2、心理電影賞析策劃書(存儲版)
【正文】 了暴力，恐怖。孩子們在音樂中找到了自我的價值，學會了欣賞美好的事物，懂得了相互尊重，信任和友愛。眾所周知，關于兒童心理健康的影響因素中，學校的功能占有重要的地位。把“問題少年”集中在一起，讓他們以每天徒步行走35公里的速度，徒步到延安參觀紅色景點。不知道這是治療網癮少年的新發(fā)明，還是某些醫(yī)生在治療方式上的黔驢技窮。一位著名的教育家多次講“孩子需要鼓勵，就如植物需要澆水一樣。就他做的某件事進行鼓勵，那么接受鼓勵之后，他會干的更好更多。學會從根本上鼓勵孩子的自信心，才能培養(yǎng)出學習優(yōu)秀，心理健康的好學生。：通過電影這一媒介，使個班級心理委員及前來觀影的同學及心理學愛好者真正的了解到心理學知識，從而使心理學更加的生活化。2）.活動前期場地選擇方面有些欠佳，從出海報及活動開始場地變動頻繁。相信心理協(xié)會在以后的日子里會越做越好，更多的服務于同學！讓我們的同學都保持最好的心理狀態(tài)，面對今后的學習、工作和生活！2011年9月24日。4）.本次活動的舉辦也保持較好的場內紀律和現(xiàn)場衛(wèi)生。由我院心理健康工作部主辦，經濟管理學院承辦的此次“心理健康影片展播”活動于2011年9月23日晚9點圓滿結束。每一個學生都有不同的特點，這就決定了我們的方法也是不同的，這就需要我們教師花時間去找到這種不同處。鼓勵不同于表揚，鼓勵著重于孩子應該干什么，著重于孩子行動后的自我滿足。磨煉孩子們的意志，只能起到勞其筋骨的作用，但也未必就能起到鍛煉孩子心智的作用。然而某些學校對于“問題少年”的教育方式，似乎也沒有什么創(chuàng)新，體罰、毆打孩子都被某些學校運用到了教學當中去。這些孩子來自河北石家莊一所教育訓練工作室，最小的12歲，最大的17歲，包括14名女孩。況且不少學生都表示，他們渴望和家長、老師平等交流，如果越是打罵，就越想對著干。馬修的實驗，即組織一個合唱團，是對孩子們“救贖”的第一步，也是至關重要的一步。每個孩子都是一個天使，即使曾經犯過錯誤，但他還有很多機會去改正，因為他們還擁有純真的心靈。于是離開了上校家。勇敢追求自己的愛情在影片中，雖然之前上校一直有一位自己比較心儀的女子——男爵夫人，但是在瑪麗亞來到他的家中，并給自己的家庭和孩子帶來很多歡樂，在他和男爵夫人談婚論價之時，卻發(fā)現(xiàn)自己已經愛上了上校。此外，瑪麗亞還有比較好的教育理念?；蛟S，在這段時間里他們體會到了之前從未體會到的快樂，并且在這段時間里他們學會了一首歌曲，并以此來歡迎父親和男爵夫人的歸來。并且故事情節(jié)繼續(xù)往后面發(fā)展，孩子們都很喜歡她，這說明瑪麗亞的親和力很好。特拉普上校家做7個孩子的家庭教師。盡管她可能會因為不按時參加教堂的禱告和其他事情而受懲罰，可她依舊去追求她所向往的自由和自然。第三篇：心理電影賞析影片《音樂之聲》觀后感——女主瑪麗亞的性格及心理分析 《音樂這聲》這個電影初一看可能給人一種煩躁和喧囂的感覺，但當你慢慢往后看，才能體會它的美好、獨特和有名之處。三、活動時間：晚上19:00—20:30，具體時間待定四、活動地點：體育藝術館一樓會議室五、活動對象：2016級六、活動前期預備工作：我院將以認真的心態(tài)，精心選取優(yōu)秀心理影片進行播放，勢必將在同學們心中留下深刻記憶。八、活動結束后：與現(xiàn)場觀看影片的同學進行交流，聽取同學們對所播放影片的心里感受。播放前一天短信心理委員，再由各班心理委員通知各班同學。提前申請好學時單和教室。臨近結束時發(fā)放學時單。二、活動目的：為了普及心理健康知識，進一步擴大心理健康教育中心的影響力，并在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，各班通過宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我班學生的心理健康教育。及時對會場進行還原工作，對一些需要整理的角落進行清理，確保會場的整潔干凈，以提高我班的良好外在形象。鏡頭一：女主角性格特點一：向往自由，熱愛自然影片中瑪麗亞雖然是教堂的修女，但教堂的各種條條框框，各種束縛卻無法阻擋大自然對她的召喚。鏡頭二女主角的性格特點二：生活態(tài)度積極，敢于面對挑戰(zhàn)院長給瑪麗亞改正錯誤的機會而介紹她去薩爾茨堡海軍退役軍官馮但是這樣的時間沒過多久，瑪麗亞便能讓孩子們聽從自己的安排，并且讓孩子們能在雨天害怕打雷的時候來和自己呆在一塊，并且告訴他們如何克服恐懼。他
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