人獻(xiàn)上我們的心意。：哪些是為自己做的，哪些是為我們做的？：家人每天很忙碌，很辛苦，但我們發(fā)現(xiàn)好多事都是為我們做的。（1）采訪一下同組小朋友：你對家人知多少？__________的生日是（）月（）日，喜歡__________。家里人要和諧相處，互相關(guān)心，互相照顧。（3）作品展評。（1）看課本40頁幾組圖片，學(xué)生說說他們在干什么。情感態(tài)度價值觀：為自己的家人感到驕傲。分小組討論?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道要遵守社會生活中的各項(xiàng)規(guī)則。同學(xué)們只要我們用心觀察，還能找到更多的規(guī)則呢！3．學(xué)校里還有那些規(guī)則，你知道嗎？（學(xué)生自由討論，歸納。四、小組合作：書籍組、文具組。？：(1)老師準(zhǔn)備兩個大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。情感態(tài)度價值觀：教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡單的家務(wù)活。五、深化導(dǎo)行1．小小辯論會小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 課件，相關(guān)圖片【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入：小小鳥，喳喳叫，小朋友們起得早，洗漱干凈上學(xué)校，遵守紀(jì)律不遲到。第二單元：養(yǎng)成好習(xí)慣課題：我的一天【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：了解飲食、衛(wèi)生等方面的基本常識?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】常見交通標(biāo)志圖片【教學(xué)過程】一、我的上學(xué)路教師引導(dǎo)學(xué)生講一講自己住在哪里，每天是如何上學(xué)的，路上要經(jīng)過哪些地方，有哪些主要的標(biāo)志性建筑或景點(diǎn)，上學(xué)路上有哪些所見，所聞等。繼續(xù)帶領(lǐng)生到其他地方探秘?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，談話激趣：在你的印象中，你覺得什么地方最好？生說出自己心中喜歡的地方。課題：校園探秘第1課時【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。然后請一個小組來進(jìn)行匯報表演。，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。新教材中的“觀察哨”、“碰碰車”、“實(shí)踐園”、“體驗(yàn)館”等活動欄目，通過形式多樣的情境創(chuàng)設(shè)，在碰撞、探究、思辨、踐行中，幫助兒童獲得探求知識的能力，培養(yǎng)初步的科學(xué)精神和道德判斷能力，為兒童提供了更開闊的思維和行動空間。如故事屋、游樂場、音樂廳、觀察哨、碰碰車、寶典箱、誦讀臺、法治窗、實(shí)踐園、體驗(yàn)館、小論壇、加油站等。如《弟子規(guī)》《治家格言》，古詩《鋤禾》《游子吟》，《論語》“老吾老以及人之老”“不學(xué)禮無以立”“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”等傳統(tǒng)經(jīng)典，以“寶典箱”的形式呈現(xiàn)，將中華傳統(tǒng)美德中的“孝親、勤儉、自強(qiáng)、厚仁、貴和、好學(xué)”等等倫理觀念和行為規(guī)范有機(jī)融入教材，以“文”化“德”，使兒童的德性在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤中得到滋養(yǎng)。低年級段每冊都由四大場域構(gòu)成，4冊教材縱向看，相同場域的主題單元內(nèi)容螺旋上升，凸顯兒童成長發(fā)展的脈絡(luò)，促進(jìn)兒童的社會性發(fā)展，構(gòu)成兒童習(xí)得道德修養(yǎng)與法治意識的邏輯清晰又綜合立體的生活畫面。班級環(huán)境做到美化、教育化，組織學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力。狠抓養(yǎng)成教育。二、開展德育系列活動充分利用晨會、班會的時間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力。啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強(qiáng)弱；（二）編排特點(diǎn)小學(xué)一年級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。（四）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 聆聽音樂三、教學(xué)目標(biāo)突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。重視學(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查。讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。三、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境美化班級環(huán)境。因?yàn)榧彝ナ莾和滦陨L的起點(diǎn)，然后從家庭走到學(xué)校，走向大自然，走上社會，由近及遠(yuǎn)，由小到大。新教材精選了很多經(jīng)典古詩文，名人名言，農(nóng)諺等。新教材中的活動小欄目，生動形象，指向明確，起著規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、引領(lǐng)教學(xué)活動的作用。，引領(lǐng)兒童在體驗(yàn)活動中提升思辨能力，初步掌握解決問題的策略。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動性原則。，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。3．讓學(xué)生以小組為單位，一邊唱歌一邊編舞蹈。（邊說邊板書：好孩子 好學(xué)生 好朋友）你們能做到這三個“好”，那一定是個很棒的孩子。3．各種設(shè)施名稱的小紙條。（音樂教室、舞蹈室、圖書室、傳達(dá)室等），并向?qū)W生做相應(yīng)的介紹，問：現(xiàn)在你知道學(xué)校里哪些地方可隨便進(jìn)入？哪些地方不可隨便進(jìn)入？哪些地方不可隨便攀爬？，并說說上廁所應(yīng)注意的事項(xiàng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家【教學(xué)難點(diǎn)】了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。2．分組討論并說說自己在學(xué)習(xí)，做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想有什么辦法做事更快些？：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時間