中班科學(xué)活動(dòng)會(huì)變得顏色(存儲(chǔ)版)
【正文】 一份。教師提問(wèn)：（1）現(xiàn)在有幾種顏色啦？（3種）（2）城門(mén)能打開(kāi)嗎？為什么呀？（3）請(qǐng)你猜猜看，剩下的3個(gè)地方，有可能是什么顏色呢？幼兒回答：綠色、粉色、紫色。如：“紅色+藍(lán)色”，當(dāng)藍(lán)色配多時(shí)，會(huì)變成紫紅色等。（三）、活動(dòng)結(jié)束介紹，講評(píng)。、注意力、觀察力、思維能力，體驗(yàn)探索科學(xué)的能力。如將紅、黃兩種顏色水分別滴入空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成橙色；將藍(lán)、黃顏色水分別滴入空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成綠色；將紅、藍(lán)兩種顏色水分別滴入空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成紫色。 嗡 嗡，我是橙色小飛機(jī)，想做我的小飛機(jī)。3．愉快地投入活動(dòng)，喜歡操作或擺弄材料，愿意把自己的發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)訴同伴，與同伴分享。四、各領(lǐng)域滲透美術(shù)：利用幼兒調(diào)出來(lái)的顏色裝飾教室。玩一玩，讓幼兒自己操作材料，把兩幅不同色的眼鏡合在一起，用兩種不同色的橡皮泥合在一起使勁捏，或者把兩種不同顏色的水混在一起，試一試，有什么發(fā)現(xiàn)。（教師播放課件【聰明的小朋友】）“家長(zhǎng)開(kāi)放日”中班科學(xué)活動(dòng)教案《會(huì)變的顏色》郭夢(mèng)蝶龍子湖區(qū)第一幼兒園2013年4月第五篇：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：會(huì)變的顏色一、活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)觀察、操作，發(fā)現(xiàn)顏色變化，對(duì)顏色變化感興趣。老師要給小朋友們獎(jiǎng)勵(lì)。）（3）師：橙色是哪兩種顏色變出來(lái)的?（黃色和紅色混合在一起就變成了橙色)師：紅色黃色抱一抱，變成什么顏色畫(huà)什么？（紅色黃色抱一抱變成橙色畫(huà)橘子）（讓幼兒重復(fù)說(shuō)幾次）師：剛才老師用魔法棒用紅色、黃色變成了橙色。當(dāng)然，在活動(dòng)過(guò)程中，也有很多不足和處理的比較粗超的細(xì)節(jié)都需要我反思的地方，今后還需更加努力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。）它們是什么顏色的?（綠色、橙色、紫色）幼兒作畫(huà)，并要求幼兒用三間色來(lái)畫(huà)蔬菜水果。）（3）誰(shuí)來(lái)介紹一下最后兩種顏色？黃+藍(lán)=綠色，你們同意嗎？（彩色城主人：“黃色加藍(lán)色是綠色。今天，三個(gè)顏色寶寶想要去“彩色城”玩，可是，想要進(jìn)去，必須要打開(kāi)城門(mén)才行，怎么才能打開(kāi)城門(mén)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的：“歡迎你們來(lái)彩色城，如果要打開(kāi)這扇門(mén)，必須要6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形才行?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。將故事《調(diào)皮的小兔》與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，把幼兒帶到故事情景中，引起幼兒的好奇，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！?幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并注重引導(dǎo)幼兒記錄操作成果。１、教師一邊出示貼絨教具一邊講述：“有三只調(diào)皮的小兔子小紅、小黃、小藍(lán)跑到染坊里捉迷藏，一不小心，小紅掉進(jìn)了黃色染缸，小黃掉進(jìn)了藍(lán)色染缸，小藍(lán)掉進(jìn)了紅色染缸。訓(xùn)練幼兒對(duì)顏色的感知能力?！邦伾珜?duì)對(duì)碰”。小紅說(shuō)：“我要找小黃抱一抱?；顒?dòng)過(guò)程： 。紅黃藍(lán)三色顏色水若干，棉簽、記錄紙每人一份，紅黃藍(lán)三色的圓形貼紙每人一份，課件、黑板。小朋友的桌上有紅、黃、藍(lán)三種顏料。橙色是哪兩種顏色變出來(lái)的？紫色是那兩種顏色變出來(lái)的？綠色呢？ 小結(jié)：紅黃藍(lán)是三原色，他們互相抱一抱可以變出不同的顏色?；顒?dòng)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)顏色混合后的變化?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：講故事《調(diào)皮的小兔》引起幼兒的好奇，激發(fā)幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。２、教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友也來(lái)變顏色，好不好？不過(guò)老師有個(gè)小小的要求不能把顏料涂在衣服或者桌子上。看一看，你的七色花和小朋友的一樣嗎？誰(shuí)的七色花涂得最美呢？”（延伸活動(dòng)讓幼兒變出更多的顏色，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的積極性）活動(dòng)反思：孩子愛(ài)聽(tīng)故事，特別是有小動(dòng)物的童話故事。感受三原色組合成新色彩的神奇，激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入： 你們知道嗎？紅黃藍(lán)三種顏色有一個(gè)共同的名字叫什么？（三原色）二、活動(dòng)過(guò)程
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