【正文】 定評(píng)價(jià)方案，建立每月一過(guò)關(guān)制度，通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。三、教材分析低年級(jí)的寫(xiě)字教材以地方教材為主，該教材以人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文的生字內(nèi)容為藍(lán)本，有利于寫(xiě)字課與語(yǔ)文課的整合。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識(shí)。緊密聯(lián)系語(yǔ)文教科書(shū)。每課學(xué)習(xí)24種壁畫(huà)，共安排了18種筆畫(huà)。四、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。要多采用形象直觀的教學(xué)手段。提高書(shū)寫(xiě)水平。加強(qiáng)坐姿的指導(dǎo)，不僅有美的漢字還要有美的坐姿。五、教學(xué)進(jìn)度第一周：學(xué)前教育，學(xué)寫(xiě)字的目的意義，初步了解書(shū)法家及書(shū)法家的故事。合理設(shè)置板塊。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和教學(xué)措施要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)字的積極性和主動(dòng)性。遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研討摸索寫(xiě)字教育的基本模式，確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。要注意寫(xiě)字教學(xué)的課后延伸。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，有寫(xiě)字的興趣?；竟P畫(huà)練習(xí)。體現(xiàn)寫(xiě)字規(guī)律。要及時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展，多進(jìn)行輔導(dǎo)，多給予自信，多給展示的機(jī)會(huì)。三、教學(xué)目標(biāo)：以陰文字帖為載體，學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，能寫(xiě)正確，工整、同時(shí)產(chǎn)生寫(xiě)字的興趣，提高學(xué)生審美的興趣。學(xué)生互評(píng)寫(xiě)字水平，交流寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫(xiě)字積極性。要始終注重書(shū)寫(xiě)技能的指導(dǎo)。寫(xiě)字水平評(píng)價(jià)。認(rèn)識(shí)田字格。二、教科書(shū)編寫(xiě)意圖目標(biāo)要求適度。學(xué)會(huì)正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。四、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用品的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。二、基本情況分析本班有學(xué)生38人，經(jīng)過(guò)所有學(xué)生均有寫(xiě)字的經(jīng)歷，但不少學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)有很大的問(wèn)題，表現(xiàn)在握筆的姿勢(shì)不正確，坐姿不對(duì)。結(jié)合寫(xiě)字課，研究漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。期中、期末各一次，采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。讓學(xué)生在寫(xiě)字中感受到寫(xiě)字的快樂(lè)，初步感受到漢字的形體美。孩子們?cè)趹B(tài)度、興趣上都需老師精心培養(yǎng)。（2）訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展。沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓。示范是寫(xiě)字教學(xué)的先導(dǎo)。觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃2一、情況分析對(duì)于一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，他們還沒(méi)有掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，握筆方法，寫(xiě)字習(xí)慣也不好，寫(xiě)字時(shí)坐不端正，愛(ài)說(shuō)話，對(duì)于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。四、教學(xué)措施（1）、教學(xué)中，嚴(yán)格要求。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。我每次作業(yè)都能當(dāng)堂給學(xué)生批閱，通過(guò)用笑臉、紅花、星星等及時(shí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字，學(xué)生大部分喜歡上寫(xiě)字課，愿意寫(xiě)好鉛筆字。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。落實(shí)筆畫(huà)的筆法訓(xùn)練。課后，我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開(kāi)發(fā)表”，比比誰(shuí)上榜次數(shù)多。書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫(huà)的間距，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。寫(xiě)字是小學(xué)階段一個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。“自己練練”是學(xué)生自行練習(xí)，教師應(yīng)隨時(shí)檢查，督促學(xué)生認(rèn)真完成。在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、認(rèn)真寫(xiě)字的良好習(xí)慣。大部分孩子沒(méi)有養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法。教科書(shū)非常注重激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的積極性，提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。掌握這種筆畫(huà)在字中的寫(xiě)法，進(jìn)而寫(xiě)好每一個(gè)字。4．合理設(shè)置板塊。2．體現(xiàn)寫(xiě)字規(guī)律。每課學(xué)寫(xiě)含有相應(yīng)筆畫(huà)的漢字4個(gè)，供課堂教學(xué)之用；再安排含有相應(yīng)筆畫(huà)的漢字6個(gè)，供學(xué)生課后自己練習(xí)。端正，指字寫(xiě)得橫平豎直，結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，字形方正，字跡清楚。第一篇：一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃廣東義務(wù)教育教科書(shū)《寫(xiě)字》，是根據(jù)《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》和《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)編寫(xiě)的，第一學(xué)段為鉛筆楷書(shū)，第二、三學(xué)段為鋼筆楷書(shū)，第四學(xué)段為鋼筆行書(shū)。規(guī)范，指書(shū)寫(xiě)正確，筆畫(huà)不多不少，能按照筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)。八種基本筆畫(huà)練習(xí)共安排11課時(shí)。本套教科書(shū)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求，面向全省各類(lèi)小學(xué)的教學(xué)實(shí)際，力求通過(guò)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使所有學(xué)生了解寫(xiě)字的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一般的結(jié)字規(guī)律，逐漸提高鉛筆字的書(shū)寫(xiě)技能；能夠按筆順規(guī)則使用鉛筆寫(xiě)字，做到規(guī)范、端正、整潔，并初步感受漢字的形體美。既有利于鞏固語(yǔ)文學(xué)習(xí)，又達(dá)到了練字的目的。教科書(shū)注重在自主探究中發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)規(guī)律，每課設(shè)計(jì)了兒童化的提示語(yǔ)，提醒學(xué)生在練寫(xiě)過(guò)程中，注意觀察每個(gè)筆畫(huà)的形狀、位置以及與其他筆畫(huà)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。7．重視習(xí)字的興趣和評(píng)價(jià)激勵(lì)。特別是個(gè)別孩子已經(jīng)提前在培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)過(guò)，甚至有的學(xué)習(xí)了毛筆書(shū)法，對(duì)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法有一定的了解，但還不能真正掌握的好。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫(xiě)字方法和不良習(xí)字習(xí)慣。掌握提按是習(xí)字的難點(diǎn)，需要長(zhǎng)期練習(xí)才能領(lǐng)悟。評(píng)價(jià)形式多樣化，既要有全班評(píng)價(jià)，也要有小組評(píng)價(jià)和同桌評(píng)價(jià)；既要有教師評(píng)價(jià)，也要有家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了解漢字的書(shū)寫(xiě)方法。那么，在寫(xiě)字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)能力呢？一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，都要盡量要求。教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，悉心模仿筆畫(huà)運(yùn)筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會(huì)漢字的造型美。練習(xí)時(shí)，教師巡視，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。課堂上，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。借助本年級(jí)語(yǔ)文課本需要了解的生字，從基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面加強(qiáng)指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。第三篇：一年級(jí)上冊(cè)