教師節(jié)班會(huì)主題活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 束鮮花。同學(xué)們都給老師帶來(lái)了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物，不妨拿出來(lái)給大家瞧瞧吧 !(隊(duì)員們一一上來(lái)獻(xiàn)上禮物。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。 記者 7：朝鮮 —— 為紀(jì)念金日成主席 1977 年 9 月 5 日發(fā)表的《社會(huì)主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。 活動(dòng)過(guò)程： 主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始 送節(jié)日祝福 全體學(xué)生整齊響亮地向老師說(shuō)聲 —— 老師，您辛苦了 !祝您節(jié)日快樂(lè) ! 敘師生情誼 學(xué)生分別上臺(tái)講述自己與老師之間難忘的事，或說(shuō)出自己最想對(duì)老師說(shuō)的話。 ) 是誰(shuí) —— 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí) ? 是您 !老師 ! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花， 悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn)。以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度 二、教育形式： 以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教 育通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師 三、環(huán)境設(shè)置： 利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐 四、教育內(nèi)容： 課前準(zhǔn)備： (1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事 (2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道 教育過(guò)程： 主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲： good morning,teacher 教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的這一 聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。 (2)1937 年，當(dāng)徐老 60 壽辰之際，他的學(xué)生特意寫賀信祝壽。 (播放：我愛(ài)米蘭。 ” 同學(xué)們，你們猜一猜，這首小詩(shī)是說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日呢 ?(教師節(jié) )教師節(jié)是幾月幾日 ? 2. 教師節(jié)來(lái)歷 同學(xué)們知道了教師節(jié)是每年的九月十日，但是教師節(jié)是怎么來(lái)的，你們知道嗎 ? (尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前 11 世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出 “ 弟子事師，敬同于父 ” 。 四、甲：沒(méi)想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)啊 ! 乙：老師媽媽，您為我們操碎了心男：老師媽媽
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