【正文】 索的投入程度,發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通?；仡欉@學(xué)期的工作，在我們中一班的幾位教師的齊心配合下，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，積極開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育本學(xué)期除了教材以外的內(nèi)容，我們還根據(jù)幼兒的情況增加了一些教育內(nèi)容：（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，鼓勵(lì)幼兒與老師交流，老師以身作則，做幼兒的傾聽(tīng)者，教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。三、保教結(jié)合我們班上老師堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色，家長(zhǎng)們都比較滿意。做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況，還開(kāi)通了班級(jí)博客圈，這樣對(duì)家長(zhǎng)們的教養(yǎng)方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解。對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng)，提高全班整體水平。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的積極性越來(lái)越高。三、衛(wèi)生保健工作：本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作。二，教育教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)能力的方法，保證幼兒的安全。數(shù)學(xué)感知數(shù)字1—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。社會(huì)喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。（4）能運(yùn)用自己喜歡的剪貼團(tuán)捏畫(huà)撕等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)，富有創(chuàng)造性的表達(dá)自己的情感和四，具體措施：（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。2，進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)3，制定班級(jí)工作計(jì)劃，召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)十月份1，教學(xué)工作開(kāi)放日2，豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)優(yōu)活動(dòng) 3，幼兒運(yùn)球比賽十一月份1，教師教學(xué)觀摩研討2，家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查十二月份1，教學(xué)質(zhì)量調(diào)研2，七巧板拼圖比賽一月份1，迎新年慶元旦2，整理集體備課3，教學(xué)論文交流二月份1，幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作2，做好文字資料歸檔的工作3，個(gè)人總結(jié)，專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)六、家長(zhǎng)工作：（一）針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。（2）能使用彩筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà)，有表現(xiàn)美的意識(shí)?？茖W(xué)能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)，對(duì)周?chē)氖掠刑骄康呐d趣。如：上中下。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書(shū)，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。平時(shí)我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為主。這個(gè)學(xué)期孩子已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了。每天發(fā)送作業(yè)短信或園務(wù)通知。2．本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。六、努力方向根據(jù)班級(jí)工作中存在的問(wèn)題，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：我會(huì)在老師之間做到經(jīng)常溝通，互相支持，提高班級(jí)工作效率多在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面加以引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意識(shí)。五、家長(zhǎng)工作在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們與家長(zhǎng)保持了較好的關(guān)系，互相合作取得了較好的成績(jī)，主要進(jìn)行的活動(dòng)有：溝通。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì)幼兒正確穿脫衣褲鞋襪的順序、學(xué)會(huì)疊衣服。二、自理能力及生活常規(guī)提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：鼓勵(lì)幼兒不挑食，對(duì)不愛(ài)吃的食物用“嘗一嘗”的方法逐漸讓幼兒愛(ài)吃；教育幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣；學(xué)習(xí)整理衣物，將上衣學(xué)會(huì)掖進(jìn)褲子里，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的不斷培養(yǎng)，幼兒進(jìn)步不少。第三篇：中一班上學(xué)期工作總結(jié)2009——2010學(xué)年上學(xué)期中一班工作總結(jié)時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。⑵教師要學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)諒解，客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺(jué)地去克服自身的不足，獲得主動(dòng)發(fā)展。五、教育評(píng)價(jià)：設(shè)立幼兒成長(zhǎng)記錄的小檔案，在各項(xiàng)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，針對(duì)幼兒的個(gè)別差異，因材施教，使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。（4）注意提醒幼兒在玩大型活動(dòng)器械時(shí)，遵守游戲規(guī)則，向幼兒進(jìn)行安全教育。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。：如何培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力。：如何指導(dǎo)幼兒使用筷子。家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。（4）幼兒的自理能力：通過(guò)每周一次的比賽，觀看視頻、圖片，老師示范，讓幼兒學(xué)會(huì)正確整理床鋪的方法。為了提高幼兒的創(chuàng)新能力，我們將結(jié)合本園課題，將線雕融入到班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)中，如：在漫香亭投放細(xì)麻繩，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)意花朵制作，并裝飾漫香亭區(qū)域環(huán)境等。②在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒自行根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇區(qū)域，教師在區(qū)域中應(yīng)