三個(gè)小伙伴美術(shù)教案(存儲版)
【正文】 大事，古今中外有許多關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的故事，成語，想一想示句子，生齊讀人心齊，泰山移眾人一條心，黃土變成金三個(gè)臭皮匠頂上諸葛亮眾人拾柴火焰高一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，學(xué)習(xí)生字我們還有兩個(gè)生字沒學(xué)完示生字：伙，伴說說怎么記住它們，有什么共同之處練寫，給它們找朋友教學(xué)反思：，沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦沒有水桶澆水怎么辦第三篇：《三個(gè)小伙伴》教案《三個(gè)小伙伴》（蘇教版教材第二冊）教材簡析：《三個(gè)小伙伴》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版一年級第一冊中的最后一課。藍(lán)色和黃色加一起變成了綠色。引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的主動參與意識。培養(yǎng)對色彩知識的求知欲。2，師：現(xiàn)在我們將紅色水和黃色水加在一起，猜猜會發(fā)生什么變化？瞧！變了，變成了橙色。4，師：現(xiàn)在我們認(rèn)識了三原色和三間色，你能在自然中和生活里找出三原色和三間色嗎？（四）作業(yè)運(yùn)用不同的色彩，通過組合分別表達(dá)歡快和沉靜的感覺（也可以是其它的情感表達(dá)）。理解由生字組成的詞語。（出示謎語）只要猜出謎底，新朋友就會和我們見面了。（出示生字）生詞都認(rèn)識了，單個(gè)的字你還認(rèn)識嗎？我們來開火車讀一讀，并且給它組個(gè)詞。其他同學(xué)認(rèn)真聽，可以給他來補(bǔ)充。1三個(gè)小伙伴分別利用自己的優(yōu)勢解決了困難，你最喜歡哪個(gè)小伙伴？為什么？你最喜歡哪個(gè)小伙伴就把描寫它的那個(gè)段落大聲地讀一讀。下節(jié)課老師就要來看看大家合作學(xué)習(xí)的成果。）第一時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：初讀文，復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識不寫。3）指名讀文。分組讀，表演。第二時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解文第二到第三自然段，懂得在遇到困難的時(shí)候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理?！辈灰粫海∫柏i就用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。指名生讀第四自然段。指導(dǎo)讀。這是一篇童話故事，講的是小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的事。體會小豬、小象和小袋鼠在集體遇到困難時(shí)，自告奮勇，主動承擔(dān)任務(wù)的主人翁態(tài)度和密切合作的團(tuán)隊(duì)精神。（播放文動畫）故事有趣嗎？你想不想也來讀一讀？打開書P111頁，自己讀讀文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，做到“三不”：不錯(cuò)字，不添字，不漏字。、（出示“一同”）你能不能給它換個(gè)詞，但是這句話的意思卻不變。它們是怎么解決的？把你畫的句子來讀一讀。）“小樹栽好了！”后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號？為什么用“！”？換成句號行不行？那這句話我們應(yīng)該怎樣讀？誰來試試？能不能帶領(lǐng)大家來讀一讀？、此時(shí)此刻，它們看著栽好的小樹苗，可能會說些什么？你替它們感到高興嗎？一起來讀一讀吧。）。經(jīng)過大家的共同努力，小樹終于栽好了？他們的心情怎樣？從哪里看出他們很高興？我們一起來讀一讀文的最后一段。指名讀。下面我請6位同學(xué)一起來合作讀讀文，其他同學(xué)邊聽邊想，三個(gè)小伙伴做了一什么事？教師評價(jià)學(xué)生的朗讀。（板書題）齊讀題。理解文內(nèi)容，懂得在遇到困難時(shí)候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。這個(gè)故事告訴我們，好伙伴還應(yīng)該怎樣？希望大家以后也能成為好伙伴，互相關(guān)心，互相幫助。小樹終于栽好啦！出示掛圖2，看看文最后一個(gè)自然段是怎么寫的？齊讀，想想你讀懂了什么。請喜歡小袋鼠的小朋友演一演。這時(shí)誰第一個(gè)想出了辦法？它是怎么說、怎么做的？板書：用嘴巴挖樹坑出示：小野豬說：“不要緊，不要緊。學(xué)生在書上描紅，在《習(xí)字冊》上練寫。從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫?？出示第一自然段，指名讀，齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。檢查自學(xué)情況。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖、投影片、頭飾。下面就需要我們互相合作來完成一個(gè)小小的任務(wù)，就是把生字寫好。在大家遇到困難的時(shí)候，小野豬挺身而出，利用自己的優(yōu)勢幫助大家解決了困難，這點(diǎn)小困難對于小野豬來說根本算不了什么。畫好以后，可以跟你的小伙伴交流交流。（課件出示生詞）你認(rèn)識它們嗎？同位先互相讀一讀，遇到困難就互相幫一幫?！备鶕?jù)本課的類型特點(diǎn)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和已有知識積累，采用抓住重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生自讀自練，嘗試感悟。教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。它們是三原色的第一代后代。
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