【正文】 4）進行考試技巧的訓練：在模擬考試中，指導學生學會放棄，但不輕言放棄。注重培養(yǎng)學生扎實、全面的基礎知識和基本技能；注重學科重要及主干內容，緊扣教學學業(yè)水平測試綱要，緊扣新教材。所有生物教師一定要在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到：不經(jīng)集體備課 的課不上 ；自己不做的題目不發(fā)給學生；不能批改的作業(yè)不布置給學生，批不了的 單元過關題不考。四 要落實好教學常規(guī)。理科班：完成必修三，同時進行必修三的學業(yè)水平測試復習，時間允許開選修三。（1）控制考試的次數(shù)：增強考試的計劃性。也不能老師一講到底，先讓學生自主改錯，再由老師針對學生普遍無法解決的問題講解，最后由學生自主分析錯因，寫出考后反思。課堂教學中要體現(xiàn)學生的參與性學習。教師可以看全班統(tǒng)計的結果怎樣，可以鼓勵學生再次測試，留下空間，給學生更多的創(chuàng)造。要給學生思維的空間，第一問可以讓學生馬上回答出來，第二問只讓部分學生答出，第三問應該是更少的學生答出，這樣的問題才具有挑戰(zhàn)性。加強師生之間、學生之間的溝通與合作，注重培養(yǎng)學生的科學探究意識，發(fā)展學生的科學探究能力。一、本校高中三年課程規(guī)劃高一：第一學期：必修1《分子與細胞》每班每周兩課時（含復習考試）第二學期：必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》每班每周兩課時（含復習考試）高二：第一學期：必修2《遺傳與進化》每班每周兩課時（含復習考試）第二學期：選修3《現(xiàn)代生物科技專題》每班每周兩課時（含復習考試）高三： 第一學期：選修1《生物技術實踐》 每班每周四課時國慶后開始高考前第一輪復習，第一學期結束前完成三個必修模塊的復習第二學期：完成選修模塊的復習及學科內綜合訓練，針對主干知識與知識缺漏 進行二輪強化訓練，迎接高考。三、教學方法與措施興趣是最好的老師，首先培養(yǎng)學生的學習興趣，結合生活實際進行教學，其次，在在教學過程中加強對學生學法指導，提高學生學習效率，要使學生懂得如何學好生物，引導學生掌握生命科學的本質規(guī)律，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結合，培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變?yōu)闀W。本班還存在的問題有：對生物教學有些概念理解不透徹，有些知識記住了，但不會遷移，不會觸類旁通等。達成培養(yǎng)優(yōu)生，穩(wěn)固中等生，提高后進生的目的。給學生傳遞出一個明確的信息：生物學科的學習必須緊緊地扣住課本，學好課本是生物學習的前提。學校今年大力推行“導學 實效”課堂，課堂結構發(fā)生了很大的轉變，因此對教師的要求也發(fā)生了改變。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣，要結合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學充滿激情和活力。做好章節(jié)過關和月考等考試工作。根據(jù)學校的各種實際情況，在本學期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段，在有限的課時內更快更好落實教學進度，更加有力的提高生物科的教學質量，特制定如下教學計劃。認真做好對學生的學習方法的指導，激發(fā)他們學習生物課的興趣，全面提高教學質量。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。五、教學進度表第三篇：高二生物教學計劃高二生物教學計劃王宏英（）一、指導思想以“十八”大精神為指南，全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，全面推行素質教育，積極學習新課改思想，努力提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。加強常規(guī)教學的研究和管理。引導學生在思想上重視教材中的主干知識和實例，逐步培養(yǎng)學生整理筆記、課下及時復習等良好的學習習慣；解答問題時規(guī)范學生用準確的專業(yè)術語表述和書寫；努力糾正文科生的認識問題，引導他們不能憑借個人的喜好聽課，確保階段性目標——會考的順利進行和圓滿完成。因此，作好實驗教學工作就顯得至關重要。內容包括5個專題：《基因工程》、《細胞工程》、《胚胎工程》、《生物技術的安全性和倫理問題》以及《生態(tài)工程》。另一方面結合具體主干知識、重難點知識進行鞏固提高，加強橫向聯(lián)系，將各部分內容進行綜合、運用，以提高學生的解題能力。切實抓好會考復習工作，爭取早結課，留出時間充分復習，尤其是對各班學習不是很努力的學生，更要分外關心，使他們有通過會考的決心和毅力，爭取全員過關。二、工作任務本期只有三個多月的時間，周課時三節(jié)。做好章節(jié)過關和段考、會考、期考考試工作。積極開展相互聽課活動，研究課堂教學，努力提高教學質量。認真教學。具體措施如下：分級教學在教學過程中，根據(jù)各班學生的學情，采取不同的教學方法，認真挑選適合學生的試題，給學生留的作業(yè)做到及時批改，筆記及時檢查，并在后面認真注明評語，讓學生感覺到老師的重視，學生才能夠認真學習。快樂、成功教育和嚴格要求的結合“教不嚴，師之惰”，在新課程的教學實施中仍然具有現(xiàn)實意義，學生主體精神的發(fā)揚，教師在著力營造生動活潑的學習氛圍的同時，也要創(chuàng)設嚴格要求的環(huán)境，并把形成性評價貫穿于教學過程之中。由于學生的生物學基礎較差，學習習慣不是很好，加之學習能力的問題較為突出，要完成教學任務就必須付出很大的努力才行。那么，我們的教學就是要既使學生在一堂課上