信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)感悟(存儲版)
【正文】 術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。師生平等，使我更易于理解與接受。為鞏固并擴大培訓(xùn)成果，我將做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在保教活動中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，幼兒興趣濃厚、明白易懂，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)的能力和水平。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。我嘗試做到如下幾點：知識點盡量選擇教學(xué)的重點、難點。同時，學(xué)員可以通過平臺以及微信等方式與主講教師進行互動，而主講老師又會不厭其煩進行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動，學(xué)員與學(xué)員互動的培訓(xùn)模式。對于教育觀念，教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)手段的改革，是深刻的。在信息技術(shù)的應(yīng)用過程中，我們教師要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。因此在信息社會要求教師必須具備一定的信息素養(yǎng)。近年來的多媒體，微課程，都是信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。三、培訓(xùn)模式微課化在這次培訓(xùn)中，除了三天的集中培訓(xùn)外，大部分的時間都是通過培訓(xùn)老師的培訓(xùn)微課進行傳授知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。對開展教研活動的方式更加明確。教育理念不斷得到更新。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進行積極交流、認真切磋、熱情幫助。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。2016/11/26 推薦理由：通過對本輪中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)的初步學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了一些認識，有了以上的一些感悟。等等，多媒體技術(shù)手段在我們語文課堂教學(xué)中的好處多多，在此就不一一列舉。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。在這一年的學(xué)習(xí)中，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變 ：在學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變——教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，有了很大提高，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了，因此作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。我為能夠參加這次學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸，新的學(xué)期開始了，在以后的教學(xué)實踐中，我要真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進一步吸引學(xué)生、激勵學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。而課前花費大量的時間精心制作多媒體課件，可以大大節(jié)省課堂板書及一些講解的時間，從而大大擴展語文課堂的有限時間與空間，起到提高課堂教學(xué)效率的作用。因而要能制作出好的課件，就要耐得住寂寞，靜得下心來，認真摸索，學(xué)會下載、截取并有效整合必要的文字、圖片、視頻、網(wǎng)頁等資料信息，這樣才能把掌握的信息技術(shù)與語文課堂教學(xué)有機結(jié)合起來，制作出豐富多彩的高質(zhì)量課件，呈現(xiàn)更加高效的課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)語文課的積極性與潛能，讓信息技術(shù)手段在語文課堂教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用，而不僅僅是一種形式而已。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息
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