九年級物理復(fù)習(xí)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 維，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。本輪復(fù)習(xí)以課本線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生地起回顧一遍。這一輪復(fù)習(xí)用三十六個(gè)課時(shí)。第三輪：針對性專題復(fù)習(xí)。根據(jù)本校學(xué)生的物理學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及學(xué)生的實(shí)際情況，制定了以下計(jì)劃：一、明確考試要求、提高學(xué)生復(fù)習(xí)主動性明確考試目標(biāo)，了解試卷結(jié)構(gòu)和試題內(nèi)容分布，清楚知道考 試的內(nèi)容范圍，初步了解對各知識點(diǎn)的要求。提取教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識為專題，在研究近兩三年中考試卷制定專題：選擇專題、填空專題、作圖專題、實(shí)驗(yàn)探究專題、綜合性專題。個(gè)別輔導(dǎo)：做好課后輔導(dǎo)工作，即時(shí)反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考試時(shí)，以基礎(chǔ)為主，難題少量。典型例題精講，舉一反三，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動形式。本階段不以課程課時(shí)為界限，同時(shí)強(qiáng)調(diào)知識整合和能力提升，加強(qiáng)知識聯(lián)系與應(yīng)用，使學(xué)生能夠在原有知識基礎(chǔ)上更進(jìn)一步對知識的理解、記憶和運(yùn)用。教師在這個(gè)過程的教學(xué)中，切忌為應(yīng)試而復(fù)習(xí)，搞填鴨式教學(xué)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生再次推入應(yīng)該教育的泥沼。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題，生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí)，對此進(jìn)行全面透徹的分析。也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中。九年級新課教學(xué)結(jié)束后，相當(dāng)長的時(shí)間里是在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考的鞏固和再提高。題目給出一系列解題所需的條件、知識、啟發(fā)性的提示等。具有創(chuàng)新意識的題型逐年增加。教師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。第三輪復(fù)習(xí)：（～中考前）適應(yīng)性訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)中考；自主復(fù)習(xí)，教師答疑。以綜合性訓(xùn)練為主，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識的整合和綜合運(yùn)用。在電學(xué)中要解決這樣幾個(gè)方面的內(nèi)容：（1）電路的動態(tài)變化分析；（2）電路的故障分析；（3）伏安法測電阻及測小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)題。力（1）力的基本感念，物體間力的作用總是相互的，力的三要素，實(shí)驗(yàn)室用彈簧秤測量力；（2）重力的感念、方向及計(jì)算；（3）物體的平衡狀態(tài)，二力平衡的條件；（4）慣性；（5）三種摩擦，增大、減小摩擦的方法；（6）作圖：力的圖示和力的示意圖。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上可以說遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，故在期間，安排若干基礎(chǔ)知識的定時(shí)訓(xùn)練，一是克服知識的遺忘，二是在降低難度（幾乎沒有）的情況下加強(qiáng)對讀題、審題和其他良好考試習(xí)慣的培養(yǎng)。（2）精講精練，舉一反三；例題和新題放送問題對應(yīng)講解，講練結(jié)合。降低難度，提升興趣，保證基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算問題能解決。三、第三輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)強(qiáng)化，考前指導(dǎo)第十五周①、中考熱點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練②、考前心理輔導(dǎo)，做題技巧方法指導(dǎo)復(fù)習(xí)期間，每2周模擬測驗(yàn)一次，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，找出學(xué)生易錯，存在不足的地方，加以強(qiáng)化，提高學(xué)生成績。包括聲學(xué)，光學(xué)，電學(xué)，力學(xué)實(shí)驗(yàn)等。對這三個(gè)層次的學(xué)生要有不同的要求，在作業(yè)的布置及課后輔導(dǎo)方面有所區(qū)別。（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光速；（2）光的反射定律，平面鏡成像；（3）光的折射規(guī)律，凸透鏡成像規(guī)律；（4）實(shí)驗(yàn) 第八單元：熱（1）密度的定義、單位、公式及物理意義，知道水的密度；（2）用天平和量筒測固體和液體的密度；（3）利用密度公式進(jìn)行計(jì)算。三個(gè)階段主要是指知識層面的 第一階段是基本概念的疏理過程，主要是按教學(xué)的基本要求按章節(jié)復(fù)習(xí)，把基本的概念、公式進(jìn)行疏理，到四月底結(jié)束。第五單元：浮力（1）兩種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律；（2）識別串聯(lián)、并聯(lián)電路的方法；（3）歐姆定律；（4）串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)；（5）電功、電功率的概念；（6）實(shí)驗(yàn)。對中考的復(fù)習(xí)主要是按這兩個(gè)方面來考慮的，當(dāng)然對不同層次的學(xué)生在每個(gè)復(fù)習(xí)階段都會有所區(qū)別的。第十二周生活中應(yīng)用題，信息題現(xiàn)在中考，信息題，生活應(yīng)用題出現(xiàn)的越來越多，有的學(xué)生不知如何下手，失分較多，因此要強(qiáng)化這部分創(chuàng)新題的訓(xùn)練，掌握解題的基本方法。為此特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：第一輪復(fù)習(xí)（2～7周 2月26號4月9號）具體時(shí)間安排見一本通 中考物理重點(diǎn)考查初中物理的核心知識與基本能力，注重對“雙基”的考查。教材重要知識點(diǎn)回顧。（5）定期檢查作業(yè)，及時(shí)反饋；注意歸納學(xué)生的典型錯誤，與學(xué)生一起分析，突破障礙第二輪復(fù)習(xí)（8～11周4 月11日—5月10日）如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基的訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段的延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思維能力和系統(tǒng)的解題方法。（4）密切注意及格邊緣生的考試失分情況，可做適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)，使評講更有針對性；（5）每次考試后，留一定的時(shí)間給學(xué)生糾錯和消化問題
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