【正文】 李嘉誠尊師? 香港著名愛國實業(yè)家李嘉誠尊師重教,捐巨資興辦了汕頭大學(xué)。女：青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用愛縮短著心與心的路程。男：長大后我就成了您，我是您生命的延續(xù)，將生命的火種永遠點燃照亮。男：主題班會到此結(jié)束，請全體同學(xué)為老師獻上我們最真誠的祝福。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。在這沒好的節(jié)日，我們祝您笑容天天掛臉上，永遠都年輕，永遠都健康男：多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。男主持：一句簡短的歌詞，不必是激昂的詩篇。班長主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學(xué)生動手寫賀卡幾位學(xué)生交流），請幾位讀給大家聽聽!男主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。合：老師，辛苦了女：請詩歌朗誦《老師，辛苦》男：九月，金色的季節(jié) 女：九月，溫馨的季節(jié) 男：九月，鮮花盛開的季節(jié) 女：九月，天真爛漫的季節(jié) 合；九月，是您的節(jié)日，我敬愛的老師。女：一聲質(zhì)樸的問候，不需要太多的語言。女：請聽朗誦《教師禮贊》。您辛苦了 一寸一寸的粉筆 染白你的頭發(fā) 騰然而起點燃成燭 照亮別人讓一個一個象形文字 成為你走過的腳印 攀上崖頂讓后來者踏上您的雙肩 送一批批學(xué)子上路 閃閃的星星 放射著絢麗璀璨 用盡最后一點余熱 這就是老師的一生 人類靈魂的工程師?。。嚼蠋?，我贊美您老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。那是一張張平凡而親切的容顏，一個個光輝而偉大的形象。請好好休息吧。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。是誰－－ 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護讓我們健康成長。女：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。男：長大后我就成了您，我是您生命的延續(xù)，將生命的火種永遠點燃照亮。女：青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用愛縮短著心與心的路程。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；五年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。男：長大后我就成了您，我是您生命的延續(xù)，將生命的火種永遠點燃照亮。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。男：請聽同學(xué)詩歌朗誦《老師，我們愛您！》（合）老師，我們愛您你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師媽媽。男：無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。合：老師，我愛你。（停頓）男：老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。陰鳳知道實 情后，堅決不肯收禮。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走?。　彼麄儍蓚€回答：“我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去！”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。”徐特立先生是我國杰出的革命教育家。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。春雨——最生動形象的默稱。你知道歌頌教師的歌曲有哪些？《每當(dāng)我走過老師窗前》、《長大后我成了你》、《燭光里的媽媽》、《好大一棵樹》、《懂你》、《我愛米蘭》、《老師，媽媽》等你知道對教師的稱謂有哪些嗎？人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂教書匠——最通俗的稱呼。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。擔(dān)負神圣職責(zé)的您對于我們來說，真的很重要！我們感激您！在教師節(jié)，祝您健康，平安，如意！乙：讓我們大家真誠地向你們說一句：“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”四、升華主題（一）老師講話（班主任）（二）齊唱歌曲《感恩的心》甲：有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。他們默默耕耘，揮灑汗水，為國家、社會培育了一代又一代優(yōu)秀的人才。正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說：你過去是我的老師，現(xiàn)在是我的老師，將來還是我的老師?！币苍S還有人說：“我尊敬的是科學(xué)家，他們用勞動和智慧攀登科學(xué)的高峰，叩開了科學(xué)迷宮的大門”?? 是的，他們確實值得尊敬。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。同學(xué)乙：要尊重老師的勞動。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。同學(xué)c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。教育內(nèi)容：課前準(zhǔn)備：（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。當(dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。你也許會說：“我尊敬的是可愛的戰(zhàn)士，他們駐守邊疆，馳騁疆場，用青春和生命保衛(wèi)了祖國的安寧?！蔽覀儜?yīng)百倍地尊敬老師，尊重老師這個光榮的職業(yè)。主持人乙：教師，一個平凡而普通的職業(yè)，一個光榮而神圣的職業(yè)。同學(xué)們有什么感受呢？甲：高中是我們學(xué)習(xí)生涯最關(guān)鍵的三年，老師，這三年里您要教我們道理、傳授我們知識。是誰－－把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護讓我們健康成長。材料三今年是我國第（）個教師節(jié)？A、30B、31 C、32請補充完整：一日為師。春蠶——最純摯的稱謂。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在