【正文】 傳標(biāo)語60余幅，部署宣傳點(diǎn)48個(gè)，展出普法展板544塊，法律咨詢6500余人（次），解答法律疑難80余件，有效化解民間糾紛2萬余件，法律援助550件，有力地促進(jìn)了“和諧唐河、平安唐河、法治唐河”建設(shè)。這些行之有效的方法，表彰了先進(jìn)，鞭策了落后，極大地推動了全縣司法行政系統(tǒng)的普法和依法治理工作各項(xiàng)措施的落實(shí)。設(shè)立辦公室，明確專人負(fù)責(zé)普法依法治理工作，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)構(gòu)、人員三落實(shí)。為做好“”重陽敬老節(jié)，我局開展形式多樣宣傳活動，懸掛張貼法制宣傳標(biāo)語10余幅，發(fā)放宣傳資料1萬余份，營造良好的奧運(yùn)氛圍。合工作實(shí)際，抓好相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“五五”普法規(guī)劃，每年召開“五五”普法工作會議，對普法工作進(jìn)行全面的部署，把“五五”普法工作納入考核目標(biāo)，并組織開展了“五五”普法中期督導(dǎo)檢查。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法方面，堅(jiān)持中心組集體學(xué)法、領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座等制度，不斷增強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì)。始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)宣傳憲法放在首要位置，利用全縣每年“”法制宣傳日活動平臺,利用宣傳日、宣傳周、宣傳月等宣傳專項(xiàng)活動，采取懸掛橫幅標(biāo)語、開展法制宣傳咨詢活動、送法下鄉(xiāng)等多種形式宣傳與公民生產(chǎn)生活相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)了公民的憲法意識和法制觀念。一是加強(qiáng)對“五五”普法工作的領(lǐng)導(dǎo)。五、強(qiáng)化考核，明確普法依法治理獎懲局“五五”普法工作，始終堅(jiān)持了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、股室協(xié)作，全局參與的大普法格局，各基層一把手作為“五五”普法工作的第一責(zé)任人負(fù)總責(zé)，具體抓好本單位的普法和依法治理工作的落實(shí)。積極采寫全縣法制新聞稿件和典型經(jīng)驗(yàn)材料，踴躍向《全國普法依法治理通訊》、《今日安報(bào)》、《南陽日報(bào)》等中、省、市報(bào)刊、雜志投稿，及時(shí)反映全縣法制動態(tài)，推廣交流經(jīng)驗(yàn)。協(xié)調(diào)縣財(cái)政每年安排8萬元用于普法依法治理工作經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ?，根據(jù)工作需要，適時(shí)擠出資金購買普法書籍，基本滿足全民學(xué)法用法需要?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃實(shí)施以來，李萬忠同志 “站在唐河大發(fā)展，法制是保障”的高度，深刻認(rèn)識法制宣傳教育工作在構(gòu)建和諧社會中的極端重要性，并充分發(fā)揮宣教、基層司法所法制宣傳教育主力軍的作用，進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視，依托載體，大造聲勢，狠抓落實(shí)的普法依法治理工作濃厚氛圍，在司法行政系統(tǒng)牢固樹立了社會主義法制理念，進(jìn)一步掀起了學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任的熱潮，為和諧法治唐河建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。把課堂教學(xué)作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的教育。每年年初和“12（三）教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。(二)教師的醫(yī)療《教師法》第二十九條規(guī)定：教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇；定期對教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。(三)教師考核的結(jié)果《教師法》第二十四條規(guī)定：“ 教師考核結(jié)果是受聘任教，晉升工資、實(shí)施獎懲的依據(jù)”。教師考核制度是教師規(guī)范化管理制度的重要組織部分。 教師的培訓(xùn)(一)教師培訓(xùn)的含義教師培訓(xùn)是指專門教育機(jī)構(gòu)為提高教師的素質(zhì)、能力對在職教師進(jìn)行的一種繼續(xù)教育。各級師范院校是師資培養(yǎng)的專門教育機(jī)構(gòu)。(3)解聘。教師聘任作為教師任用的一種基本制度，具有以下三個(gè)特征：(1)教師聘任是教師與學(xué)校或教育行政部門之間的法律行為。《教育法》、《教師法》規(guī)定，國家實(shí)行教師職務(wù)制度。對于學(xué)歷尚未達(dá)標(biāo)的中小學(xué)教師資格，主要采取中小學(xué)教師考核合格證書的過渡辦法來解決。(二)教師資格條件《教師法》第十條規(guī)定教師資格條件，它包括以下四個(gè)要件：。在此我們是針對教師特定義務(wù)而言的。按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒署假期的帶薪休假。二、教師的權(quán)利與義務(wù) 教師的權(quán)利(一)教師權(quán)利的含義教師在法律上的權(quán)利分為兩部分：一是教師作為一般公民所享有的權(quán)利，二是教師作為教育者的權(quán)利?！督處煼ā返谒臈l規(guī)定：各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會地位。世界上大多數(shù)國家都采納了這一建議。在人類社會發(fā)展的不同歷史階段，由于社會生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，政治經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)不同、文化背景不同，教師所處的地位是不同的。第四篇：五五普法五五普法《教師法》培訓(xùn)材料主講——王鑫一、教師概述二、教師的權(quán)利與義務(wù)三、教師的資格和任用四、教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)五、教師的考核六、教師的待遇七、法律責(zé)任一、教師概述 教師的法律概念1993年10月31日頒布的《中華人民共和國教師法》，賦予“教師”特定的法律含義。做好違法生育糾處和行政指導(dǎo)，聘用專業(yè)律師擔(dān)任常年法律顧問，參與違法生育對象的調(diào)查取證、聽證等程序，發(fā)放警示、糾錯等行政指導(dǎo)文書，落實(shí)行政指導(dǎo)工作。五年來，相城人口計(jì)生局加強(qiáng)宣傳、規(guī)范執(zhí)法、拓展服務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范了計(jì)劃生育行政執(zhí)法行為，推進(jìn)了全區(qū)人口計(jì)生工作的法制化進(jìn)程。四、充分發(fā)揮職代會職能作用，大力推進(jìn)政務(wù)公開堅(jiān)持職工代表大會制度，做到了藝術(shù)館各項(xiàng)制度的制訂、重大問題、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決都由全體職工參與討論，研究決定，進(jìn)一步促進(jìn)了管理的規(guī)范化，調(diào)動了職工的積極性以及民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識?，F(xiàn)將藝術(shù)館普法工作自查情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)普法工作的主動性和自覺性牢固樹立以人為本的理念，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照依法治館基本方略的要求，深入開展法制宣傳教育，進(jìn)一步提高了干部職工的法律意識和法律素質(zhì)，強(qiáng)化了社會主義法治理念，做到了依法決策、依法行政、依法監(jiān)督、依法管理。針對以上情況，我局下步將加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：一是進(jìn)一步加強(qiáng)普法學(xué)習(xí)，真正在學(xué)法、知法、懂法、用法上下功夫。為了提高依法行政水平和工作效率，我局積極推進(jìn)行政審批制度改革，對行政許可和審批事項(xiàng)進(jìn)行了集中清理，并按照省市的要求，開展了廢、改、立工作，審批事項(xiàng)和程序明顯規(guī)范。為了能夠從源頭上解決問題，把矛盾化解在基層，化解在萌芽狀態(tài)，我局根據(jù)國土資源信訪問題的特點(diǎn)制定完善了《信訪案件查辦制度》、《群眾來訪接待制度》、《人民來信辦理制度》、《信訪工作人員守則》、《信訪工作制度》等各項(xiàng)制度。進(jìn)一步增強(qiáng)了全局干部職工學(xué)法用法的自學(xué)性，提高了依法決策、依法管理國土資源的水平，養(yǎng)成了依法辦事的習(xí)慣。局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視作風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長抓不懈，建立健全加強(qiáng)作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。建立了政務(wù)公開工作的長效機(jī)制。2006年以來，重點(diǎn)加強(qiáng)了對《土地管理法》、《行政許可法》、《信訪條例》、《公務(wù)員法》、《廉政準(zhǔn)則》、《行政過錯責(zé)任追究辦法》以及征地拆遷、建設(shè)用地征收管理、礦產(chǎn)資源管理、地質(zhì)災(zāi)害防治等的培訓(xùn)，共舉辦培訓(xùn)班｛｝期，參培｛｝人次。組織全市國土資源系統(tǒng)特別是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部積極學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于深化改革嚴(yán)格土地管理的決定》（國發(fā)〔2004〕28號）、《國務(wù)院關(guān)于全面整頓和規(guī)范礦產(chǎn)資源開發(fā)秩序的通知》（國發(fā)〔2005〕28號）、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)宏觀調(diào)控有關(guān)問題的通知》（國發(fā)〔2006〕31號）、《國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)節(jié)約集約用地的通知》（國發(fā)〔2008〕3號）等國土資源政策及其配套文件，同時(shí)，積極組織本局干部職工參加省市開展的法律知識考試,參考率和合格率都達(dá)到了100%。我局根據(jù)省廳的部署，制定了專門的培訓(xùn)計(jì)劃，并將普法宣傳作為課程內(nèi)容之一。編制國土普法小人書和宣傳手冊送法進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，普法工作從娃娃抓起。三是購置電腦、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、宣傳車輛，為普法宣傳提供物質(zhì)保障。在此基礎(chǔ)上，每年還根據(jù)當(dāng)年主要工作任務(wù)，制定了年度工作規(guī)劃，還做到普法工作每年年初有計(jì)劃、年中有檢查、年終有總結(jié)，使 “五五”普法工作規(guī)劃得到具體落實(shí)，有效的促進(jìn)了整體普法工作順利、有序的開展。第一篇：五五普法關(guān)于“五五”普法規(guī)劃實(shí)施情況的自查報(bào)告省國土資源廳：20062010年，我局的“五五”普法工作，在省國土資源廳、市委和市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照省市的要求和部署，認(rèn)真實(shí)施省國土資源廳、自貢市《五五普法規(guī)劃》和《自貢市國土資源局開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃（20062010）》，緊密圍繞全市和國土資源管理中心工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化保障，聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新形式，積極開展了普法學(xué)習(xí)宣傳教育活動,扎實(shí)推進(jìn)普法依法治理工作，取得了一定的成效，為自貢市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。結(jié)合工作特點(diǎn)，研究制定了《自貢市國土資源局開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃（20062010）》，明確了我局“五五”普法教育的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、教育對象、工作要求、方法和實(shí)施步驟，全面指導(dǎo)“五五”時(shí)期普法工作。二是設(shè)立并公布“12336”咨詢電話，對外提供國土資源法律咨詢，并建立了網(wǎng)站接受社會咨詢和投訴，暢通與群眾交流的渠道。同時(shí)，組織編印國土資源特別是礦產(chǎn)資源法律、法規(guī)及政策小冊子，深入農(nóng)村和礦山企業(yè)，把法律送到企業(yè)主和農(nóng)民手中。(四)結(jié)合鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）干部國土資源法律法規(guī)培訓(xùn)，開展集中宣傳。注重加強(qiáng)對新出臺的黨紀(jì)政紀(jì)和業(yè)務(wù)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。二是建立培訓(xùn)制度，制定培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)全市國土資源系統(tǒng)培訓(xùn)工作。按照依法行政、公開公正、務(wù)實(shí)便民的原則，健全了《首問責(zé)任制》、《業(yè)務(wù)工作辦事流程》、《為民服務(wù)承諾制》等規(guī)章制度，對所有的行政審批事項(xiàng)、行政許可事項(xiàng)，公開行政事項(xiàng)的具體內(nèi)容、辦事程序，及時(shí)將行政收費(fèi)、罰款標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)、收繳結(jié)果向社會公開。(五)開展作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，實(shí)