大班科學活動顏色變變變說課稿[合集](存儲版)
【正文】 變變變，水寶寶，變變變！”他才會變的。老師手里有一瓶*顏色的水，現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色在一起會怎樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細觀察。第五篇：中班科學活動《顏色變變變》中班科學活動《顏色變變變》評課稿剛升中班幼兒對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣停留在操作上。在撰寫說課稿時應簡要地說明：①教法的總體構(gòu)造及依據(jù)；②具體采用了哪些教學方法、教學手段及理由；③所用的教具、學具。二、闡述教法教師在熟悉教材的前提下，怎樣運用教材，引導學生搞 好學習，這是教法問題。讓我們把這個秘密帶到區(qū)域里再玩一玩，變出更多不同的顏色吧！六、活動延伸：找顏色今天我們的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色，其實在我們的生活中還有許多其他的顏色。蓋子里的顏料進到水里就變成了有顏色的水，而蓋子里沒有顏料當然就變不出來了。師：今天，老師帶來了一樣東西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！師：瓶子里有什么？ 生：（回答）師：瓶中的水寶寶有沒有顏色 ？師小結(jié)：水是透明的，無色，無味，會流動。當然，在活動過程中，也有很多不足和處理的比較粗超的細節(jié)都需要我反思的地方，今后還需更加努力學習經(jīng)驗，提高教學水平。而且，通過這一次，他們一定懂得，下次應該怎樣操作才能調(diào)出漂亮的顏色。四、說教學過程觀摩小魔術(shù)表演我設(shè)計的小魔術(shù)表演目的在于讓幼兒通過觀看表演、觀察其變化過程從而產(chǎn)生好奇心，激發(fā)求知欲。孩子們在配合調(diào)色和做記錄的時候有的有交流、有的因角色分配發(fā)生沖突、有的調(diào)色時意見不統(tǒng)一需要商量等等，談話法促進了孩子與孩子之間、孩子和老師之間的交流，從中也圍繞目標滲透了孩子合作意識的培養(yǎng)?？紤]到這是幼兒第一次自主探索顏色的變化，在操作中會異常興奮和忙亂，為了有序地完成操作、發(fā)現(xiàn)、記錄這一探究過程，本人把幼兒自主分配角色，互相合作調(diào)配顏色定為本次活動的難點。第三篇：顏色變變變說課稿幼兒園大班科學《顏色變變變》優(yōu)秀說課稿范文一、說教材教材的意義與地位《顏色變變變》是大班主題活動《變變樂園》的一個子課題，是一個顏色變化的探究活動。”“這些瓶寶寶都玩累了，我們要把它們送回家。在現(xiàn)實生活中，我們就很需要培養(yǎng)孩子這種解決問題的能力。魔術(shù)演示特意請個別幼兒嘗試，有的幼兒能變出顏色，有的幼兒卻變不出顏色，什么原因呢？顏色是怎么變出來的呢？把疑問留幼兒，讓他帶著疑問進入下一個環(huán)節(jié)。談話法：主要體現(xiàn)于調(diào)色和記錄結(jié)果的小結(jié)評價。因此，我預設(shè)了以下三個活動目標： ①能主動參與變色的操作活動，感受三原色的變化； ②有合作意識，對科學活動的興趣；③樂意與同伴分享自己對顏色變化的發(fā)現(xiàn)。我在活動中有意識地創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，引導幼兒相互協(xié)商、自主分配角色，互相合作，共同探討、互相交流在探究中的發(fā)現(xiàn)，從中滲透培養(yǎng)幼兒的合作意識，提高幼兒的口語表達能力和社會交往能力。同時，演示調(diào)顏色和做記錄表的時候，我只示范調(diào)配了一種顏色，其他的留給孩子們足夠的想象、探究空間，避免孩子清一色模仿的結(jié)果。四、說教學過程觀摩小魔術(shù)表演我設(shè)計的小魔術(shù)表演目的在于讓幼兒通過觀看表演、觀察其變化過程從而產(chǎn)生好奇心，激發(fā)求知欲。我設(shè)計的小魔術(shù)演示非常吸引幼兒，孩子對我投放的這些操作材料也非常感興趣，雖然最后他們的操作結(jié)果不是很理想，有的甚至把顏料全部混在一起，而有的由于不能把握顏料的用量而影響到調(diào)出的色彩的明暗效果，過程也比較忙亂，但讓我感到欣慰的是，在這個過程中我看到了孩子最本能的反應：他們喜歡這樣的活動，他們從活動中學到自己需要的本領(lǐng)，比如說，通過合作他們完成了記錄表，他們知道了：紅+黃=橙；紅+藍=紫；黃+藍=綠色；他們通過語言交流，獲得自己沒有的，但又想要的顏色讓自己的陀螺變得更漂亮，就是這樣的過程讓他們懂得遇到問題時如何想辦法解決?！薄澳愕乃兂闪耸裁搭伾?？”看！我的是什么顏色呀？和我一樣的瓶寶寶舉起來，我的瓶寶寶要和它親一親，不一樣的藏起來。（葡萄）師小結(jié)：：顏色寶寶可真神奇，兩個不同的顏色合起來就會變出新的顏色三、延伸探索不同的顏色合在一起，又會變出不同的顏色，（用一個杯子，倒入藍色和綠色，哇，變出深綠來了），好玩嗎？下次我們在區(qū)角里再去試試看，把兩種不同顏色的水放在一起，看
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