教師節(jié)主題班會活動方案(存儲版)
【正文】 All Seasons—老師如一年中的四季》A teacher is like Spring, Who nurtures new green sprouts, Encourages and leads them, Whenever they have ，滋養(yǎng)著新生的小苗，在他們困惑的時候，引導(dǎo)并鼓勵著他們。合：感謝您讓我明白自身的價值； 感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長。甲：老師，是您把我引入知識的殿堂，是您；為我插上奮飛的翅膀。擊鼓傳花39。其實早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動，沒有特點(diǎn)。You’re a teacher for all seasons, And you have my gratitude!老師，你的所作所為 都是那么善意，您如一年中的四季，您讓我心存感激！3）送花五、老師寄語主持人串詞：合：在這丹桂飄香、天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開始了新的學(xué)年。39。學(xué)校精神：勵志 博愛 勤勉第五篇：教師節(jié)主題班會方案主題:感恩教師節(jié)時間: 參與人:高二PGA全體同學(xué) 流程:一、有獎知識搶答1）教師節(jié)是哪一年成立的？1985年2）每年的幾月幾號是教師節(jié)？ 9月10日3）說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡娜耸牵?孔子 4）人們常把教師比作什么？ 蠟燭、園丁5）《中華人民共和國教師法》頒布的具體時間？1993年10 月31日二、介紹教師節(jié)的來歷1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。請第（三）小組表演詩朗誦《老師，您辛苦了》（學(xué)生表演詩朗誦）甲：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德。乙：記住吧！九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。后來中了進(jìn)士，他不愿該該!”主持乙：請聽劉巖帶來的故事《華羅庚成名不忘師恩》 著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。請聽周環(huán)宇，詩朗誦《九月屬于老師》當(dāng)菊花悄然綻放的時候我就想起應(yīng)該用它為我們的老師祝福恰似山林中那醉紅的秋葉……老師的一生注定以那方黑色的夜空為背景被許多渴求的眼睛讀成一種崇高和神圣當(dāng)老師靜靜地面對著夜空從她的手指間會為我們深情地閃射出一串串童話般的夢九月，屬于老師老師，屬于九月。（中隊長、班長），編寫串詞。主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲全班齊讀《尊師頌》主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實際行動才能不辜負(fù)老師的期望。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——主持合：老師您好！主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。也可以給老師一個溫情的擁抱。自1984年起，每年的9月10日被定位我國的教師節(jié)。第一環(huán)節(jié)：由班長進(jìn)行感恩致辭。第五環(huán)節(jié)：同唱一首歌《感恩的心》。學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）禮贊主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`；甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂；乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂！您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《四年級教師節(jié)主題班會活動方案》相關(guān)的文章。三、活動過程（一）導(dǎo)入主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？今天是您
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