【正文】 兩操”。重視關懷教育要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉化后進生。及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。加強心理輔導：高二年級是學生成長的一個分水嶺，學生思想問題多，有部分學生很緊張，有部分學生高一基礎不好，現(xiàn)在跟不上就有點自曝自棄，有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步。鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。加強學生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導；對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。幫助他們樹立正確的學習方式和學習態(tài)度，幫助他們在學校里面養(yǎng)成良好的文明習慣，讓他們成為一個高素質的人才，各個方面都不能落下，“兩條腿一起走路”。三、具體的建設措施加強班級文化思想建設在班上重訴我們的班級目標：讓班級的成績成為全年級平均分最高的班級，穩(wěn)住前三的地位，向第一的地位進發(fā)。根據以往的工作經驗，我認為高二是承上啟下的一年，是行為習慣逐漸規(guī)范，學業(yè)成績飛速提高的一年，有人這樣說，誰抓住了高二，誰就贏得了高考。每周進行一次統(tǒng)計，排名靠后的寢室給予嚴厲懲罰。五、積極籌備班團活動班級行進到一定程度都會遇到不同的問題，我認為班團活動能夠很好地解決學生在思想、學習等方面的問題，是興奮劑、是強心針、是必不可少的精神食糧。在高二下學期這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力。提高學生的自我保護意識。營造班級良好的學習氛圍。關注各類特殊學生，通過談話、家訪等途徑，及時了解他們在學習生活上的真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。以“人人為我，我為人人”為導向，建設和諧的班級道德文化。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，培養(yǎng)學生良好的習慣。加強道德教育，把握學生的心理動態(tài)，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發(fā)事件。(二)常規(guī)工作:積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。(四)活動安排:2月：利用班會時間對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結，揚長避短；對學生加強學法指導，使他們能盡快掌握適應自己的有效的主動的學習方法，改變以往一些不良的學習習慣?？傊?，班級工作由于其對象的獨特性，需要管理者更加的認真負責，作為班級工作的第一責任人，我一定會盡己所能管好班，為學生的全面發(fā)展，做出自己應有的貢獻。加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多 樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，管理人、責任人、實施人落實到位，使每位學生各有所干、各司其職，獎懲分明，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與學風教育相結合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。四、總體設想 ．重視班級日常管理。一、指導思想以學生基礎差，學習習慣不好為出發(fā)點，建立健全的各項班級制度。持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生的責任意識。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次班會課的質量。加強法制教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。班級尖子生培養(yǎng)不夠，后進生學習動力不足，處理學生上方法不夠靈活。爭取獲得運動成績和精神文明雙豐收，提升班級士氣！書法比賽針對學生書寫較差，舉行書法比賽，將字體工整、有形有體的作品與字跡潦草、胡寫亂畫的作品一起展出，從視覺上給人以沖擊。我準備仍然以寢室為單位對每個學生進行量化管理。通過各種方式，增強他們的自信心。本學期里面，我爭取在學習上面，讓所有的成績都得到進步，幫助他們樹立更好的學習方式。這個學期是高二的下學期，他們除了即將在一年后迎接高考的挑戰(zhàn)，還要在這一個學期迎接學考的挑戰(zhàn)。加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭、課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展一幫一活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。例如，每天規(guī)定自己七點之前到達學校，來到教室后要指導學生讀書或者輔導中下生的作業(yè)9．家校結合經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭找每個學生談話。經常深入班級檢查學生衣著，頭發(fā)，飾物，言行。本期我將利用班會、團會以及學校的集會等多種方式對學生進行安全教育，提高學生的安全意識，以確保本學期無一例安全事故發(fā)生。向學生進行安全教育，保證一學期下來不發(fā)生一起安全事故。尋找一切教育集會，每個事件都是教育良好的契機。(七)豐富班級文化。樹立典型，并給予一定的獎勵，形成學習核心，起到先鋒模范作用。其次，經過班委會、小組討論，制訂出獨具特色的“分組計分制”，做到有法可依。二是通過班會、跑操后、上課前的小會等形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵，讓其工作有干勁，也讓其他學生對班干部的管理心服口服。高二年級處于向高三過渡的關鍵時期，是學習成績的拔高時期，至關重要。在這里特把這學期的班主任工作主要內容匯報一下，以加強對自己的工作指導，方便工作的管理。當前和今后一段時期內，要圍繞實踐《專業(yè)標準》和盧河生名班主任工作室的主題《心理調控》，提高教師專業(yè)水平、推進我的校本教研實踐的研究（《進行高中班主任融合性管理的實踐研究》）。第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。個別特殊問題特殊處理，如自制本事較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。綜上所述，為了保證班級朝著健康進取的方向發(fā)展，需要團結一切可以組織的力量，讓每一個學生都能夠自覺地參與到班級群體中來，為班級群體工作。一旦遇到學科的單元測試，處理不堪忍受的成績，就覺得受到了沉重的打擊，從而迷茫、不知所措、不知所措。相信大家會一起努力。特別是對于學習有困難的學生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的機會，在學習上抓好基礎，提高學習質量。四、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標，共同提高。經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“背誦競賽”，“學習興趣小組”等，借以來提高學生的學習效率。如穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约海瑴蕰r到校，病假事假及時請，頭發(fā)長短正合適，不帶首飾手機，課堂聽講專心，加強雙修紀律等。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他們還是很能理解班主任工作的。努力上高三將是我們的目標。(1)作為班主任，除了抓好班級的日常管理，很重要的一項工作就是配合各個任課老師，了解學生課堂和課后學習情況，抓好班級各門功課的學習和作業(yè)的上交工作。通過活動，明確班干部職責，提高工作效率，更好的調動班干部工作積極性。因此，這一學期重要的工作之一讓他們知道班級榮譽是一個班級的靈魂。同時，樹立安全意識，遇到特殊情況能及時與家長聯(lián)系。關注各類特殊學生，通過談話、家訪等途徑，及時了解他們在學習生活上的真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。使新的班級在新的學年中朝氣蓬勃，提高班級的凝聚力。我相信，在1713班全體師生的共同努力下，在學校年級的統(tǒng)一指揮下，向上的1713班將會越來越好。針對班級學生疑難問題較多，基礎不扎實的現(xiàn)實情況，鼓勵同學們互相學習，互相解疑，確是不明白的，再去請教老師。經過一個學期班委干部負責各事務。通過一步一步堅持在班級中展開思想教育，并引導學生進行自我教育，從而踏實地落實自己班級管理的理念。由班委起草班級的常規(guī)制度，通過學生的討論和認同后嚴格執(zhí)行。針對高二學生的獨特心理和態(tài)度，我要多利用班會和晨會有計劃地開展教育工作，如何度過學習的懈怠期，如何看待自己的成績，如何縮短適應期，調整心態(tài)，踏踏實實地迎接高三的學習，為高三學習做好準備等。正文：高二班主任工作計劃高二班主任工作計劃高二班主任工作計劃1時間過得很快，轉眼新學期的班主任工作又拉開了序幕。把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。首先，在學生行為規(guī)范方面落實到每位同學，并對班級的紀律問題、學習習慣(如遲到、作業(yè)、衛(wèi)生、學校常規(guī)檢查等)都進行強化管理。在重要考試前作好動員工作，考試后作好班級情況分析，在班級中多表揚好的現(xiàn)象，表現(xiàn)突出的同學，特別是一些困難學生有一點進步就要抓住機會加以表揚，讓他感受到班級重視，老師的關心，進步的喜悅，以激勵他一步一步前進，以形成班級的激勵機制，樹立榜樣。把班級的各項工作落實到每個班委，分工明確，責任明確，更好的落實班級的常規(guī)管理。本學期將大力提倡向榜樣學習，每周都會推出3——5名學習上的典范，號召全班向他們學習，倡導上課積極思考問題，踴躍答問；課間休息時相互請教，加強研討之風。積極配合好年級組統(tǒng)一組織的各項教育活動，特別關注班級量化管理評比結果、每周作業(yè)檢查和各科抽考情況。基于以上問題特制定如下安排：三、班風、學風建設全面做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三，在第一周，配合學校的校風校紀檢查，對學生的儀容儀表進行檢查，尤其是男學生的頭發(fā)問題。同時，建立班級檢查、考核、監(jiān)督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。對家長會有嚴格的請假制度。同時想法又太多，這樣導致很多專業(yè)上的動作很難統(tǒng)一，班級也是同樣的情況。時刻關注班委的思想動態(tài)，定期召開班委會。再次，加強與任課老師、學生和家長的溝通，有針對性的提高學生成績。高二班主任工作計劃4時間真