我當(dāng)小小設(shè)計(jì)師教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(存儲版)
【正文】 品讀習(xí)作，體驗(yàn)成功。（5）采用自薦、教師推薦等方法，展示習(xí)作中的優(yōu)秀片段或優(yōu)秀作品。通過前階段的學(xué)習(xí)，他們對信息技術(shù)這門課充滿了興趣，有強(qiáng)烈的好勝心和上進(jìn)心。（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：圖形的插入和顏色的添加 難點(diǎn)：用自選圖形創(chuàng)作圖案四、教法分析：本課主要采用“任務(wù)驅(qū)動法”、“小組合作法”、“自主探究式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。通過對比請同學(xué)們告訴老師你更加喜歡哪幅海報(bào)。師：哪位同學(xué)來說一說你是怎樣找到的？ 生1：“插入”—“圖片”—“自選圖形”。在畫的過程中想一下，如何回答屏幕上的這幾個問題。在學(xué)生的回答中教師逐步進(jìn)行知識的拓展。網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生展示作品。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)好基本知識的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識及綜合運(yùn)用知識的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。設(shè)計(jì)一幅與老師不同而且自己喜歡的圖案，貼在正方形紙上。（播放音樂圖片相冊）附:【板書設(shè)計(jì)】小小設(shè)計(jì)師平移 軸對稱、旋轉(zhuǎn)第五篇：小小設(shè)計(jì)師教學(xué)設(shè)計(jì)《小小設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．能辨認(rèn)生活中的簡單圖案是由一個圖形經(jīng)過軸對稱或平移等運(yùn)動得到的。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入（一）呈現(xiàn)素材，感受數(shù)學(xué)美1．課件出示教材第72頁的圖案，學(xué)生欣賞。在上圖左上角的方格中設(shè)計(jì)一個新的圖案，并畫出來，再將它作軸對稱、平移或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，創(chuàng)造一個美麗的圖案。4=2（組）（2）出示學(xué)具，學(xué)生擺一擺、圈一圈。（課件配樂展示）。（二）聯(lián)系舊知，鞏固有余數(shù)除法的知識1．是由（）組組成的。（3）描述：這些圖案分別是怎樣設(shè)計(jì)出來的？（二）動手操作，理解一個圖形的運(yùn)動方法1．小組合作，動手拼擺小組先討論選擇一個基本圖形和圖形運(yùn)動的方式，想象圖形運(yùn)動后拼出的圖案，再在正方形中貼出美麗的圖案。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。展示個人自創(chuàng)圖案。出示教材中的四張圖案。體會數(shù)學(xué)的價值。大家看一看，評一評，選出自己心中最棒的作品來，然后到教師機(jī)上準(zhǔn)備好的評價表中給自己認(rèn)為畫的最棒的同學(xué)添上一顆星。給大家五分鐘的時間，下面開始！設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下自主探究學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和自學(xué)能力，使學(xué)生主動求知，利用競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極主動地學(xué)習(xí)，活躍課堂。生：每小組代表發(fā)言。合作交流、共同提高師：老師給大家設(shè)計(jì)了一個闖關(guān)游戲，要求以小組為單位，幾個同學(xué)相互商討，共同協(xié)作完成。提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù).（二）教授新課快樂實(shí)踐，興趣多多師：如何在Word中找到自選圖形呢？這些圖形工具怎樣使用？自選圖形就像一個大“寶藏”只要是敢于大膽實(shí)踐的同學(xué)，相信你肯定能很快學(xué)會使用他。六、課時安排：一節(jié)課七、課前準(zhǔn)備：1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；搜集交通信號、交通標(biāo)志圖片、班級徽標(biāo)2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備；多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、設(shè)計(jì)教學(xué)課件、投影、作品評價表等。技能目標(biāo)（1）通過學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、觀察能力和自主探究能力；（2）通過作品創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美、協(xié)調(diào)、想象以及創(chuàng)新能力。學(xué)會欣賞和評價他人作品，積極發(fā)表意見，善于聽取他人建議，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（3）把習(xí)作中不足的地方按照習(xí)作要求相互修改。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思布局，理清寫作思路。請大家把自己設(shè)計(jì)的圖片展示出來。教學(xué)方法：合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。（4）自己讀同桌修改后的習(xí)作，品一品，議一議。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思布局，理清寫作思路。學(xué)生構(gòu)思，繪制設(shè)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)大膽、合理、安全、新穎、有趣。教學(xué)重點(diǎn)：能有條理、有重點(diǎn)、有中心地寫好自己設(shè)計(jì)的兒童公園。你設(shè)計(jì)的“兒童公園”打算起什么名字？如何選擇地址？有哪些新式的娛樂項(xiàng)目？怎樣布局？才會吸引小朋友的眼球，受到小朋友歡迎。五、交流互動，指導(dǎo)
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