【正文】 “迎新年”環(huán)境布置準(zhǔn)備特色活動“跳繩比賽”的宣傳與開展一月份：召開慶“迎新年”聯(lián)歡會，鼓勵(lì)家長踴躍參加更換家園聯(lián)系欄資料，推出“寶貝在成長”欄目特色活動“我是認(rèn)字小高手”的宣傳與開展請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全幼兒期末發(fā)展情景反饋在班級管理上我們將經(jīng)過不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時(shí)間，讓我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人！大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文3幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃一、班級情景分析幼兒情景分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，女生22名。語言活動在形式資料上不夠豐富、多樣。，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。(三)語言領(lǐng)域目標(biāo)：，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。，能做簡單的天氣記錄。(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：，能完整地唱幾首歌。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實(shí)際情景，特制訂安全工作計(jì)劃如下。，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合本事培養(yǎng)。，讓幼兒多聽、多講，經(jīng)過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)本事。，以防幼兒病從口入。(5）加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。在團(tuán)體中行走，要注意不要碰撞小朋友。，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。（四）其他活動，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅(jiān)持公共場所衛(wèi)生。，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文第三篇：大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃古里中心幼兒園2005~2006學(xué)年第一學(xué)期大（4）班班級工作計(jì)劃一、班級情況分析本班共幼兒39名，其中男生24人，女生15人。由于班上男生比女生多9人，因此幼兒在一日生活中表現(xiàn)得十分好動，愛講話，課堂上坐姿不正確，常開小差，發(fā)言面不廣。理解文學(xué)作品的主題、情感，能運(yùn)用語言、動作、繪畫等形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的理解。1初步了解不同環(huán)境中的動植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。1能用不同的樂器進(jìn)行演奏，學(xué)習(xí)更多樂器的演奏方法。建立他們的常規(guī)意識，使他們能較好地參與一日活動。本學(xué)期我們除了讓孩子自己的事情自己做以外，還鼓勵(lì)他們幫助同伴或弟弟妹妹。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點(diǎn)的活動材料。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的技能，豐富他們活動的形式和內(nèi)容。五、具體工作安排九月份安定幼兒情緒，抓好幼兒常規(guī)及安全。充實(shí)區(qū)域游戲材料，參加園內(nèi)評比活動。開展迎新年親子活動。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣，會運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動。（二）健康養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自 己的感受；樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動量，及時(shí)提醒他們休息，隨時(shí)注意觀察。指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能用各種感官進(jìn)行探索提供條件。四、家長工作：教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、幫助家長提高教育能力，從而更好地進(jìn)行家園合作。新的學(xué)期又來臨了，為了使本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與小學(xué)做好各方面的銜接？”，以及如何培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識等方面。并有一定的責(zé)任意識，懂得為自己的行為負(fù)責(zé)；有一顆善良的心，能同情弱者、幫助他人。（二）、培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幼兒語言能力的培養(yǎng)（1）傾聽習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時(shí)要專注地傾聽，如：利用飯前或飯后時(shí)間播放故事、兒歌等。校訊通的利用不僅僅局限于通知家長收集什么東西來園，更應(yīng)該延伸，如：節(jié)假日的溫馨提醒、祝福，一些實(shí)用的教育小方法等。主題：中國娃、七彩世界。一月份：幼兒折被子比賽，培養(yǎng)幼兒的動手能力。舉行慶元旦活動，迎接新年的到來。十月份：中秋節(jié)、國慶節(jié)，通過各種形式讓幼兒了解節(jié)日的含義，并對幼兒進(jìn)行相關(guān)教育。如：值日生工作、每天午睡起床自己整理床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書等。從幼兒的興趣出發(fā)，在班中開設(shè)棋類、益智類的特色活動，努力提高孩子的思維、想象、注意力。（四）、注重孩子活動中大膽表達(dá)的能力，提高語言表達(dá)能力及自信心。另外個(gè)別孩子還有吃飯?zhí)?、挑食等不良?xí)慣。.積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長成為教師的伙伴，幼兒更親密的老師。開展“作品展覽”活動，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，共同交流和提高。（四）科學(xué)方面根據(jù)氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認(rèn)識四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認(rèn)識天氣標(biāo)志，會觀察天氣變化。教師以身作則，堅(jiān)持說普通話用普通話進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達(dá)能力。雨天要堅(jiān)持安排好室內(nèi)鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動。掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們通過兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及有一定的安全保護(hù)意識。開展“驚奇一線”主題活動。教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專心聽講，積極思考。在家長的配合下有聲有色的開展主題教學(xué)活動。教育幼兒愛護(hù)各種材料，輕拿輕放，學(xué)會整理?；顒又袊L試引導(dǎo)幼兒積極、主動地探究環(huán)境、操作材料，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題，讓幼兒真正成為活動的“主體”。并初步建立環(huán)保意識。四、具體途徑與措施進(jìn)一步明確、規(guī)范一日常規(guī)，教育幼兒嚴(yán)格遵守。1積極參與歌唱活動，用正確的姿勢，自然、美好的聲音演唱，能基本獨(dú)立的即興編、唱。1關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。該幼兒對內(nèi)地環(huán)境很不適應(yīng)，開始幾天?？摁[，現(xiàn)雖已不再哭鬧，但活動中喜歡與旁邊同學(xué)嘻鬧，長隨心所欲，不受控制。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等本事。，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同使用。，要學(xué)會道謝。，能夠請教師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。(4）做好幼兒活動的護(hù)理工作。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：，以防病毒感染。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依靠感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。，向家長介紹每一階段的、教學(xué)資料及需要家長的配合。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。，合理地安排好幼兒的一日生活。，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥塑材料、工具。措施：經(jīng)過語言區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。措施：經(jīng)過日常的晨間活動及平時(shí)的體育游戲來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)：，能靈活地向變速走。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則未真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差。每月書寫幼兒在園的情景，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。鼓勵(lì)家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來?！彪S著《綱要》的貫徹落實(shí)，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實(shí)施，我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試。，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價(jià)本事和概括本事。了解社會中的多種規(guī)則，明白團(tuán)體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。養(yǎng)成正確的書寫姿勢。家長情景分析：在平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅僅在對孩子的教育上舍得投資，并且都寄予了很大期望。1家長工作繼續(xù)有條不紊的開展，經(jīng)過不一樣形式引導(dǎo)家長能支持關(guān)注幼兒教育，并能進(jìn)行科學(xué)的育兒。充分體現(xiàn)環(huán)境在教育中的作用和功效，在幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，并不斷根據(jù)主題開展的進(jìn)程增添和更換環(huán)境的資料。[]加強(qiáng)幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞本事的不斷培養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級目標(biāo)制定如下：良好的午餐、午睡等生活習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成。幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動性，幼兒的決策本事等相比較較的欠缺。新來的兩名女孩子均有上過幼兒園的經(jīng)歷。組織好每月家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。學(xué)習(xí)方面（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。加強(qiáng)各方面的安全防范意識。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動。隔周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。（一）班級管理：每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提醒下。開展“每天我講述活動”“說悄悄話活動”設(shè)置悄悄話明星欄，組織幼兒進(jìn)行談話活動，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力。本班現(xiàn)已開設(shè)的活動區(qū)是閱讀區(qū)、超市，后面還將開設(shè)表演區(qū)、益智區(qū)。二、本班總目標(biāo)：健康自信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)敢想會想、敢說會說敢看會看、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。當(dāng)來到新教室時(shí)，他們好似感覺到了什么，又升高了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的......大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。6：注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力。2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能認(rèn)真聽講，不隨便插嘴、走動，有克服困難，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)習(xí)材料，保護(hù)環(huán)境整潔。注重家園聯(lián)系及因材施教，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教育，使幼兒盡快達(dá)到各領(lǐng)域的目標(biāo)。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；在游戲時(shí)，能做到玩具大家分享；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。堅(jiān)持保教并重，提高保教質(zhì)量，以《規(guī)程》和新《綱要》為準(zhǔn)則。講衛(wèi)生，能保持教室的整潔，有紙屑隨時(shí)撿起來扔掉。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。8：完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。3：主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。五、班級人員的配合：1：提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好，幼兒之間互相問好，開設(shè)文明禮貌表揚(yáng)欄。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。觀察、繪畫、講述特色 開設(shè)“問題發(fā)現(xiàn)小明星”欄目，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、積極提問。