中班科學(xué)活動會變得顏色(存儲版)
【正文】 一份。教師提問：（1）現(xiàn)在有幾種顏色啦？（3種）（2）城門能打開嗎？為什么呀？（3）請你猜猜看，剩下的3個地方，有可能是什么顏色呢？幼兒回答：綠色、粉色、紫色。如：“紅色+藍色”，當(dāng)藍色配多時，會變成紫紅色等。（三）、活動結(jié)束介紹，講評。、注意力、觀察力、思維能力，體驗探索科學(xué)的能力。如將紅、黃兩種顏色水分別滴入空瓶，輕輕搖動，就會變成橙色；將藍、黃顏色水分別滴入空瓶，輕輕搖動，就會變成綠色；將紅、藍兩種顏色水分別滴入空瓶，輕輕搖動，就會變成紫色。 嗡 嗡，我是橙色小飛機，想做我的小飛機。3．愉快地投入活動，喜歡操作或擺弄材料，愿意把自己的發(fā)現(xiàn)爭訴同伴，與同伴分享。四、各領(lǐng)域滲透美術(shù)：利用幼兒調(diào)出來的顏色裝飾教室。玩一玩，讓幼兒自己操作材料，把兩幅不同色的眼鏡合在一起，用兩種不同色的橡皮泥合在一起使勁捏，或者把兩種不同顏色的水混在一起，試一試，有什么發(fā)現(xiàn)。（教師播放課件【聰明的小朋友】）“家長開放日”中班科學(xué)活動教案《會變的顏色》郭夢蝶龍子湖區(qū)第一幼兒園2013年4月第五篇：幼兒園中班科學(xué)活動：會變的顏色一、活動目標(biāo)：1．通過觀察、操作，發(fā)現(xiàn)顏色變化，對顏色變化感興趣。老師要給小朋友們獎勵。）（3）師：橙色是哪兩種顏色變出來的?（黃色和紅色混合在一起就變成了橙色)師：紅色黃色抱一抱，變成什么顏色畫什么？（紅色黃色抱一抱變成橙色畫橘子）（讓幼兒重復(fù)說幾次）師：剛才老師用魔法棒用紅色、黃色變成了橙色。當(dāng)然，在活動過程中，也有很多不足和處理的比較粗超的細節(jié)都需要我反思的地方，今后還需更加努力學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。）它們是什么顏色的?（綠色、橙色、紫色）幼兒作畫，并要求幼兒用三間色來畫蔬菜水果。）（3）誰來介紹一下最后兩種顏色？黃+藍=綠色，你們同意嗎？（彩色城主人：“黃色加藍色是綠色。今天，三個顏色寶寶想要去“彩色城”玩，可是，想要進去，必須要打開城門才行，怎么才能打開城門呢？我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的：“歡迎你們來彩色城，如果要打開這扇門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行?；顒又攸c：知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。將故事《調(diào)皮的小兔》與教學(xué)活動相結(jié)合，把幼兒帶到故事情景中，引起幼兒的好奇，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。” 幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并注重引導(dǎo)幼兒記錄操作成果。１、教師一邊出示貼絨教具一邊講述：“有三只調(diào)皮的小兔子小紅、小黃、小藍跑到染坊里捉迷藏，一不小心，小紅掉進了黃色染缸，小黃掉進了藍色染缸，小藍掉進了紅色染缸。訓(xùn)練幼兒對顏色的感知能力?！邦伾珜ε觥?。小紅說：“我要找小黃抱一抱?；顒舆^程： 。紅黃藍三色顏色水若干，棉簽、記錄紙每人一份，紅黃藍三色的圓形貼紙每人一份，課件、黑板。小朋友的桌上有紅、黃、藍三種顏料。橙色是哪兩種顏色變出來的？紫色是那兩種顏色變出來的？綠色呢？ 小結(jié)：紅黃藍是三原色，他們互相抱一抱可以變出不同的顏色?；顒幽繕?biāo)：發(fā)現(xiàn)顏色混合后的變化?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入：講故事《調(diào)皮的小兔》引起幼兒的好奇，激發(fā)幼兒的實驗興趣。２、教師講解操作時注意事項“現(xiàn)在，請小朋友也來變顏色，好不好？不過老師有個小小的要求不能把顏料涂在衣服或者桌子上?？匆豢?，你的七色花和小朋友的一樣嗎？誰的七色花涂得最美呢？”（延伸活動讓幼兒變出更多的顏色，進一步激發(fā)了幼兒進行科學(xué)探索的積極性）活動反思：孩子愛聽故事，特別是有小動物的童話故事。感受三原色組合成新色彩的神奇，激發(fā)幼兒對色彩認(rèn)知活動的興趣?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入： 你們知道嗎？紅黃藍三種顏色有一個共同的名字叫什么？（三原色）二、活動過程
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