黨員教師作風建設(shè)自我剖析材料(存儲版)
【正文】 “育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。嚴格執(zhí)行國家、物價、財政部門審批的收費項目，不出現(xiàn)違規(guī)收費行為。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。原則意識不強。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。四初步整改措施進一步堅持定政治信念。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。針對以上不足之處，我有以下幾點打算：更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，不要讓學生認為老師是法西斯，不能讓學生見了老師就害怕。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了。我對照局紀律作風建設(shè)的工作方案，對自己進行了深刻的查擺剖析。沒有持之以恒的態(tài)度，只是緊一陣，松一陣，今天有時間就學習，沒有時間時就不會想到擠時間去學習。只滿足于現(xiàn)狀，工作中只要自己不犯錯誤就可以，沒有創(chuàng)新意識，平時學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論較少，學習主動性和自覺性不強，在業(yè)務(wù)理論學習上還不夠嚴，對防疫工作知識和法律法規(guī)掌握的不夠全面，在局組織的考試沒有達到局里要求，沒能用高標準來嚴格要求自己。第三篇：黨員作風建設(shè)自我剖析情況通過這次黨員生活會，我認識到開展紀律教育活動不僅非常必要也非常及時，雖然通過前段時間的學習動員較比增強了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進步，但按照此次專題會議的內(nèi)容，聯(lián)系自己思想及學習、工作實際，仍然存在很多問題。三、初步整改措施要以“紀律作風建設(shè)”為契機，加強自身建設(shè)，完善理論學習、民主生活會和集體討論決策制度。一是對法律法規(guī)學習掌握不夠，不能適應新形勢下的防疫工作。在思想上樹立了共產(chǎn)主義理想信念，全心全意為人民服務(wù)的宗旨還不夠堅持，有時會有推拖的現(xiàn)象，為人民服務(wù)的主動性和積極性不夠高，開拓創(chuàng)新的精神不強。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻社會。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就是對得起別人，對得起學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的事情，好人主義思想嚴重。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1