【正文】 評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強(qiáng)學(xué)校影響力。針對學(xué)生情況，并結(jié)合教研室各組教研員的研究主題進(jìn)行研究。各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的理論及方法，認(rèn)真做好集體的單元備課和重點(diǎn)內(nèi)容、主要專題課型的課時備課。（其他教學(xué)工作與下邊的校本教研工作相結(jié)合）（4）梳理達(dá)標(biāo)清單，命制監(jiān)測試卷。要求每位教師每月任選其中一項(xiàng)上交一篇，要保證質(zhì)量。（與教研活動相結(jié)合）（三）抓學(xué)生弱項(xiàng)，以競賽促提高。加大閱讀量，積累古詩文，將課標(biāo)中的古詩分解到各年級，并作為語文教師考試范圍。4．教學(xué)規(guī)程培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)工作評價方案。2．學(xué)生語文積累閱讀競賽、英語百詞賽。3．成果交流。改革評價制度，注重過程管理，實(shí)現(xiàn)評價重心前移。建立一個平臺：即以課堂為實(shí)踐和研究平臺，學(xué)校建立以校長為組長的“會診課堂教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，每兩周組織一次會課活動，每周召開一次課堂教學(xué)觀摩研討會。課例研究是最經(jīng)常、最普遍、最有效、可操作性強(qiáng)的實(shí)踐研究，是教學(xué)研究的基礎(chǔ)和載體，是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。同時要填好教研活動手冊。定期檢查學(xué)校教研活動開展情況，及時進(jìn)行評比。加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮其實(shí)效性。其他教師的課堂教學(xué)要提高教科研含量。重視教師科研論文的撰寫。㈢常規(guī)工作：認(rèn)真做好教育科研的研究分析工作，規(guī)范科研管理，建立完善制度和措施。㈡教學(xué)研究：１、切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)理念，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。一、工作目標(biāo)抓好重點(diǎn)課題研究，力爭多出精品。五、加強(qiáng)校本教研管理工作成立以校長為主，教導(dǎo)主任牽頭，教研組長、骨干教師為成員的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。規(guī)范教研活動的內(nèi)容。要重新把握集體備課的內(nèi)容，確立集體備課制度，形成集體備課的習(xí)慣，評價備課過程，提高集體備課的實(shí)效。課中：（1）如何導(dǎo)入新課？如何創(chuàng)設(shè)問題情境？（2）如何搞好學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)？（3）如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用？（4）如何處理好主體與主導(dǎo)的關(guān)系？（5）課中如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)？（6）課中教學(xué)設(shè)計(jì)的利用（7）如何做到“以學(xué)定教，同案協(xié)作”？（8）如何使用教學(xué)設(shè)計(jì)？（9）如何處理好多媒體課件與教案的關(guān)系？課后：（1）教案案的收發(fā)、批改；（2）作業(yè)的留批；（3）如何搞好拓展性學(xué)習(xí)等。開展常規(guī)教研活動，注重應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。七月：1．各組常規(guī)活動。3．學(xué)校語文教師美文誦讀賽。2．教研組制訂教研計(jì)劃。堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)課前練口算，加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)的分析與研討，教計(jì)算方法，培養(yǎng)計(jì)算能力，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。深化課程改革實(shí)踐研究，努力探索以學(xué)生發(fā)展為本的新課程教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（6）撰寫課改反思、經(jīng)驗(yàn)積累工作。教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上，聽本校教師課15節(jié)以上，聽同學(xué)科課不少于二分之一。各組按時活動、每次活動提前定好活動主題、主講人。第三篇：黃陵小學(xué)2010校本教研工作計(jì)劃黃陵小學(xué)20102011學(xué)年 第二學(xué)期校本教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：我校積極開展校本教研活動，以培訓(xùn)為基本方式，以教科研活動為主要研究方式，以開放式辦學(xué)為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力提高，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，促進(jìn)學(xué)生健康成長。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。第二篇：黃陵小學(xué)教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級要求，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。1認(rèn)真組織開展教師多媒體教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)市教科規(guī)文件精神，積極組織并開展“小課題”研究。⑦全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。立足我校實(shí)際，探索新課程實(shí)施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，通過實(shí)踐、反思，進(jìn)一步積累我校新課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完善我校新課程實(shí)施體系，促進(jìn)我校新課程的穩(wěn)步實(shí)施。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運(yùn)行的兩個不可或缺的因素。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思想先行是新課程實(shí)驗(yàn)的首要任務(wù)。（二）推進(jìn)新課程改革工作方面在推進(jìn)新課程改革過程中，要切實(shí)抓好以下四方面工作：強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè)；重視課程研究，開發(fā)課程資源；加強(qiáng)課堂研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；實(shí)施發(fā)展評價，開展學(xué)分認(rèn)定。積極組織教師參加各級教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。三、工作要點(diǎn)本學(xué)年度將圍繞“認(rèn)識再提高，制度更完善，隊(duì)伍再培養(yǎng)，研究更實(shí)際，課改見實(shí)效”總體思路，切實(shí)抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。二、工作目標(biāo)進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，落實(shí)科研激勵機(jī)制，提高教師科研水平。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。課改原則①解